小學(xué)四年級上冊教案8課到回顧拓展二(編輯修改稿)
2025-05-14 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平的評價，也是不準確的看法。第四課時 習(xí)作教學(xué)目標： １、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。 ?。?、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事?！ 。场⒆寣W(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記?！ 。?、練習(xí)修改習(xí)作。教學(xué)重點： 培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。教學(xué)難點： 把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。學(xué)具準備： 讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、等。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 １、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣： 師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？ 生：與作者的認真觀察分不開?！ ∩号c作者的長期、連續(xù)的觀察分不開?！ 。?、師小結(jié)后導(dǎo)入： 對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的 習(xí)作也顯得生動有趣?！ ?
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