教育測(cè)量與評(píng)價(jià)考試試卷(編輯修改稿)
2025-05-14 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)N＞30 D．兩個(gè)變量之間呈現(xiàn)線性關(guān)系1目前在教育與心理測(cè)試中，應(yīng)用最廣泛的效度分類方法將效度分為（ ） A．內(nèi)容效度 B. 構(gòu)想效度 C. 結(jié)構(gòu)效度 D. 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度第二部分非選擇題（共60分） 三、填空題（本大題共4題，共10分）1為確保統(tǒng)計(jì)工作的順利進(jìn)行，必須慎重的收集原始資料，在收集原始資料的過程中，必須遵循的三條原則是__全面性原則__ 、客觀性原則__、__準(zhǔn)確性原則____。1教育統(tǒng)計(jì)資料的來源有__教育測(cè)量____和_教育實(shí)驗(yàn)_____兩種途徑。1變量根據(jù)其所表示的數(shù)據(jù)性質(zhì)可以分為__稱名____變量__順序____變量__等距____變量和___比例___變量。1用相關(guān)法計(jì)算區(qū)分度時(shí)，多采用計(jì)算的方法有__積差____相關(guān)、___二列___相關(guān)、___點(diǎn)二列___相關(guān)和__∮____相關(guān)。五、論述題（共15分）2教育測(cè)量主要是對(duì)精神特性的測(cè)定，與一般的物理量的測(cè)量有一些不同點(diǎn)，具有間接性、相對(duì)性、明確的目的性和不確定性。因此，教育測(cè)量在教學(xué)實(shí)踐中是沒有什么實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值的。六、操作應(yīng)用題（本大題共2題，第1小題15分，第2題20分,共25分）2有100名名考生參加某論文試題的測(cè)驗(yàn)，按高低分各占總?cè)藬?shù)的25%分組，其中5題得分統(tǒng)計(jì)如下表（見下頁），試計(jì)算該題的難度。X fX f高分組12 1010 68 56 24 22 0低分
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