少兒口才教學(xué)教案(同名19246)(編輯修改稿)
2025-05-14 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字游戲（從頭開始每個小朋友一個字把文章讀完，如果哪個小朋友不認識自己所讀的字，要到講臺上做一個講過的表情或者表演一個節(jié)目，并由老師認真教會不認識的字，直到全班同學(xué)都把此字學(xué)會）老師逐字進行字音糾正，并讓小朋友逐一朗讀，老師給予糾正老師有節(jié)奏的帶領(lǐng)學(xué)生進行朗誦學(xué)生自由練習(xí)請學(xué)生到講臺上進行有表情的朗讀表演，老師給予糾正在朗誦中結(jié)束本課，要求學(xué)生在正確而清晰的基礎(chǔ)上提高語速結(jié)語：同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)我們不但學(xué)習(xí)了正確的站姿，不同的表情，還有有趣的繞口令，請同學(xué)們記住老師說的各項訓(xùn)練的要領(lǐng)，在課下認真訓(xùn)練，爭取更大的進步作業(yè)：(第二講)課題：少兒講故事，故事朗誦表演課時：兩課時教學(xué)目標：，鍛煉孩子的語言組織能力以及邏輯思維能力，提高孩子的古詩欣賞能力以及肢體表演能力教學(xué)重點：復(fù)述故事，古詩朗誦表演教學(xué)過程：1. 少兒講故事 ▲ 問題導(dǎo)入 師：同學(xué)們在我們的生活中相信大家都聽過許多的故事吧，比如“三只小豬的故事”“小紅帽”等等，那么大家喜歡聽故事嗎？今天老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)一個關(guān)于小熊的故事，學(xué)完之后呢老師要求同學(xué)們不但要會聽，還要學(xué)會用自己的語言講給更多的小朋友聽好嗎？●.新課教學(xué)老師有感情的朗誦全文，要求學(xué)生帶著問題聽故事問題一：熊媽媽
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