【文章內(nèi)容簡介】 讓寶寶自己 涂鴉氣通過畫畫來幫助寶寶建立大小、形狀、顏色等概念。四、音樂感知 : 布娃娃 教學目的 : 1 、感知歌曲旋律節(jié)奏。 2 、培養(yǎng)愛娃娃做朋友一起玩的情感。 教學準備 : 《布娃娃》音樂光盤 教學步驟 : 1 、聽歌曲 , 教師拿一娃娃按歌曲內(nèi)容隨節(jié)奏做示范動作 : 抱著娃娃 , 拉著娃娃的手 , 和 娃娃的目光交流。 2 、每個寶寶一個布娃娃邊唱邊和娃娃交流。 3 、教師、媽媽在寶寶和娃娃做交流的時候?qū)殞氝M行哥 紅小臉 , 象朵玫瑰花 。 | 歌曲內(nèi)容 : 注意事項 : 引導寶寶和 l 手中的娃娃做交流五、語言節(jié)奏 : 七個矮人笑嘻嘻 教學目的 : 1 、感失 II 語言節(jié)奏。 2 、學說兒歌井學習邊說邊做手指游戲。教學步驟 :1 、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容做手指游戲。2 、媽媽和寶寶一起邊學動作邊聽教師說兒歌。3 、媽媽與寶寶面對面邊說兒歌邊玩手指游戲。教學內(nèi)容 :一二三,三二一,一二三四五六七 ,七個矮人笑嘻嘻 ! 注意事項 : 教師和家長的示范動作要清晰。六、感覺統(tǒng)合活動 : 踢水球 教學目的 : 1 、練習動作的準確性、協(xié)調(diào)性。 2 、發(fā)展腳、腿的力量。 教學準備 : 在氣球中灌一半量的水后用皮筋扎緊口 教學步驟 :1 、教師作示范動作。2 、在場地上設定一個范圍 , 讓寶寶將水球踢入目標。3 、可開展黨賽活動 , 與媽媽比賽踢或與伙伴比賽踢。 注意事項 : 教師的示范動作要準確 , 讓寶寶看清楚。 七、本節(jié)知識重點 : 1 、對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。 2 、向家長介紹一些適合發(fā)展 22 一 24 個月寶寶的視覺能力的方法拼圖游戲可以培養(yǎng)寶寶的邏輯推理和 l 視覺判斷能力 , ,寶寶的空間智能就得到了很坷的鍛煉?？梢杂觅I來的拼圖,爸爸也可以和寶寶一起用舊的月歷、海報來自制品圖。3 、家庭游戲 : 一起讀圖書 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲: 目標實現(xiàn)程度 智能項目 智能標準 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能邊唱歌邊和娃娃做交流 語言節(jié)奏 能和媽媽面對面邊說兒歌邊玩手指游戲 身體運動 能將水球踢入目標 第四節(jié)核心能力 : 音樂感知和表現(xiàn)、主動表現(xiàn)、身體協(xié)調(diào)能力教具準各 : 熱身操環(huán)節(jié) : 每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。綜合認知活動 : 每個寶寶一份物品 : 一個玻璃杯 , 一個塑料碗 , 瓷或不銹鋼盤 , 一支筷子 ,一些豆或扣子音樂感知 : 《 小鳥飛》音樂光盤語言節(jié)奏 : 金魚游吐泡泡的圖片課前互動 :l 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 那是金魚的 15節(jié) 敲敲聽聽 小鳥飛 搖小船 小皮球 活動過程 :一、相識禮儀 教學目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。 教學準備 : 請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 , 以便教師開始教學活動。 教學方法 : l 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿 . 2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹 , 在音樂聲中與同伴握手,相識、擁抱 , 增進感情.。 注意事項 : 1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。 2 、示范介紹的內(nèi)容耍準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜二、熱身運動 教學目的： L 增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。2 、教師做健身操的示范動作。3 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4 、教師熟記健身操 15 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。5 、地面整潔干凈。教學方法 : 1 、教師先介紹五節(jié)操的名稱 , 并向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。 2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。 3 、做的過程中應伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插→兩句鼓勵與稱贊的話語。 