【文章內(nèi)容簡介】 啟發(fā)。　　二、簡介作者　　學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充?！　×簡⒊?，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派領(lǐng)袖，與康有為并稱“康梁”，其著作涉及文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，遺《飲冰室合集》，１０００余萬字?！　∪?、整體感知　?。?、學(xué)生自由朗讀課文，思考作者寫作本文的目的是什么？文章講了哪了幾個問題？　?。?、同桌交流，理清文章結(jié)構(gòu)?！　∶鞔_：　?。?、“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”三個問題；　?。?、按照提出問題──分析問題──解決問題，本文可分為三部分：　　第一部分（１段）：提出本文論述中心?！　〉诙糠郑ǎ病付危赫撟C中心論點(diǎn)。　　第三部分（９段）：總結(jié)全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。　　四、研讀文章　?。薄W(xué)習(xí)第一部分：　　生默讀思考：演講詞開頭交待題目來源的目的是什么？哪句話揭示論述中心？　　明確：可避免聽者把題目和《禮記》《老子》里面語句的原意混同了，也便于揭示論述要點(diǎn)?！　。?、學(xué)習(xí)第二部分：　　⑴文章論述了三個問題，生速讀文后，找出每個問題段落?！　。病怠坝袠I(yè)”　?。丁贰熬礃I(yè)”　?。浮皹窐I(yè)”　?、圃凇坝袠I(yè)”這部分中，作者是怎樣展開論述的？學(xué)生小組討論交流：　?、嵌握摕o業(yè)害處，先引用孔子的言論，然后評論，引用論證，從反面論證；　?、榷握f明有業(yè)的重要，引用百丈禪師的事例，擺事實(shí)，正面論證；　?、稍冢场ⅲ炊位A(chǔ)上，自然得出結(jié)論，１句是過渡句　?。场⒖偨Y(jié)這部分分析所用的方法：　　從論證思路、中心句、重點(diǎn)句、論據(jù)、論證方法去分析。　?。?、學(xué)生閱讀６、７段，從以上幾方面來分析“敬業(yè)”，不理解處提出來?！　〗涣鳎哼@部分先用朱子的話解釋“敬”字含義，又論述了“為什么該敬”“怎樣才能把一種勞作做到圓滿”?！　≌撟C方法：引用論證（道理）舉例論證　　論據(jù)：曾文正、莊子、孔子的論述?！　⌒〗Y(jié)：這節(jié)課我們理清了文章的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會分析議論文。　　五、布置作業(yè)　　寫寫本課詞語?！　〉诙n時　　教學(xué)目標(biāo)　?。薄⒗斫狻熬礃I(yè)”與“樂業(yè)”的主旨?！　。?、積累經(jīng)典語句、格言。　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　理解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的主旨?！　〗虒W(xué)過程　　一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文　?。?、學(xué)習(xí)“樂業(yè)”部分：　　⑴學(xué)生閱讀、思考：　　論證思路及方法：　　明確：先反駁“做工好苦”，論“凡職業(yè)都是有趣味的”，列舉了四個原因，最后引用孔子的話?！　、茷椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”舉兩個例子，學(xué)生可舉身邊的例子，也可舉電視、報(bào)刊中的事例?！　。?、學(xué)習(xí)第三部分：　　齊讀，理解內(nèi)容，勉勵大家“敬業(yè)、愛業(yè)”。　　二、品讀文章　?。?、默讀文章，體會演講和口語特色，學(xué)生舉例：　　如“獨(dú)獨(dú)”“扯直耳朵來聽”“淘神費(fèi)力”……　　２、文中設(shè)問句的使用：學(xué)生找出并勾畫。　　如：“百行什么為先？萬惡什么為首？”“為什么該敬呢？”　　“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”　　體會作用：提煉出分論點(diǎn)，引起聽眾的注意和思考。　　三、探究活動　?。?、思考：作者提出了許多關(guān)于敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn)，你最信服哪一點(diǎn)？有不同意見要說明理由?！　。?、全班交流：　　人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。　　凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的?！　∪松谑?，是要天天勞作的?！　谧鞅闶枪Φ?，不勞作便是罪惡。　　因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！　膭诳嘀姓页隹鞓穪??！　∫?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增?！　∪松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。　　……　　３、討論練習(xí)四，以辯論的形式。　?。?、學(xué)了本文，我們有什么體會，在生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做？　　