文字輸入方法多教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鍵，取消本次輸入，這樣你再重新輸入。B：字詞選擇框中沒有想要的漢字又怎么辦呢？我們可以按 或 鍵來查找它，也可以按鍵盤上的“page up”或“page down”。“page up”相當于 “page down”相當于 。每按一次向上或向下翻一頁。 C：教師演示輸入：“女”、“綠”。（漢語拼音字母n、l跟252。相拼時，用v代替252。如：“女”輸入nv、“綠”輸入lv。）教師演示輸入：“句”、“雨”、“曲”、“許”。（漢語拼音字母j、q、x、y跟韻母252。相拼時，用u代替252。如“句”輸入ju，“雨”輸入yu，“曲”輸入qu，“許”輸入xu。） 師：這些小竅門掌握了，你們一定能成為寫字高手的，（課件出示《憫農(nóng)》這首詩）再練習輸入《憫農(nóng)》這首詩吧！生：練習輸入總結：通過這節(jié)課的學習，我們學會了用智能ABC輸入單個漢字，下一節(jié)課我們將繼續(xù)學習輸入漢字的其它方法。三、課后作業(yè)練習輸入單個漢字板書設計：文字輸入方法多智能ABC輸入法小學信息技術課《文字輸入法多》說課稿 一、教材分析 《文字輸入法多》是小學第二冊綜合實踐活動信息技術教科書第二單元的教學內(nèi)容，教學對象是小學四年級的學生。本課主要是學習在Windows環(huán)境下利用拼音輸入法輸入漢字。根據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要》小學階段的教學目標要求，小學生“能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣”，而輸入漢字是遠距離與他人溝通的一項基本技能之一。 教材在編排上，主要采用了講解法來介紹“智能ABC輸入法”，通過實例引導，一步一步教會學生使用輸入法輸入漢字，在每一步的講解之后，還設計了實踐操作的環(huán)節(jié)，讓學生能夠邊學邊練。 二、學情分析 新的工具的學習與使用，對學生充滿著挑戰(zhàn)，能
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1