4 、做完挾后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內(nèi)容 ： 第一節(jié)操 : 準備運動 原地踏步 , 兩手前后自然擺動。 第二節(jié)操 : 上肢運動兩腳步女開與肩同寬 , 兩臂自然下垂。 1 拍兩臂側(cè)平舉 。 2 拍頭上擊掌 。 3 拍兩臂側(cè)平舉 。 4 拍還原。 5_8 拍動作同 l 4拍。 第三節(jié)操 : 伸展運動直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時抬頭挺胸 。 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時抬頭挺胸 。 3 拍同 1 拍 。 4 拍同 2 拍。 58 拍動作同 l4拍。 第四節(jié)操 : 擴胸運動兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍雙臂前平舉 , 掌心相對 。 2 拍兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 。 4 拍還原。 第五節(jié)操 : 轉(zhuǎn)體運動兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍兩臂側(cè)平舉 , 掌心向前,2拍,右轉(zhuǎn)時同時左手移向右手擊鈴。 3 拍同 1 拍 。 4 拍還原。 58 拍動作同14拍. 走線環(huán)節(jié) : 此環(huán)節(jié)主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走 12 圈。 注意事項 :1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應參考教學內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點給家長 .2 、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。3 、提示家 l 乏和寶寶之間目光的交流。4 、寶寶做完操后 , 家長親一下寶寶 , 以示表揚。三、綜合認知活動 : 敲敲聽聽 教學目的 : 1 、發(fā)展昕覺能力和動手能力。 2 、發(fā)展手部小肌肉靈活性。 教學準備 : 每個寶寶一份物品:一個破璃杯,一個塑料碗 , 瓷或不銹鋼盤,一支筷子 , 一些豆或點扣子 教學步驟 :l 、啟發(fā)媽媽引導寶寶用筷子敲擊不同物品 , 聽聽各種不同質(zhì)地物品發(fā)出聲音有什么不同 , 發(fā)展寶寶聽覺的感受能力和分辨能力。2 、把物品全部扣放 , 讓寶寶把豆或扣子環(huán)繞物品底部擺一圈。3 、媽媽幫助拿走物品看一看自己擺出的是什么形狀 ?4 、媽媽帶寶寶可拍手說兒歌 : 我擺了一個大圓圈呀 , 圓呀圓又圓 ,大圓圈呀圓又圓 , 像個大皮球。 注意事項 : 使用筷子的時候 , 媽媽要注意寶寶的安全 , 不要捅到眼睛。 家庭延伸 : 家中請兒位熟悉的家庭成員,圍坐在一圈 , 寶寶坐在中間 , 任意一個成員喊寶寶的名字 23遍 , 讓寶寶說出是誰喊他 , 并用手指出。四、音樂感知 : 小鳥飛 教學目的 : 1 、初步學習隨音樂節(jié)拍擺動現(xiàn)臂模仿飛的動作。 2 、初步感知音樂游戲的樂趣。 教學準備 : 《小鳥飛》音樂光盤 教學步驟 :1 、教師示范小鳥飛的動作。2 、媽媽帶寶寶在音樂伴奏下學飛。3 、玩音樂游戲( 可在活動空中設立兩個小鳥家,教師、媽媽和寶寶邊唱邊飛,唱到最后一 句回到 家中 )歌曲內(nèi)容 :注意事項 : 寶寶邊唱邊飛的時候 , 要注意寶寶的身體平衡。五、語言節(jié)奏 : 那是金魚的小皮球 教學目的 : 1 、感知兒歌節(jié)奏韻律。 2 、激發(fā)學習語言的積極性。 教學步驟 :1 、繪制圖片 , 引導寶寶觀察圖片上有什么 :教師 : 小魚怎樣游 ? ( 搖搖頭擺擺尾 )教師 : 小魚嘴里吐出了什么 ? ( 水泡泡 ) 教師 : 水泡泡圓圓的像什么 ? ( 小皮球 )2 、教師示范說兒歌。3 、與媽媽一起帶寶寶看圖片學說兒歌 , 把形象與詞語結(jié)合。4 、拍打節(jié)奏說兒歌。教學內(nèi)容 :搖搖頭 , 擺擺尾 ,一串水泡吐出嘴 ,水泡水泡水上游 ,那是金魚的小皮球。 注意事項 : 教師問問題時 , 語速要放慢 , 讓寶寶首先聽明白問題,之后留給寶寶思考的時間.六、感覺統(tǒng)合活動 : 搖小船 教學目的 : 1 、發(fā)展寶寶前庭平衡能力 , 體驗親子活動樂趣。 2 、發(fā)展寶寶的觸覺。 教學準備 : 兒歌《搖小船》什么搖搖搖上天 , 風箏搖搖搖上天 : 什么搖搖在水邊 , 楊柳搖搖在水邊 : 什么搖搖在手中 , 扇子搖搖在手中 : 什么搖搖媽媽前 , 寶寶搖搖媽媽前。教學步驟 :1 、媽媽平坐地上 , 雙腿分開伸直 , 寶寶與媽媽面對面相同資勢坐在媽媽兩腿間,雙手相拉.2 、身體左右慢慢搖 , 雙膝上下起動地做協(xié)調(diào)動作。3 、可邊說兒歌邊玩。注意事項 : , 要注意搖動的節(jié)奏和兒歌節(jié)奏一致。2 、向家長介紹一些遠合發(fā)展 2224 個月寶寶的昕覺能力的方法 : 兒歌和樂曲是開發(fā)寶寶智力的好幫手 , 寶寶在聽的過程中 , 能提高昕力的辨別力 , 可以發(fā)展寶寶的語言和理解力 , 并陶冶寶寶的情操。