四、積累　　找出自己喜歡的句子，制成資料卡片，要注明出處及類型，書寫要規(guī)范?！　∥濉⑿〗Y(jié)　　文化巨人梁啟超以他豐厚的文化積累，為我們闡述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要，希望同學(xué)們從中有所收獲，相信對我們的一生是受用無窮的。　　六、作業(yè)　　課外閱讀《少年中國說》?！　　毒礃I(yè)與樂業(yè)》教案8教學(xué)目標(biāo)：　　“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神?！　?、格言?！　　皵[事實(shí)”和“講道理”兩種論證方法?！　??！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實(shí)際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活?！　??！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問難?！　≌n前準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備:課文錄音及多媒體課件?！　W(xué)生準(zhǔn)備：梁啟超的有關(guān)資料,課堂質(zhì)疑與辯論?！　〗虒W(xué)步驟　　第一課時　　一、導(dǎo)入新課，簡介作者?！　　　⊥瑢W(xué)們，請反思一下自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。在你的學(xué)習(xí)過程中，是否能做到全神貫注、心無旁騖呢？你怎樣才能把學(xué)習(xí)當(dāng)一件樂事呢？為此，梁啟超先生提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的生活原則。《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超七十多年前，對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時間已經(jīng)過去七十多年了，但梁啟超先生所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。今天我們就一起來學(xué)習(xí)他的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》　?。ǔ鍪窘虒W(xué)目標(biāo)并板書課題）　　　　先由學(xué)生交流各自準(zhǔn)備的有關(guān)梁啟超的資料，然后教師做適當(dāng)補(bǔ)充?！　×簡⒊?8731929），近代思想家，著名學(xué)者。戊戌維新運(yùn)動領(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字?！　《z查預(yù)習(xí)　　給加點(diǎn)的字注音：　　旁騖褻瀆強(qiáng)聒不舍佝僂承蜩　　三、整體感知　　出示問題組：　?、俦疚牡恼擖c(diǎn)是什么？在文章的哪部分提出來的？　　②作者在文章中先后談了哪幾個問題？　　（這兩個問題的設(shè)置，意在讓學(xué)生把握作者的主要觀點(diǎn)和思路，幫助學(xué)生進(jìn)行第一次感知，為此后進(jìn)一步理解文章做鋪墊。）　　學(xué)生帶著問題聽朗讀，然后討論，全班交流，學(xué)生互相評論補(bǔ)充，明確問題要點(diǎn)：　?、?本文的中心論點(diǎn)是“我確信‘敬業(yè)樂群’四個字，是人類生活的不二法門?！彼谖恼碌拈_頭部分提出來的。　?、?作者先后談了“有業(yè)之必要”、“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個問題?！　∷?、研讀揣摩　　學(xué)生自讀課文思考下列問題　　（用投影出示問題組）　　?！　　熬礃I(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法？　　學(xué)生自讀課文后思考，前后桌四人小組討論研討。然后全班交流，學(xué)生相互補(bǔ)充，最后統(tǒng)一答案要點(diǎn)：　　?！　　Ｒ弥祆涞摹爸饕粺o適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心至志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬的，為什么要敬業(yè)”；最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”過渡并引導(dǎo)，再次回到“惟一的秘訣就是忠實(shí)”，“是敬”?！　≡谶@部分中，作者主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法。引用朱子的話解釋什么是敬，是道理論證；舉拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子；舉佝僂丈人承蜩的例子，論證忠實(shí)才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話，孔子的話和莊子的話，都是為了強(qiáng)調(diào)一個道理：“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利?！薄　∥濉①|(zhì)疑問難　　。