【文章內(nèi)容簡介】 展大方，樂于表現(xiàn)自己次數(shù)1~3教法指導組織要求及預感情景導入1：課堂常規(guī)2明確學習目標3：游戲“趣味跑走中成語釋義”4：徒手操建立良好的師生關(guān)系和學習氛圍學生能了解游戲練習方法規(guī)則1：指定集合地點2向?qū)W生問好宣布課的內(nèi)容檢查服裝，安排見習生1：教師講解練習要求2：鼓勵指導學生練習聽音樂和學生共同做操，口令結(jié)合語言提示動作♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★四例橫隊練習練習圖形如下：散點 情景展開1：前滾翻1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我摸索1：動腦筋，能自主嘗試學練2：認真聽，仔細看，積極思考3：學生按要求練習4：自由結(jié)伴相互觀察互幫互學并樂于接受教師指導5：學生自選練習項目6：展開想象力，創(chuàng)造力，并用于實踐7：學生樂于接受教師指導5~91：啟發(fā)誘導學生，嘗試練習2：提問，講解，并做示范3：發(fā)口令，指導練習4：巡視糾錯，提示學生相互觀察，注意保護和幫助5：請學生出例表演，集體講評6：分層次練習增加輔助手段7：啟發(fā)誘導學生做不同姿勢的滾翻，培養(yǎng)滾翻能力激發(fā)學生興趣8：教師評價 2發(fā)展跳躍能力的練習A；縱跳B:：蛙跳1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題1：聽教師講解記住動作要求2：跟隨教師模仿練習3接受教師指導，提高表現(xiàn)力5——91教師講解練習要求2教師巡視點撥3分組評定練習效果 散點情景結(jié)束放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放松2：能客觀評價1：閉好雙眼，展開豐富想象2能自評互評3師生再見131導入情景2：小組組織自評3歸還器材師生再見學生成四例橫隊練習場地器材操場負荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分課后記錄課后作業(yè)1：跳繩2：仰臥起坐七年級體育與健康教育教案第13課教學內(nèi)容技巧（2）重點：掌握滾翻技巧難點：動作的圓滑，姿態(tài)優(yōu)美 教學目標1：學生能在學習前滾翻的基礎上復述后滾翻的動作要點，了解保護與 幫助的方法2：80%以上的學生后滾翻動作做到團身滾動，能創(chuàng)編多種姿勢的組合動作，發(fā)展?jié)L翻能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識3:學生樂于多次重復練習，并大膽嘗試，勇于創(chuàng)新情緒高，氣氛好4:學生練習次數(shù)16次以上，身體素質(zhì)練習3~5組.順序教學內(nèi)容達成領(lǐng)域目標學生活動次數(shù)1~3教法指導組織要求及預感情景導入1：課堂常規(guī)2明確學習目標3：游戲“鐵燒餅”4：徒手操建立良好的師生關(guān)系和學習氛圍學生能了解游戲練習方法規(guī)則1；體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課1：，明確要求2：聽口令練習3：充分發(fā)揮想象力，展示個性1：動腦筋，能自主嘗試學練2：認真聽，仔細看，積極思考3：學生按要求練習4：自由結(jié)伴相互觀察互幫互學并樂于接受教師指導5：學生自選練習項目6：展開想象力，創(chuàng)造力，并用于實踐7：學生樂于接受教師指導1：指定集合地點2向?qū)W生問好宣布課的內(nèi)容檢查服裝，安排見習生1：教師講解練習要求2：鼓勵指導學生練習♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★四例橫隊練習練習圖形如下： 情景展開1：后滾翻1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我摸索5~91：啟發(fā)誘導學生，嘗試練習2：提問，講解，并做示范3：發(fā)口令，指導練習4：巡視糾錯，提示學生相互觀察，注意保護和幫助5：請學生出例表演組合動作，集體講評6：分層次練習增加輔助手段7：啟發(fā)誘導學生做不同姿勢的滾翻，培養(yǎng)滾翻能力激發(fā)學生興趣8：教師評價 2發(fā)展靈敏能力的練習A；30米往返跑B:：跳方格1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題1：聽教師講解記住動作要求2：跟隨教師模仿練習3接受教師指導，提高表現(xiàn)力5——91教師講解練習要求2教師巡視點撥3分組評定練習效果 學生按練習要求變換隊行情景結(jié)束放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放松2：能客觀評價1：閉好雙眼，展開豐富想象2能自評互評3師生再見131導入情景2：小組組織自評3歸還器材師生再見學生成四例橫隊練習場地器材操場負荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分課后記錄學生應積極主動的參與運動創(chuàng)造性的練習課后作業(yè)1：跳繩2：仰臥起坐七年級體育與健康教育教案第14課教學內(nèi)容投擲(2)；基本素質(zhì)重點：掌握各種投擲方法難點：上下肢的協(xié)調(diào)性教學目標1：學生能學生知道雙手頭上擲實心球的方法2：65以上的學生能做出上下肢用力協(xié)調(diào)的雙手向前投擲實心球的方法3:通過練習，培養(yǎng)學生健壯的體魄。