數(shù)據(jù)的收集、整理與描述學(xué)案：分節(jié)分課時(shí)測(cè)試練習(xí)題(編輯修改稿)
2025-05-14 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 145，最小值是50，取組距為10，那么可以分成( )．(A)10組 (B)9組 (C)8組 (D)7組7．某校對(duì)1200名學(xué)生的視力進(jìn)行了檢查，～％，則該組的人數(shù)為( )．(A)150人 (B)300人 (C)600人 (D)900人二、解答題8．為了了解中學(xué)生的身高情況，對(duì)某中學(xué)同年齡的若干名女生的身高進(jìn)行了測(cè)量，整理數(shù)據(jù)后畫出頻數(shù)分布直方圖(如圖)．(每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值，且身高均為整數(shù))(1)參加這次測(cè)試的學(xué)生人數(shù)是__________；(2)身高在__________范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)最多，這一范圍的學(xué)生占______％；(3)如果身高在155cm以上(含155cm)者為良好，試估計(jì)該校女學(xué)生身高的良好率是________．9．在學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，某班進(jìn)行了小制作評(píng)比，作品上交時(shí)間為11月1日至30日，評(píng)委會(huì)把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計(jì)，繪制了直方圖如下(從左至右依次為第一組至第六組)．已知從左至右各長(zhǎng)方形的高度之比為2∶3∶4∶6∶4∶1，第三組的頻數(shù)為12，請(qǐng)回答下列問題：(1)本次活動(dòng)共有多少件作品參加評(píng)比?(2)第幾組上交的作品數(shù)量最多?有多少件?(3)經(jīng)過評(píng)比，第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎(jiǎng)，問這兩組哪組的獲獎(jiǎng)率較高?拓展、探究、思考10．某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的身體發(fā)育情況，對(duì)同年齡的40名女學(xué)生的身高進(jìn)行了測(cè)量，結(jié)果如下：(數(shù)據(jù)均近似為正整數(shù)，單位cm)167，154，159，166，169，159，156，162，158，159，160，164，160，157，161，158，153，158，164，158，163，158，x，157，162，159，165，157，151，146，151，160，165，158，163，162，154，149，168，164．統(tǒng)計(jì)人員將上述數(shù)據(jù)整理后，畫出了頻數(shù)分布直方圖，并列出了頻數(shù)分布表如下：身高(cm)頻數(shù)x≤2x≤Ax≤14x≤Bx≤6合計(jì)40根據(jù)以上信息回答下列問題：(1)頻數(shù)分布表中的A＝_________，B＝_________；(2)原始數(shù)據(jù)中，x的值可能是__________________．測(cè)試4 直方圖(二)學(xué)習(xí)要求會(huì)利用直方圖描述數(shù)據(jù)，會(huì)根據(jù)頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)分布表作出頻數(shù)分布折線圖．課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)一、填空題1．，最大值是183，選擇組距為4，那么組數(shù)應(yīng)該是______．二、解答題2．為了了解某中學(xué)九年級(jí)男同學(xué)的投擲標(biāo)槍的成績(jī)情況，從中抽測(cè)了20名男同學(xué)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，其成績(jī)?nèi)缦拢?單位：米)甲、乙兩位同學(xué)分別根據(jù)以上數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、繪圖，下表與下圖分別是甲、乙兩位同學(xué)完成的一部分，表的劃記欄中甲同學(xué)只統(tǒng)計(jì)了前3個(gè)同學(xué)的成績(jī)，請(qǐng)你幫助他們完成表和圖的剩余部分．成績(jī)(米)劃記頻數(shù)百分比(％)≤x－≤x－≤x－≤x≤x合計(jì)3．某市教育部門對(duì)今年參加中考學(xué)生的視力進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，得到如圖所示的頻數(shù)分布直方圖．(每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值)(1)本次抽查的樣本容量是______；(2)()均屬正常，求視力正常的學(xué)生占被統(tǒng)計(jì)人數(shù)的百分比是多少?(3)根據(jù)圖中提供的信息，談?wù)勀愕母邢耄?．為了了解各校情況，縣教委對(duì)其中40個(gè)學(xué)校九年級(jí)學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間調(diào)研后進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題： (1)計(jì)算出學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間在30～45分鐘的學(xué)校對(duì)應(yīng)的扇形圓心角；(2)將圖中的直方圖補(bǔ)充完整；(3)計(jì)算出學(xué)生課外完成作業(yè)時(shí)間在60～75分鐘的學(xué)校占調(diào)研學(xué)?？倲?shù)的百分比．綜合、運(yùn)用、診斷5．為制定本市初中七、八、九年級(jí)學(xué)生校服的生產(chǎn)計(jì)劃，有關(guān)部門準(zhǔn)備對(duì)180名初中男生的身高進(jìn)行調(diào)查，有以下三種調(diào)查方案：(A)測(cè)量體校中180名男子籃球隊(duì)隊(duì)員的身高；(B)查閱有關(guān)外地180名男生身高的統(tǒng)計(jì)資料；(C)在本市的市區(qū)和郊區(qū)各選一所完全中學(xué)、兩所初級(jí)中學(xué)，在這六所學(xué)校有關(guān)年級(jí)的(1)班中，用抽簽的辦法分別選出10名男生，然后測(cè)量他們的身高．(1)為了達(dá)到估計(jì)本市初中這三個(gè)年級(jí)男生身高分布的目的，你認(rèn)為采用上述哪一種調(diào)查方案比較合理，為什么?(2)下表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調(diào)查方法獲得的：(每組可含最低值，不含最高值)初中男生身高情況抽樣調(diào)查表年級(jí)身高(cm)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)總計(jì)(頻數(shù))143～1531230153～1631896163～173243339173～18361512183～193003①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填寫表中的空格；②根據(jù)填寫的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布直方圖．拓展、探究、思考6．某地區(qū)抽取6歲男女兒童各100人，測(cè)得其身高情況如下：(單位：厘米)組號(hào)123456789身高～～～～～～～～～人男02141828201053數(shù)女1319212813942(1)估計(jì)該地區(qū)6歲男女兒童各500人中，屬第4組身高的男童比女童少多少人?(2)在男女兒童人數(shù)相同的情況下，大約2000名兒童中，～?(3)( cm)的人數(shù)中，男童、女童的人數(shù)之比是多少?(4)在男女兒童人數(shù)相同的情況下，第9組身高中有600名男童，則第9組有多少名女童?測(cè)試5 課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水學(xué)習(xí)要求綜合利用所學(xué)知識(shí)和方法從事統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的基本過程．課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)一、判斷題1．在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，下面的提問是否合適?合適畫“√”，不合適畫“”．(1)難道你不認(rèn)為參加體育活動(dòng)有益身心健康嗎? ( )(2)你贊同對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和加強(qiáng)體育鍛煉嗎? ( )(3)問一位老師“你對(duì)維持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛感到困難嗎?” ( )(4)問一名學(xué)生“你是否遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律?” ( )(5)在一年內(nèi)，你做家務(wù)的次數(shù)大約是多少? ( )(6)問一名學(xué)生“周六你花多長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)?” ( )二、解答題2．某市開展了黨員干部“一幫一扶貧”活動(dòng)．為了解貧困群眾對(duì)幫扶情況的滿意程度，有關(guān)部門在該市所管轄的兩個(gè)區(qū)內(nèi)，分別隨機(jī)抽取了若干名貧困群眾進(jìn)行問卷調(diào)查．根據(jù)
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