信息的智能化加工教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 述“人機大戰(zhàn)”的歷史。教師提問：“更深的藍”是如何戰(zhàn)勝卡斯帕羅夫的呢？學生答：計算機具有超強的計算和存儲能力，也就具備了很高的智能，能針對對手下出每一步好棋，并且不會范錯誤。從網(wǎng)上下載卡斯帕羅夫和“更深的藍”比賽的新聞報道片段 教師講解并演示 引入：基于大家對“人工智能”概念的了解和其未來的暢想，那么在我們目前的現(xiàn)實生活中智能技術擁有哪些應用呢？模式識別技術。第一章曾經(jīng)提到的語音識別技術也是屬于模式識別范疇的。指紋識別（演示）語音識別（演示）手寫識別（演示）學生認真聽課并做記錄 準備信息的智能化加工教材，并收集有關指紋識別、語音識別、手寫識別相關資料。 教師說出操作步驟 學生實踐①安排學生體驗“機器翻譯”的智能信息技術，激發(fā)學生興趣”教師安排實踐：把中文翻譯成英文之后的英文重新利用百度翻譯成中文，然后把翻譯后的中文和原文相比較。課堂的效果是學生哈哈大笑，因為翻譯的結(jié)果很離譜，教師順勢啟發(fā)學生，以后可以從事專門開發(fā)有關翻譯的智能技術的事業(yè)，使世界真正成為溝通無限的村落。②機器翻譯是利用計算機把一種自然語言轉(zhuǎn)變成另一
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