換位思考,理解他人主題班會教案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行為， 我們進(jìn)行角色互換，當(dāng)啞巴成為盲人，觀眾成為盲人，才能真正體驗到作為盲人的感受，而盲人變啞巴，才能理解他為什么著急讓你通過。為了讓大家進(jìn)一步體驗，我們來進(jìn)行下一個小游戲。三、蘋果實驗（設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識到每個人因看事物的角度不同，對待同一事物的態(tài)度會有所不同。懂得換位思考有助于人際的溝通、矛盾的化解。）蘋果實驗步驟：1. 請一位喜歡吃蘋果的甲同學(xué)上來，面向全班同學(xué)，站在桌子后面，要求不能出聲。2. 教師在桌子上出示兩個爛蘋果，表明蘋果A和蘋果B。A蘋果是爛的地方對著桌子前面的學(xué)生，B蘋果是爛的地方對著桌子后面的某某同學(xué)。3. 提問：（1）問甲同學(xué)：老師現(xiàn)在要送一個蘋果給你，你會選哪個呢？請你寫在A4紙上。注意不能出聲。（2）提問下面學(xué)生：你們認(rèn)為某某同學(xué)會選擇哪個蘋果？4. 請甲同學(xué)公布選擇。（大家或者驚訝，或者好笑。） 請下面猜錯的學(xué)生發(fā)言，請其中乙同學(xué)上來站在甲同學(xué)的位置看，并告訴大家甲同學(xué)選擇的真正原因。5. 談感受：把蘋果實驗和生活中人際矛盾的發(fā)生聯(lián)系在一起，你有什么新的領(lǐng)悟呢？6. 教師小結(jié)：實際上，甲同學(xué)和乙同學(xué)的選擇是一樣的，（都是把他們看到的完好的蘋果留給老師，把不好的留個自己。）但是由于他們剛開始所處的位置不同，所以我們都產(chǎn)生誤解，以為他們的選擇不同，而他們之間也會相互不能理解。從這個實驗中，我們要體驗到：要真正做到理解別人就要設(shè)身處地地站在別人的角度去看問題，也就是換位思考。（出示課題）四
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