敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)(年輕老師成長(zhǎng)微言)(編輯修改稿)
2025-05-14 01:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刷微信，喝點(diǎn)心靈雞湯也能提高免疫力。別將教育研究看成高不可攀的事。對(duì)于一線教師而言，研究就是琢磨問(wèn)題。把問(wèn)題琢磨透了，就會(huì)講得出道理，想得出辦法，并且做得出解決問(wèn)題的方案。把一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題解決了，這就是研究成果。積累就是將做過(guò)的或成功或失敗的事記下來(lái)，閑暇時(shí)再整理一番就是案例、故事或論文。當(dāng)這些東西被陸續(xù)發(fā)表，這就是成長(zhǎng)的基石。日后一旦有評(píng)職級(jí)或評(píng)名師的機(jī)會(huì)，就會(huì)水到渠成。反思是教師的本能。然而，怎樣的反思才有助于自己成長(zhǎng)呢？關(guān)鍵在于“反思后”。即，有沒(méi)有去改變、去完善、去補(bǔ)充、去提煉。如果有，那么你的理論基礎(chǔ)會(huì)逐年提高，實(shí)踐能力會(huì)與日增長(zhǎng)；如果沒(méi)有，那是“白反思”。四、樂(lè)業(yè)—處理好四種關(guān)系。心中要有領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)錯(cuò)！但凡事都要看領(lǐng)導(dǎo)的眼色行事，或者做出了成績(jī)就要領(lǐng)導(dǎo)肯定，那就錯(cuò)了。正確的做法是，把領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作做好做實(shí)；把本職工作做優(yōu)做特。除此之外，不要在領(lǐng)導(dǎo)面前傳遞“沒(méi)你就不行”的信號(hào)，要讓領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)到“有你會(huì)更好”。同事有了出色的業(yè)績(jī)
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