開朗的心境體驗成功的快樂情景導入1：課堂常規(guī)2明確學習目標3： 學生又體育委員帶領(lǐng)練習400米*2建立良好的師生關(guān)系和學習氛圍學生能按要求練習1；體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課1：，明確要求2：聽口令練習數(shù)1~35~91：指定集合地點2向?qū)W生問好宣布課的內(nèi)容檢查服裝，安排見習生1：體育委員帶領(lǐng)練習2：鼓勵指導學生練習♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★四例橫隊練習練習圖形如下：情景展開1：投擲（2）：雙手向前投擲實心球1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我摸索1：了解雙手向前投擲實心球的方法2：回答教師的提問3：模仿教師的練習4：學生分組練習并能互評1：教師提示各種練習方法2：學生練習各種投擲練習A：拋的練習B：推的練習C：投的練習D：撇的練習3：學生能創(chuàng)造性的練習各種投擲練習教法：1教師講解動作要令及要求，并適當示范。指揮學生練習2：組織學生練習3：觀察和巡回指導 ★ 2基本素質(zhì)A；跳繩定時1minB:：學生能模仿小兔子跳1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題1：聽教師講解記住動作要求2：跟隨教師模仿練習3接受教師指導，提高表現(xiàn)力5——91教師講解練習要求2教師巡視點撥3分組評定練習效果學生有小組長帶領(lǐng)練習情景結(jié)束放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放松2：能客觀評價1：閉好雙眼，展開豐富想象2能自評互評3師生再見131導入情景2：小組組織自評3歸還器材師生再見學生成四例橫隊練習場地器材操場負荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分課后記錄學生的分析能力還有待進一步提高課后作業(yè)1：復習廣播操2：立定跳遠10次七年級體育與健康教育教案第15課教學內(nèi)容短跑；技巧（2）重點：途中跑的正確姿勢難點：發(fā)展快速跑能力教學目標1：學生能記住途中跑的正確姿勢的具體要求，懂的跑成直線的重要性2：65以上的學生能在快速跑時做到頭正。眼平視；頸放松，不聳肩，眼看前方跑直線3:通過練習，培養(yǎng)學生健壯的體魄。開朗的心境體驗成功的快樂4:學生練習密度為 58次/人.順序教學內(nèi)容達成領(lǐng)域目標學生活動次教法指導組織要求及預感情景導入1：課堂常規(guī)2明確學習目標3： 學生又體育委員帶領(lǐng)練習400米4：徒手操建立良好的師生關(guān)系和學習氛圍學生能按要求練習1；體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課1：，明確要求2：聽口令練習學生按要求練習數(shù)1~35~91：指定集合地點2向?qū)W生問好宣布課的內(nèi)容檢查服裝，安排見習生1：體育委員帶領(lǐng)練習2：鼓勵指導學生練習教師示范講解練習♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★四例橫隊練習練習圖形如下： 情景展開1：快速跑1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我摸索1：學生能了解途中跑技術(shù)2：回答教師的提問3：模仿教師的練習4：學生分組練習并能互評1：教師提問：a跑成直線的重要性是什么2：快速跑的鍛煉價值有那些3：學生能創(chuàng)造性的練習：a原地擺臂練習b高抬腿走30mc30m快速跑教師提示“看誰腳落地聲音輕”教法：1教師講解動作要令及要求，并適當示范。指揮學生練習2：組織學生練習 2技巧（復習）:1：培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力2：要求學生能解決學習中的問題1：學生回憶技巧練習的動作要領(lǐng)2：學生自己練習注意保護自己3接受教師指導，提高表現(xiàn)力5——91教師講解練習要求2教師巡視點撥3分組評定練習效果4：對學生的成績給予評定學生有小組長帶領(lǐng)練習情景結(jié)束放松及課后評價1：在愉悅的氣氛中，使學生在生理和心理得到放松2：能客觀評價1：閉好雙眼，展開豐富想象2能自評互評3師生再見131導入情景2：小組組織自評3歸還器材師生再見學生成四例橫隊練習場地器材操場負荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分課后記錄學生的素質(zhì)要進一步提高課后作業(yè)1：跳繩2：立定跳遠10次七年級體育與健康教育教案第16課教學內(nèi)容投擲（2） ；基本體操（3）重點：出手速度難點：協(xié)調(diào)能力教學目標。%以上的學生在進行雙手頭上向前擲實心球時，能做出雙手持球于頭上后方，身體后仰，由雙腿用力蹬地到髖關(guān)節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動手臂，最后屈腕，把球擲出。，認真觀察教師示范，思考擲實心球的用力順序，樂于練習。，做雙手持球由頭上后方向前投擲12—16次，要求90%以上學生完成上限指標。順序教學內(nèi)容達成領(lǐng)域目標學生活動次教法指導組織要求及預感情景導入1：課堂常規(guī)2明確學習目標3： 學生又體育委員帶領(lǐng)練習400米4：徒手操建立良好的師生關(guān)系和學習氛圍學生能按要求練習1；體育委員整隊2：師生問好3：見習生隨堂聽課1：，明確要求2：聽口令練習學生按要求練習數(shù)1~35~91：指定集合地點2向?qū)W生問好宣布課的內(nèi)容檢查服裝，安排見習生1：體育委員帶領(lǐng)練習2：鼓勵指導學生練習教師示范講解練習♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★四例橫隊練習練習圖形如下： 情景展開1：投擲（復習）1：語言激發(fā)學生練習興趣2要求學生能自我摸索1：學生能了解頭上后方向投擲2：回答教師的提問3：模仿教師的練習4：學生分組練習并能互評教師提問：各種練習方法那一種比較省力教法：1教師講解動作要令及要求，并適當示范。指揮學生練習2：組織學生練習3：觀察和巡回指導 2：基本體操——齊步走: