品社了解交通工具說課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活出發(fā)，用小組合作的方式來討論交流交通運輸工具的作用，一方面培養(yǎng)學生合作學習的精神品質(zhì)，另一方面，使學生真實地感悟到交通運輸與人們息息相關(guān)。）點題：看來交通運輸與我們生活的方方面面都有著緊密的聯(lián)系，它聯(lián)系著千家萬戶，與我們息息相關(guān)。二、了解運輸特點，選擇出行方式。教師：在生活和生產(chǎn)中，人們主要選擇現(xiàn)代的運輸方式，但是，在一些地區(qū)，一些傳統(tǒng)的交通運輸方式并沒有隨著社會的進步而退出歷史舞臺，相反它們在當?shù)厝匀黄鹬匾淖饔?。比如：（課件展示）東北的狗拉雪撬、江南水鄉(xiāng)的搖擼等。感興趣的同學課下上網(wǎng)查查，還有哪些傳統(tǒng)的運輸方式在當?shù)厝匀黄鹬匾淖饔谩?、交通運輸設(shè)施的對比，感受祖國交通運輸事業(yè)的飛速發(fā)展。課件展示：老師這里還給同學們準備了兩張圖片：看了這幅圖，你想說什么？看了這幅圖，你有什么感受？（設(shè)計意圖：通過對比，使學生感受祖國建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)其民族自豪感和愛國熱情。）（設(shè)計意圖：拓展學生的知識，開闊學生的視野。）？（公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸）這些交通運輸方式有什么特點呢？我們以小組的方式來討論鐵路運輸、公路運輸、水路運輸和航空運輸這些運輸方式的特點。每個小組選擇1 個討論話題。（你們組選擇哪個話題？還有哪個組也想討論這個話題？你們組選哪一個？航空運輸?shù)奶攸c，哪個組選擇？）下面，你們
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