【總結(jié)】《語(yǔ)文科考試大綱》中“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”其知識(shí)點(diǎn)遍布文章,閱讀理解及翻譯時(shí)許多句子涉及這方面的知識(shí),尤其是在文言的閱讀過(guò)程中,如果對(duì)古漢語(yǔ)中一些句式特點(diǎn),尤其是像主謂倒置、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置等比較特殊的句式不熟悉、不理解,必然會(huì)造成閱讀的困難和翻譯句子的不準(zhǔn)確。因此,對(duì)文言與現(xiàn)代漢語(yǔ)中不同的句式的理解,應(yīng)該有足夠的認(rèn)識(shí),這是語(yǔ)文復(fù)習(xí),特別是復(fù)習(xí)文言文句子的翻譯時(shí)不可忽
2025-08-05 17:00
【總結(jié)】高中文言文特殊句式大全:文言文的句式,跟白話文的句式,有的相同,有的很不相同。即使是相同的句式,文言文句式也有它自己的特點(diǎn)。文言句式包括:判斷句、被動(dòng)句、疑問(wèn)句、否定句、詞序(倒裝句)、成份省略(省略句)和固定結(jié)構(gòu)(習(xí)慣句式)。除了“疑問(wèn)句、否定句”之外,其他叫特殊句式(指與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式)。一.判斷句(10種類型)判斷句是對(duì)人或事物表示斷定,斷定人或事物是什么、屬于什么的
2025-08-03 07:29
【總結(jié)】第一篇:高中文言文句式歸納 高中語(yǔ)文文言句式 一,判斷句式二,被動(dòng)句式三,省略句式四,倒裝句式五,固定句式 『判斷句』判斷句是對(duì)事物的性質(zhì),情況,事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子.①皆(此...
2024-10-25 02:59
【總結(jié)】文言文句式——省略句主要情況:主語(yǔ)省略、謂語(yǔ)省略、賓語(yǔ)省略等。就是說(shuō)為了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔精練,在句子中會(huì)適當(dāng)?shù)氖÷缘粢恍┏煞?,省略句在古今漢語(yǔ)中都有出現(xiàn),在古文言中省略句非常多,卻省略的句子成分涉及很廣(如“主語(yǔ)”“賓語(yǔ)”“謂語(yǔ)”“修飾語(yǔ)”等)。......閑靜少言,不慕名利。安閑沉靜,不善言談,也不羨慕榮華利祿。這是誰(shuí)呀?
2025-08-05 07:59
【總結(jié)】第一篇:文言文特殊句式復(fù)習(xí)(學(xué)生版) 文言文特殊句式復(fù)習(xí)(學(xué)生版) 教學(xué)目標(biāo): 理解并熟記常見(jiàn)的文言文特殊句式。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 一、“理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”的能力層級(jí)為B級(jí)。 不...
2024-10-25 00:59
【總結(jié)】古代漢語(yǔ)特殊句式1、判斷句2、省略句3、被動(dòng)句4、倒裝句5、固定句式賓語(yǔ)前置句定語(yǔ)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句(狀語(yǔ)后置)主語(yǔ)后說(shuō)(主謂倒裝)現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子成分的順序,一般為主─謂─賓定(狀)─中心詞
2025-08-15 22:07
【總結(jié)】一、主語(yǔ)、謂語(yǔ)1、主語(yǔ)多表示人或事物。作為被陳述的對(duì)象,在句首能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題。例如:(1)今天晚上‖特別冷。主語(yǔ)(偏正短語(yǔ))謂語(yǔ)(2)[明天這個(gè)時(shí)候],我們‖就可以走出戈壁灘了。狀語(yǔ)(時(shí)間)主語(yǔ)(代詞)謂語(yǔ)
2025-01-10 12:54
【總結(jié)】第一篇:高中文言文特殊句式大全 高中文言文特殊句式大全: 文言文的句式,跟白話文的句式,有的相同,有的很不相同。即使是相同的句式,文言文句式也有它自己的特點(diǎn)。 文言句式包括:判斷句、被動(dòng)句、疑問(wèn)...
