六下數(shù)學(xué)第一、二單元教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2）那圓柱的表面積是指什么呢？ 圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積（3）圓柱的底面積你會計算嗎？側(cè)面積呢？。，展開后的長方形的面積和圓柱的側(cè)面積有什么關(guān)系？？學(xué)生試說說。小結(jié)：圓柱的側(cè)面積=底面周長高個性化添改嘗試練習(xí)。（1）求下面各圓柱的側(cè)面積。，高12cm。(2)求下面各圓柱的表面積。，側(cè)面積是25平方厘米。，高是5dm 。比較圓柱的側(cè)面積和表面積的區(qū)別。三、課堂小結(jié)。四、布置作業(yè)。P16練習(xí)二 6教學(xué)反思：個性化添改第三課時（圓柱的表面積）教學(xué)時間： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容：教材P14—18教學(xué)目標： 使學(xué)生熟練掌握圓柱表面積、側(cè)面積的計算方法，并能解決有關(guān)實際問題。加強對圓柱側(cè)面展開圖的長、寬與圓柱底面周長、高的關(guān)系的理解，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點：進一步理解圓柱的表面積，能準確運用公式進行計算。教學(xué)難點：能靈活運用圓柱側(cè)面積、表面積的有關(guān)知識解決實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊一個圓柱高20厘米，底面直徑12厘米。（1）圓柱的底面積是多少？側(cè)面積是多少？（2）圓柱的表面積是多少？計算下面各個圓柱的表面積？高： 高：10cm底面半徑：8cm 底面半徑： 二、探索新知 教學(xué)例4（1）。（2）求的是廚師帽所用的材料，需要注意些什么？（3）學(xué)生獨立計算。然后集體訂正。 問：最后得數(shù)是怎樣取得的？個性化添改：2028=（平方厘米）： （20247。2）=314（平方厘米）：+314=≈2080（平方厘米）小結(jié)：在實際應(yīng)用中計算圓柱形物體的表面積，要根據(jù)實際情況計算各部分的面積。求用料多少，一般采用進一法取值，以保證原材料夠用。完成P14做一做提問：同樣是求表面積，與例4有什么不同的地方？練一練：一種圓柱形流水管，，制作20節(jié)這樣的水管，至少需要鐵片多少平方米？（得數(shù)保留整數(shù)）三、課堂小結(jié)：在運用圓柱表面積計算知識解決實際問題中，你認為要注意什么？四、布置作業(yè)：P16練習(xí)二10教學(xué)反思：個性化添改第四課時（圓柱的表面積練習(xí)課）教學(xué)時間： 年 月 日教學(xué)內(nèi)容：教材P17—18教學(xué)目標： 通過練習(xí)，鞏固圓柱表面積的計算方法，并會應(yīng)用。 培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用的能力，能運用所學(xué)知識解決實際問題。 加強對圓柱側(cè)面積、表面積的理解，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點：進一步理解圓柱的表面積，能準確運用公式進行計算。教學(xué)難點：在實際問題中體會圓柱表面積公式的運用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)填空。 (1)圓柱的側(cè)面積等于（ ）。(2)圓柱的表面積是它的（ ）加上（ ）。 (3)用一張長12厘米，寬6厘米的長方形紙圍成一個圓柱，這個圓柱的側(cè)面積是（ ）平方厘米。(4)用一張邊長是30厘米的正方形紙圍成一個圓柱，這個圓柱的側(cè)面積是（ ）平方厘米。求下面圓柱的側(cè)面積。（1）。（2）底面半徑是5分米，高是10分米。計算下面各圓柱的表面積。（單位：分米） 高：6 長：10底面半徑：2 底面直徑：3 二、完成練習(xí)二11至20題。第11題，可用實物或模型直觀演示。個性化添改第12題，是實際測量、計算用料的題目，可以分組進行測量和計算，每組的物品的大小可以不一樣?？梢韵茸寣W(xué)生講一下自己的測量方法，再進行測量和計算。第16題，要讓學(xué)生理解計算“制作中間的軸需要多大的硬紙板”，就是計算硬紙軸的側(cè)面積，衛(wèi)生紙的寬度就是硬紙板的高度。第17題，要提示學(xué)生注意是上下底面分別留出了78．5 cm2的口，應(yīng)減去的部分是78．52=157(cm2)。第18題：要讓學(xué)生明確計算步驟，先求出圓柱的底面直徑，再計算水桶的側(cè)面積和底面積，最后計算水桶的用料。第19題，是計算圓柱與長方體組合圖形的表面積?？赏ㄟ^教具演示，使學(xué)生明白圓柱及長方體表面被遮住的部分剛好是圓柱的三個底面積。因此，計算油漆的面積就是計算長方體表面積與圓柱側(cè)面積之和減去圓柱的一個底面積。要提醒學(xué)生注意根據(jù)要求將計算結(jié)果化成以平方米為單位的數(shù)，并根據(jù)實際情況保留近似數(shù)。第20題，是已知圓柱的側(cè)面積和底面半徑，求圓柱的高，部分學(xué)生會有困難，可以提示學(xué)生列方程解答。三、課堂總結(jié)四、作業(yè)布置教學(xué)反思：
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