鼓勵學(xué)生提出問題，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師可做適當(dāng)引導(dǎo)?！　?。在論證敬業(yè)的重要性時，作者兩次運(yùn)用了設(shè)問句，有什么好處？　　學(xué)生思考討論，踴躍做答，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥?！　×?、拓展延伸（多媒體出示）　　文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！币罁?jù)作者的這一標(biāo)準(zhǔn)來衡量，你能從身邊也發(fā)現(xiàn)一兩位這樣“天地間第一等人”嗎？請聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勎覀冎袑W(xué)生該如何去做?！　〗處燑c(diǎn)撥：那些凡人做的瑣事，很多都忠實(shí)圓滿的完成，他們都可以稱為“天地間第一等人”。這樣的例子在我們身邊有很多，我們中學(xué)生怎樣做才算天地間第一等人呢？　　學(xué)生即席發(fā)言交流，其他學(xué)生做適當(dāng)?shù)脑u析。　　七、布置作業(yè)　　、格言?！　　！　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)鞏固　　，進(jìn)一步鞏固掌握基礎(chǔ)知識。讀積累的經(jīng)典語句、格言?！　　　《?、研讀揣摩　　學(xué)生自讀課文，并思考?！　　皹窐I(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)?！　?，作者運(yùn)用了哪幾種論證方法？　　“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的?！　W(xué)生思考，四人小組討論交流，由中心發(fā)言人代表本組發(fā)言，全班交流。最后明確答案要點(diǎn)：　　，進(jìn)行批駁分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神費(fèi)力，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂趣；然后運(yùn)用設(shè)問句“凡職業(yè)都是有趣味的，……為什么呢”，轉(zhuǎn)入論述為什么要樂業(yè)，列出了四個理由?！　　！　?，不能“飽食終日，無所用心”；對于所做的事，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做好；要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達(dá)到“樂以忘憂”的境界。　　三、質(zhì)疑問難　　。學(xué)生自由提出問題，鼓勵其他同學(xué)按自己的理解解答，教師可做適當(dāng)引導(dǎo)?！　?。在論證樂業(yè)的重要性時，作者為什么從反面的現(xiàn)象談起，可不可去掉？　　鼓勵學(xué)生討論,踴躍做答，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥?！　∷?、體驗(yàn)反思（多媒體出示）　　課文中說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。”又說：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家同一價值?！比欢腥藚s引用拿破侖的話說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”討論一下，對這個問題究竟應(yīng)該怎么看?！　〈藛栴}意在激發(fā)學(xué)生的逆向思維和批評質(zhì)疑能力，能辨證的理解人生問題。所討論的問題比較復(fù)雜，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的理解水平來把握討論的深度。　　本環(huán)節(jié)采用學(xué)生辯論的形式進(jìn)行，教師作適當(dāng)發(fā)問、引導(dǎo)、點(diǎn)評?！　∥濉⑻接懳恼碌恼Z言特色　　[過渡]本文是一篇演講詞，語言通俗，充分體現(xiàn)了口語和演講的特色。試從文中舉出例子，并做說明?！　】梢韵茸寣W(xué)生各抒己見，并舉出文中相應(yīng)的例子。教師做適當(dāng)補(bǔ)充，最后出示：　　，用通俗的口語進(jìn)行解釋。例如對孔子的兩句話：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”“群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉！”做了生動而饒有趣味的講解：“孔子……獨(dú)獨(dú)對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：‘難！難！’”　　，注意和聽眾現(xiàn)場交流。例如，“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？”演講最后，“盼望諸君和我一同受用！”更是對聽眾直接的心靈訴求?！　×?、課文小結(jié)　　本文是一篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長?！　≌n文結(jié)構(gòu)層次清晰。開頭就開宗明義地提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨。