護(hù)理心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題的原則、方法和途徑。（護(hù)士做出“病人可能不適應(yīng)新環(huán)境”的假設(shè)）D．檢驗(yàn)假設(shè)：通過(guò)直接的實(shí)踐或者智力活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)假設(shè)是否正確，是解決問(wèn)題的最后一步。例如，上述措施使新病人迅速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，護(hù)士就能證明這些措施是有效的。否則，就采取新的措施。（2）影像問(wèn)題解決的因素：A．心理定勢(shì)：是心理活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài)，指?jìng)€(gè)體在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的影響下，在解決相似的新問(wèn)題時(shí)有心理活動(dòng)的傾向性，容易習(xí)慣地運(yùn)用和以前同樣的方式進(jìn)行處理。B．功能固著：指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)，容易看到某個(gè)物體的通常功能和用途，而難以看出此物體的其他新功能和用途，從而影響問(wèn)題解決。C．遷移：指已獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能和解決新問(wèn)題的影響。D．動(dòng)機(jī)強(qiáng)度：動(dòng)機(jī)是解決問(wèn)題的內(nèi)部動(dòng)力，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和解決問(wèn)題的效率有關(guān)。心理學(xué)家耶基斯和多德森的研究證明，工作強(qiáng)度和工作效率呈倒U形的曲線關(guān)系。適中的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度最有利問(wèn)題的解決。E．人格特征：人格品質(zhì)中的自信力、靈活性、意志力等會(huì)提高解決問(wèn)題的效率（五）想象想象：是人腦對(duì)已有表象進(jìn)行改造，形成事物新形象的心理過(guò)程。分類：根據(jù)想象產(chǎn)生時(shí)有無(wú)預(yù)定目的，可分為有意想象和無(wú)意想象根據(jù)想象的獨(dú)立性、新穎性和創(chuàng)造性的不同，又把有意想象分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。（六）注意注意：是人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。分類：無(wú)意注意、有意注意（需要意志的努力）、有意后注意注意的品質(zhì)：從注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移來(lái)衡量個(gè)體注意品質(zhì)的好壞。二、情感與情感過(guò)程情緒與情感是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系①情緒的發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚②情緒通常是在有機(jī)體的生理需要是否獲得滿足的情況下產(chǎn)生的，是人與動(dòng)物所共有的；情感則與社會(huì)需要是否滿足相聯(lián)系，是人所特有的。③ 情緒具有情景性、激動(dòng)性和暫時(shí)性，它往往隨情境改變和需要的滿足而減弱或消失；情感具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性，是對(duì)人對(duì)事穩(wěn)定態(tài)度的反映。④ 情緒是情感的外在表現(xiàn)形式，情感則是感情的內(nèi)容，情感的表達(dá)會(huì)伴隨情緒反應(yīng)原始情緒：喜怒哀懼情緒狀態(tài)：最典型的有心境、激情和應(yīng)激三種。情感的分類：按其性質(zhì)和內(nèi)容，可分為道德感、理智感和美感常用的情緒調(diào)節(jié)方法：認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、建立社會(huì)支持系統(tǒng)、放松練習(xí)、增加幽默感、適度宣泄。三、意志過(guò)程意志是人們自覺(jué)地確立目標(biāo)，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動(dòng)，通過(guò)克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。意志品質(zhì)：自覺(jué)性、堅(jiān)韌性、果斷性、自制力第三節(jié) 人格一、人格結(jié)構(gòu) 從構(gòu)成方式上講，人格是一個(gè)系統(tǒng)，由三個(gè)子系統(tǒng)組成（1） 人格傾向性：包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念和世界觀等（2） 人格心理特征，主要指人的能力、性格和氣質(zhì)（3） 自我意識(shí)，包括自我感知、自我認(rèn)識(shí)、自我分析、自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)、自我掌控等 人格形成的影響因素（1） 生物遺傳因素（2） 環(huán)境因素：家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境（3） 實(shí)踐活動(dòng)（4） 自我教育 人格理論（1） 人格特質(zhì)論：美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把特質(zhì)分成表面特質(zhì)和根源特質(zhì)?？ㄌ貭柼岢?6種基本人格因素，并根據(jù)這16個(gè)特質(zhì)編制了16項(xiàng)人格因素問(wèn)卷【16PF】（2） 人格類型論：英國(guó)學(xué)家艾森克分析人格采用兩個(gè)維度，內(nèi)外向維度和情緒穩(wěn)定性維度。并以這兩個(gè)維度作為分類標(biāo)準(zhǔn)，將人分成四種類型：穩(wěn)定外向型、穩(wěn)定內(nèi)向型、不穩(wěn)定外向型、不穩(wěn)定內(nèi)向型。EPQ（艾森克人格問(wèn)卷）由三個(gè)人格維度和一個(gè)效度量表組成1. E量表（內(nèi)外向維度）2. N量表（神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性維度）3. P量表（精神質(zhì)維度）4. L量表（掩飾）：這是一個(gè)效度量表。二、人格傾向性需要是有機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，是人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的反映。種類（1）按需要的起源，可分為生理性需要和社會(huì)性需要。（2）按需要指向的對(duì)象，可分為物質(zhì)需要和精神需要?jiǎng)訖C(jī) 是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。動(dòng)機(jī)的功能：① 始動(dòng)的功能，引發(fā)人的活動(dòng)（激活作用）② 維持調(diào)節(jié)
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