換位思考,理解他人主題班會教案-免費閱讀
【正文】 于是我很惱火地從床上爬起來，一腳把蠟燭踹滅。小故事2你是你，我是我，你不是我，我不是你，但你把我當(dāng)成你，我把你當(dāng)成我，這樣就換了位，再思考一下…… 一對夫婦坐車去游山，半途中下車。（2）提問下面學(xué)生：你們認為某某同學(xué)會選擇哪個蘋果？4. 請甲同學(xué)公布選擇。為了讓大家進一步體驗，我們來進行下一個小游戲。二、盲人與啞巴1．挑出熱身游戲中的被抓的同學(xué)5名，蒙上眼睛，迅速布置障礙，找出5個啞巴（隨機挑出，不出聲，不讓盲人知道是誰），組成5個小組，準備游戲。3. 能力目標：讓學(xué)生學(xué)會同理，學(xué)會在人際交往中運用換位思考的方式來考慮問題，從而提升個人交際能力，避免人際沖突?；顒幽康?. 認知目標：認識到每個人因看事物的角度不同，對待同一事物的態(tài)度會有所不同。教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。重復(fù)游戲。A蘋果是爛的地方對著桌子前面的學(xué)生，B蘋果是爛的地方對著桌子后面的某某同學(xué)。從這個實驗中，我們要體驗到：要真正做到理解別人就要設(shè)身處地地站在別人的角度去看問題，也就是換位思考。綿羊和奶牛討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的。如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界,只要不涉及原則性問題,一種體貼,一種寬容,一種理解!!五、實戰(zhàn)擂臺（設(shè)計意圖：讓學(xué)生嘗試用換位思考的方法來解決自己的人際沖突事件。通過換位思考，可以讓我們了解別人的心理需求，感受到他人的情緒；通過換位思考，可以讓我們
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