換位思考,理解他人主題班會(huì)教案(已修改)
2025-04-29 01:31 本頁(yè)面
【正文】 換位思考，理解他人汕頭市六都中學(xué) 丁丹紅活動(dòng)背景在教育教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)高中生在人際交往過(guò)程中往往缺乏換位思考的習(xí)慣，他們更多地從自己的角度出發(fā)，把自己的感受擺在第一位，總覺(jué)得自己是對(duì)的，別人是錯(cuò)的。為此，本活動(dòng)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人因看待事物角度不同而有不同的選擇，要學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人；同時(shí)運(yùn)用“換位思考”的方法設(shè)身處地地站在他人的角度考慮問(wèn)題，從而建立相互理解的良好人際關(guān)系?；顒?dòng)目的1. 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人因看事物的角度不同，對(duì)待同一事物的態(tài)度會(huì)有所不同。懂得換位思考將有助于人際的溝通、矛盾的化解。2. 情感目標(biāo)：體驗(yàn)尊重他人的看法，感受換位思考的重要性。3. 能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)同理，學(xué)會(huì)在人際交往中運(yùn)用換位思考的方式來(lái)考慮問(wèn)題，從而提升個(gè)人交際能力，避免人際沖突?；顒?dòng)準(zhǔn)備盲人游戲：眼罩，盲人游戲障礙，背景音樂(lè)蘋果小游戲：爛蘋果2個(gè)，桌子，A4紙一張，筆。背景音樂(lè)。多媒體課件。活動(dòng)過(guò)程一、熱身游戲：抓手指游戲規(guī)則：學(xué)生圍成內(nèi)外2個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，掌心向下，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心下。教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“3！”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃，重復(fù)游戲幾次，以抓住次數(shù)多者為勝。二、盲人與啞巴1．挑出熱身游戲中的被抓的同學(xué)5名，蒙上
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