信息及其特征教學設計及反思(編輯修改稿)
2025-05-13 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組、分析、統(tǒng)計等處理，可以獲得新的信息，使原有信息增值。例如：學生考試成績，經(jīng)過分析可以得到最高分、最低分、平均分、優(yōu)秀率等，從而可以更好的分析學生的考試成績。、時效性師：老師現(xiàn)在問大家一個問題：信息的價值會隨時間的變化而變化嗎？大家可以討論一下。[學生討論]：信息的價值會隨時間的變化而變化嗎? 師：（事例：福利彩票）珠海一位趙先生，很幸運的以元彩票獲得萬多元大獎，但他為了選一個吉利的日子去兌獎，也就是“日”，他認為“代表順利，希望兌獎一切順利”，結(jié)果超過了兌獎期限而錯失大獎。彩票兌獎期限：彩票中獎者應當自開獎之日起天內(nèi)，持中獎彩票到指定的地點兌獎。說明：() 信息具有時效性（）信息的價值性會隨著時間的推移而變化。[學生活動]： 請學生舉例例如：報紙、天氣預報、交通信息、股市信息、會議通知、求職報名 蘭德公司的故事 （活學活用）()信息的時效性必須與價值性聯(lián)系在一起,如果信息沒有價值也就無所謂時效了。、 載體依附性師：福爾摩斯是著名的偵探、破案高手，老師現(xiàn)在就讓大家當一回偵探，看誰能成為“福爾摩斯”，先聽我說一個故事：列 車 劫 案郵件車廂上，一箱托運的黃金飾品被人搶了。車上恰巧有一名偵探，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場只有兩個抽剩下的煙頭。 偵探讓值班員皮特回憶一下當時的情景。皮特說：“上午，我們組長送來一個郵包，說里面有貴重的物品，讓我重點看管。火車開了一段時間，我聽見有人敲門，先是兩下輕的，然后是三下重的。我以為是列車員，便將門打開，結(jié)果闖進來兩個人，他們都戴著頭套，只露出兩只眼睛。他將打倒后，每人叼一支煙，還說了些什么，但火車聲音太大了，我沒聽清楚......” 偵探聽到這里擺擺手說：“皮特先生，我認為你有很大嫌疑，你剛才編的這段話里漏洞實在太多了......”根據(jù)以上資料，大家推理看看，誰是兇手？想一想，皮特的話里到底有哪些漏洞呢？一、劫匪戴著只露眼睛的頭套，怎么可能吸煙呢？二、火車聲音很響，連說話都聽不清，皮特怎么還能聽到那兩聲輕輕的敲門聲呢？師：為什么那位偵探可以那么快就找到兇手？學生：……師：因為偵探通過自己的專業(yè)知識，找尋蛛絲馬跡，從而獲得與破案有關(guān)的重要信息師：接下來請大家觀察一下這幾幅圖片師：文字印在紙上，顏色染在物體表面，我們才
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