2024-10-25 04:07
【總結(jié)】文言文句式特點(diǎn)及表達(dá)效果一、倒裝句定義:為了強(qiáng)調(diào)、突出等語(yǔ)的目的而顛倒原有語(yǔ)序的句式叫做倒裝句。在倒裝句中,顛倒了的成分可以恢復(fù)原位而句意基本不變,句法成分不變。倒裝句主要有四種:(1)主謂倒裝 在感嘆句或疑問(wèn)句中,為了強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)而將它放到句首,以加強(qiáng)感嘆或疑問(wèn)語(yǔ)氣?! ≈髦^倒裝也叫謂語(yǔ)前置或主語(yǔ)后置。古漢語(yǔ)中。謂語(yǔ)的位置也和現(xiàn)代漢語(yǔ)中一樣,一般放在主語(yǔ)之后,但有時(shí)
2025-06-30 22:08
【總結(jié)】文言文特殊句式復(fù)習(xí)1、判斷句(1)主語(yǔ)后用“者”,謂語(yǔ)后用“也”表示判斷。如:陳勝者,陽(yáng)城人也。有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。(2)主語(yǔ)后單用“者”,或謂語(yǔ)后單用“也”表示判斷。如:親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也。(4)“
2025-07-25 15:28
【總結(jié)】第一篇:文言文特殊句式 一、導(dǎo)入: 從近幾年中考看,翻譯句子往往考查特殊句式,能夠清楚的辨析句子的特殊句式,就等于抓住了句子大的方向,敏銳的發(fā)現(xiàn)這些特殊句式,并把它們翻譯好,翻譯的通順流暢,這樣才...
2025-09-22 07:42
【總結(jié)】文言文虛詞、句式及相關(guān)語(yǔ)法考考你,以下是什么句式2太子及賓客知其事者3劉備,天下梟雄4而智勇多困于所溺5汝歿以六月二日6而身死人手,為天下笑。7而來(lái)執(zhí)法嚴(yán),以公事杖死縣令不職者十人8(某人)復(fù)以清節(jié)(節(jié)操)見(jiàn)知(知道),華州司馬楊孚深賞重之。中文語(yǔ)法口訣?。?口訣:
2025-08-15 23:08
【總結(jié)】高中病句分析表類型子類別例句說(shuō)明語(yǔ)序不當(dāng)修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)位置1、初春的(時(shí)間)花園里(處所)幾朵(數(shù)量)盛開(kāi)(動(dòng)詞)的紅色(形容詞)玫瑰花被雨打濕了。2、國(guó)家隊(duì)里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。多重定語(yǔ)次序:領(lǐng)屬性的詞(表誰(shuí)的)或時(shí)間、處所的—數(shù)量性的詞(表多少)—?jiǎng)釉~或動(dòng)詞短語(yǔ)(表怎樣的)—形容詞或形容詞性短語(yǔ)—表性
2025-04-06 07:07
【總結(jié)】文言文特殊句式總結(jié)第一部分文言特殊句式 文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的某些特殊的句式。主要有:判斷句,被動(dòng)句,省略句和倒裝句等。下邊我們根據(jù)所學(xué)文言文,舉例加以說(shuō)明: 一、判斷句: 文言文中也有用判斷詞“是”(或“非”)來(lái)構(gòu)造判斷句的現(xiàn)象,比如: 問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。(《桃花源記》) 非我也,兵也。(《寡人之于國(guó)也》
2025-06-29 14:23
【總結(jié)】文言文特殊句式教學(xué)目標(biāo)1、了解高考對(duì)文言句式的要求。2.理解和掌握與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的文言句式及其用法。3.通過(guò)相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高,延及高考。教學(xué)重難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力。教學(xué)方法講練結(jié)合、歸納積累。課時(shí)安排5課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入:考點(diǎn)闡釋:理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。高考中常見(jiàn)的文言句式:判斷句、
2025-08-05 00:48