感恩父母教學案設計說明(編輯修改稿)
2025-05-14 01:20 本頁面
【文章內容簡介】 流的結果。師總結：愛可以是驚天動地的壯舉，也可以是默默無聲的行動。不同的人以不同的方式演繹著對他人的愛，有的溢于言表，有的深埋心中，需要我們細心地去尋找去感悟。游戲體驗理解情感三、游戲體驗，理解情感：進入青春期的學生與父母在很多事情上有了分歧。例如發(fā)型，課外讀物的選擇，課余時間的安排等。與父母間的爭吵、沖突越來越多。思考：是爸爸媽媽不愛我們了嗎？當然不是！請一位同學在班級中找出一位最要好的朋友來完成。要求一名同學蒙上雙眼在另一名同學的指揮下走到目的地。游戲規(guī)則：1）指揮的同學只能用語言指揮，不能與另一同學有肢體接觸。 2）蒙眼睛的同學不能碰到任何障礙物，一旦碰到,回到起點,游戲重新開始。：將游戲中的指揮者、實施者與生活中人對比，思考：游戲中指揮者與實施者的關系，像不像生活中父母與我們的關系？為什么我們要找一對最要好的朋友呢？實施者所走的路像什么？指揮者所說的話相當于什么？由此引導學生理解父母的“嘮叨”其實是父母對我們愛的體現。使其理解那些嘮叨背后所隱含的深深的愛。：當有一天你與父母再次出現沖突時，我們該如何化解這種愛的沖突呢？請同學們集思廣益，想想辦法。學生暢所欲言后，師總結：1）化解沖突的方法：?.學會換位思考，理解體諒父母；?.常做自我反思，尊重父母，對父母不頂撞、不回避、不疏遠；?.注重掌握溝通技巧，主動溝通，求同存異，釋放自我
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1