【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 郁，畫面感強(qiáng)，有利于思維縱橫馳騁，機(jī)動(dòng)靈活。兩種組合方式： 橫向排列組合，即把同一時(shí)間不同空間的畫面組合在一起，這種結(jié)構(gòu)形式有利于從不同角度表現(xiàn)主題，突出其普遍性。 縱向排列組合，即把同一事物的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的片斷組合在一起，這種結(jié)構(gòu)形式有利于表現(xiàn)同一事物在不同時(shí)期的狀況，突出其發(fā)展性。在實(shí)際寫作中，還可能有其他不同的剪接方法，諸如時(shí)空交錯(cuò)、對(duì)比、跳躍等。兩種寫作意識(shí) 主題意識(shí)。結(jié)構(gòu)“斷中相連”，每一個(gè)鏡頭有著不同的內(nèi)涵，但所選的鏡頭片斷，無(wú)論是人物生活片斷，抑或是景物描寫片斷，抑或是故事、抒情片斷，都要服從表達(dá)主題的需要。 畫面意識(shí)。作者應(yīng)該將自己的眼睛作為鏡頭，攝下多維時(shí)空的畫面；將手中的筆作為工具，精心編織材料,藝術(shù)地再現(xiàn)精彩瞬間。用畫面感的語(yǔ)言再現(xiàn)場(chǎng)景，富有意境，營(yíng)造氛圍，使人身臨其境。 一大忌諱:千萬(wàn)不能用、或盡力少用介紹性的語(yǔ)言,必須用形象性的描寫語(yǔ)言。片斷組合式的基本要求開(kāi)頭：要體現(xiàn)題意，富有文采。 1．為了使閱卷老師在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)文章中心有一個(gè)清晰的把握，開(kāi)頭一定要把 自己的立意交待清楚，且不可模糊、晦澀、拖沓(寫了很多不入題)。 2．一定要有文采。爭(zhēng)取在語(yǔ)言上先聲奪人。或運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶修辭手法； 或運(yùn)用整句增強(qiáng)氣勢(shì)；或引用名言、詩(shī)歌、典故，體現(xiàn)知識(shí)的廣博。 3．開(kāi)頭部分可采用排比段，一般安排一至二小段，60字左右。中間：片斷既要有聯(lián)系，又要有層次，體現(xiàn)主題，反復(fù)共鳴。 1．有聯(lián)系。就是片斷之間要有一定的關(guān)系，不能隨便找?guī)讉€(gè)和立意有關(guān)的片斷放 在一起就行。 2．有層次。指片斷之間的順序問(wèn)題，要讓幾個(gè)片斷放在一處能表達(dá)某種意思?；? 橫向展開(kāi)，逐層拓展；或縱向延伸。逐層深入。 3．每個(gè)片斷的開(kāi)頭或結(jié)尾要有概括片斷、強(qiáng)調(diào)文章主題的關(guān)鍵句。 4．每個(gè)片斷的開(kāi)頭或結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上要盡量相似，形成遙遙相望的排比或反復(fù)。 5．片斷以3個(gè)為佳，或2個(gè)加排比段，每個(gè)片段180字左右。2個(gè)不成其為片斷 組合，4個(gè)片斷則顯多 。 結(jié)尾：要富有文采。自然點(diǎn)題。 1．結(jié)尾同開(kāi)頭一樣，也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的地方，所以一定要富有文采。 2．結(jié)尾也是最后一次強(qiáng)調(diào)主題的地方，所以要自然點(diǎn)題。 3．段落安排上也最多兩段，60字左右，使全篇在660字左右。 4．若有時(shí)間，盡量打草稿。 強(qiáng)調(diào): 必須寫提綱片段組合式的優(yōu)點(diǎn)結(jié)論 是學(xué)生最喜歡的作文形式 是學(xué)生最易掌握的作文形式 是具有很大市場(chǎng)的作文形式 是中考高分分布最廣的作文形式 是直接間接材料最多的作文形式 是最容易展現(xiàn)學(xué)生真實(shí)水平的作文形式重點(diǎn) 1．表達(dá)準(zhǔn)確，不易走樣。 采用片斷組合式作文，將幾個(gè)材料放在一起無(wú)非是將其所表達(dá)的意思放大；再則，即使發(fā)現(xiàn)中間某個(gè)材料與題意不是特別符合，也不影響大局，臨時(shí)更換材料也來(lái)得及。所以片斷組合式作文跑題的可能性極小，可以準(zhǔn)確傳達(dá)立意。 2．斐然文采，易于發(fā)揮。