寫(xiě)人文章閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等，是為突出人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)服務(wù)的。有時(shí)也采用側(cè)面描寫(xiě)，也就是通過(guò)環(huán)境、景物、他人描寫(xiě)來(lái)襯托主要人物。如：《窮人》一文，作者就是把正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓我們體會(huì)到了桑娜的心地善良。？閱讀寫(xiě)人的文章，我們要讀懂這篇文章表達(dá)的是作者一種什么情感，是愛(ài)還是憎？是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)？（板書(shū)：表達(dá)情感 愛(ài)、憎）四、引導(dǎo)學(xué)生完成閱讀練習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用，培養(yǎng)能力。帶領(lǐng)學(xué)生一起完成閱讀練習(xí)（一） 那是六月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽(tīng)他們的對(duì)話(huà)，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。他女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車(chē)。車(chē)上早就人滿(mǎn)為患，那父女倆只能站著。這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”可那位老人卻說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”他女兒也說(shuō)父親身體硬朗著，站站就到了！那個(gè)姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”①那位大爺先一愣，眉頭一皺，隨即笑瞇瞇地說(shuō)：“好，那就太謝謝你了！”他女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)他女
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