接下來，分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性；最后，總結(jié)全文旨意?！　”疚脑谡撟C上的最大特點(diǎn)，就是大量引用經(jīng)典、格言。　　在語言上，充分體現(xiàn)了口語和演講的巧妙結(jié)合?！　∑?、布置作業(yè)　　領(lǐng)悟作者的精神旨意，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)體驗(yàn)，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中感受到的樂趣。寫一篇300字左右的小作文?！　“鍟O(shè)計(jì)：　　敬業(yè)與樂業(yè)　　梁啟超　　提出論點(diǎn)敬業(yè)樂業(yè)，是人類生活的不二法門　　什么是“敬”　　敬業(yè)論證敬業(yè)為什么要敬業(yè)舉例論證、道理論證　　與如何做到敬業(yè)　　樂業(yè)列舉反面現(xiàn)象，進(jìn)行批駁　　樂業(yè)舉例論證、道理論證　　為什么要樂業(yè)　　總結(jié)全文敬業(yè)和樂業(yè)也就是責(zé)任心和樂趣?！　　毒礃I(yè)與樂業(yè)》教案91教學(xué)目標(biāo)　　。　　、理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語句和格言?！　?，理解文本的主題?！　?。　　2學(xué)情分析　　九年級的學(xué)生剛剛接觸議論文的學(xué)習(xí)，對于議論文的結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)、論據(jù)、論證的理解不夠深刻。　　3重點(diǎn)難點(diǎn)　　“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學(xué)習(xí)。　　“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真正領(lǐng)悟。　　?！　?教學(xué)過程　　　　教學(xué)目標(biāo)　　。　　、理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語句和格言。　　，理解文本的主題?！　??！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　對課文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學(xué)習(xí)?！　W(xué)時難點(diǎn)　　對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真正領(lǐng)悟。　　教學(xué)活動　　一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)　　同學(xué)們，神奇教練米盧“態(tài)度決定一切”的論斷，啟迪的不僅是奮進(jìn)中的中國足球，在更大程度上引發(fā)的是人們對生活態(tài)度、處事原則的深層思考。今天，我們一起走進(jìn)近代思想家梁啟超的一篇宣講人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞——《敬業(yè)與樂業(yè)》，在感知先哲思想風(fēng)采中，去觀照自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度，領(lǐng)悟人生價值。(板書文題、作者)　　二、資料助讀　　1．多媒體顯示“戊戌變法”和梁啟超圖片資料：　　梁啟超(1873～1929年)，字卓如，號任公，別號飲冰子、哀時客、飲冰室主人、自由齋主人等，廣東新會人。中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。十七歲中舉，后隨其師康有為參與維新變法，事敗后流亡日本，在當(dāng)?shù)貏?chuàng)辦《新小說》雜志，并與孫中山等革命人士來往密切。回國后又曾組織進(jìn)步黨爭取憲政。1920年后，脫離政界，先后在清華、南開任教授，并專心著述。梁啟超興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字。為后人留下了豐厚的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)，成為一代宗師。梁啟超是清末民初中國文壇上影響最大的一個人物，他自1899年起提倡的文學(xué)革命開辟了近代文學(xué)理論探索和文學(xué)創(chuàng)作的新局面?！　?．演講的基本知識　　提示：演講是以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點(diǎn)、發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時應(yīng)注意以下幾方面要求：①認(rèn)清對象。確立主旨。這里講的是針對性。演講是直接面對聽眾交流思想和感情，所以必須了解聽眾對象，認(rèn)清環(huán)境場合，明確演講的主旨。“到什么山上唱什么歌”，對于演講尤為重要。②思路清晰，節(jié)奏明快。③感情充沛，例證動人。④語言準(zhǔn)確，形象生動?！　∪?、誦讀，整體感知文意　　1．學(xué)生默讀課文。疏解字詞，并圈點(diǎn)勾畫文中表現(xiàn)作者對敬業(yè)與