片斷組合式作文由于是將幾個(gè)片斷組合在一起，每一個(gè)片斷都較短小，中間敘述性的內(nèi)容少，這樣就給描寫性的內(nèi)容、抒情性的內(nèi)容、議論性的內(nèi)容留出了較大的空間，適宜將自己的文采展現(xiàn)出來(lái)，而在考試中，文章富有文采，是能夠得到發(fā)展等級(jí)的分10分的關(guān)鍵。 3．反復(fù)共鳴，不易錯(cuò)判。這是從閱卷的角度來(lái)講的。運(yùn)用片斷組合式作文，在閱卷中被錯(cuò)判的可能性幾乎沒(méi)有。這是由片段組合的結(jié)構(gòu)方式所決定的。片段組合式往往能夠在題目、開(kāi)頭、結(jié)尾、每個(gè)片斷的開(kāi)頭或結(jié)尾多次點(diǎn)明作者的意思，這樣就形成一種反復(fù)的共鳴，一再地強(qiáng)調(diào)自己的立意，在這種情況下，不被閱卷老師看到自己立意點(diǎn)的可能性是很少的。 片斷組合式的模式與變化 開(kāi)頭 略正文 1 、中間三段可以是三組鏡頭，也可以是兩組鏡頭加上一組排 比段。但排比段必須放在第三。 2 、三個(gè)片段可變?yōu)榱位蚓哦?，即把首尾的關(guān)鍵句作為獨(dú)立 段。 如果能提煉出精彩的關(guān)鍵句子可以放在中間作為小標(biāo)題。 如果認(rèn)為關(guān)鍵句不是很精美就前移成為獨(dú)立段。如果作為 獨(dú)立段還覺(jué)得不是很漂亮，就放在段落前作為關(guān)鍵句。結(jié) 尾也一樣，依情況放在段尾或獨(dú)立成段。 4 、中間三段語(yǔ)言多為描寫性質(zhì)語(yǔ)言，段落大體相當(dāng)，每段在 180字左右。加上首尾120字左右，共計(jì)660字左右為最佳。 5 、中間三段還可用一、二、三標(biāo)明。如果每段的關(guān)鍵句能用 引言或恰當(dāng)?shù)脑?shī)詞，會(huì)更加增色,自然也可做小標(biāo)題.結(jié)尾 可以寫尾記（后記），以修飾文章。要求：短而靚。例文分析一: 基本模式美在瞬間(橫向排列組合)一片落葉，一地隕石，一場(chǎng)春雨……都是那么撩人心弦，耐人回味。是呀，大自然的美往往表現(xiàn)在那靈動(dòng)的一瞬間。 落葉 輕舞飛揚(yáng)的靈動(dòng)。你看，秋日的斜暉，投下一個(gè)個(gè)俏麗的倩影。葉兒像一只只蝴蝶，在半空中翩然起舞，時(shí)而盤旋，時(shí)而上下分飛，時(shí)而相互競(jìng)逐地追奔著……在生命的最后一刻盡情地演繹著自己的美麗。當(dāng)葉兒悠悠然與大地“親密接觸”時(shí)，顯得是如此的寧?kù)o，如此的安詳。那一瞬間，演示的是如此完美的“落葉歸根”呀！落葉，真美! 流星稍縱即逝的璀璨。你看，無(wú)垠的蒼穹，流星驟然劃過(guò)黑夜，留下一道近乎完美的弧線，不管它是傳說(shuō)中女媧補(bǔ)天遺落的彩石，還是嫦娥梳妝掉下的金釵，它都在為那稍縱即逝的璀璨，將自己的生命扔進(jìn)暗夜的大氣層，來(lái)不及享受晚風(fēng)的輕撫，來(lái)不及欣賞世間的繁華，在廣袤的太空中燒灼自己，以短暫的生命追求那片刻輝煌，享受著生命的壯美?；蛟S，流星之所以如此美麗，正是因?yàn)樗鼊澫铝松能壽E吧!何必斤斤計(jì)較時(shí)間的長(zhǎng)短。流星，真美!春雨潤(rùn)物無(wú)聲的溫柔。你看，窗外細(xì)雨飄灑，如煙似霧，那是雨滴在跳春天的舞，萬(wàn)物在春雨降臨的瞬間蘇醒了，它們睜開(kāi)驚喜的眼睛，無(wú)聲地享受著春雨的滋潤(rùn)。雨霧、雨絲潤(rùn)濕了青山，潤(rùn)濕了綠樹(shù)，潤(rùn)濕了房屋，潤(rùn)濕了街道，也潤(rùn)濕了縷縷炊煙。人們?cè)诖河曛猩⒉?，聆?tīng)春雨的低語(yǔ)，感受春雨的溫柔，煩躁的心情在霏霏春雨中也會(huì)變得寧?kù)o、安逸。然而，春雨書寫了春天的故事，便一頭鉆進(jìn)了泥土，瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，它們?cè)诘却硪粋€(gè)春季的來(lái)臨?；蛟S，春雨潤(rùn)無(wú)形無(wú)聲的多情與浪漫正是它的可貴之處吧！讓它飄進(jìn)明天的新生活吧。春雨，真美! 落葉是時(shí)間的見(jiàn)證，流星是追求輝煌故事的結(jié)束，春雨則是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的蘊(yùn)藉。它們都在演繹生命最后的那一瞬間，是如此的感人心扉!正因?yàn)橛辛诉@無(wú)數(shù)美麗的瞬間才構(gòu)造了這如此完美的永恒。人生又何嘗不是呢？短暫的人生，轉(zhuǎn)瞬而逝的美麗。但只要我們用心去品味，去聆聽(tīng)，美便俯拾皆是。悲傷時(shí)的一份慰藉，失落時(shí)的一個(gè)微笑，孤獨(dú)時(shí)的一聲祝?！寄芙o予人美的享受。分析:五段