每天家長抽出一點時間給寶寶昕簡單易懂的兒歌或輕快的音樂 , 寶寶會顯得很高興 , 有時還會跟著音樂的節(jié)奏 起舞 。3 、家庭游戲 : 踩石頭過問 ( 見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例 _ 1_2 歲 ) 4 、告別八、評價標準 : 目標實現(xiàn)程度 智能項目 智能標準 興趣程度 A B C 音樂欣賞 能在音樂伴奏下學飛 語言節(jié)奏 能把形象與詞語結(jié)合 身體運動 能身體左右慢慢搖,雙膝上下起動地做協(xié)調(diào)動作 第五節(jié)核心能力 :邏輯思維能力,音樂感知和表現(xiàn),平衡能力教具準備 :熱身操環(huán)節(jié) : 每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一 39。 個。綜合認知活動 : 3 根長短不一的線 DX. 彩帶 , 3 條大小不同的魚(圖片或玩具魚 )《小鳥兒》音樂光盤音樂感知 :1 、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2 、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。課前互動 :熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 喜鵲u叫, 16節(jié) 釣佑 小鳥兒 轉(zhuǎn)陀螺 客人到 活動過程 :一、相識禮儀教學目的 :1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2 、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。以便教師開始教學活動。3 、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。教學準備 :請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上 , 營造一種相對安靜的環(huán)境 ,教學方法 :1 、教師示范介紹 , 介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 , 給家長做出清晰的示范 , 便于模仿。2 、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 , 問好 , 自我介紹,在音樂聲中與同伴握手、相識。3 、在音樂中與寶寶握手、貼臉 , 讓寶寶感受教師的親切,友好注意事項 :1 、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2 、示范介紹的內(nèi)容耍準備充分 , 聲音清晰柔和 , 語速適中 , 以便于家氏模仿為宜。 二、熱身運動教學目的 :1 、增強寶寶的體質(zhì) , 促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 , 從而促進寶寶智能的發(fā)展‘2 、激發(fā)寶寶身體運動潛能 , 激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性。3 、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學準備 :1 、每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。2 、教師做健身操的示范動作。3 、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 , 音樂要優(yōu)美、舒緩。4 、教師熟記健身操 16 節(jié)的基本動作 , 能規(guī)范操作。5 、地面整潔干凈。 教學方法 :1 、教師先介紹六節(jié)操的名稱 , 并向家長簡單地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。2 、播放音樂 , 開始我們的健身操。3 、做的過程中應伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。 4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。教學內(nèi)容 z 第一節(jié)操 : 準備運動 原地踏步 , 兩手前后自然擺動。第二節(jié)操 : 上肢運動兩腳分開與肩同寬 , 兩臂自然 F 垂。 l 拍兩臂側(cè)平舉 。 2 拍頭上擊掌 。 3 拍兩臂側(cè)平舉 。 4 拍還原。 5_S 拍動作同 1_4 拍。第三節(jié)操 : 伸展運動直立。 1 拍左臂前上舉 , 右臂后舉 , 同時抬頭挺胸 。 2 拍右臂上舉 , 左臂后舉 , 同時抬頭挺胸 。 3 拍同 1 拍 。 4 拍同 2 拍。 539。S 拍動作同仁 4 拍。 第四節(jié)操 : 擴胸運動兩腳分開 , 與肩同寬。 1 拍雙臂前平舉 , 掌心相對 。 2 拍兩臂向兩側(cè)后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 。 4 拍還原