人教版新起點小學(xué)英語三年級上冊unit2mybody教案(編輯修改稿)
2025-05-13 13:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身體各部位名稱。3．注意身體部位英文單詞復(fù)數(shù)的表達(dá)。B Draw and say．1．學(xué)生按照自己特點畫一畫自己的身體。2．學(xué)生看著自己的畫像簡單描述自己的外貌。C Let39。s talk．1．學(xué)生通過比較找出不同，并模仿說出“我高，我矮，我腳大，我腳小，我手指受傷，我腿受傷”等。2．學(xué)生之間互相比較說出不同。D Let39。s find and write the letters．1．從圖中找出26個字母。2．在四線三格中按順序?qū)懗鲞@些字母的大小寫。教學(xué)建議1．教師在教唱歌曲時可參考以下方法：1）請學(xué)生聽錄音，聽清楚歌中都唱了哪些部位。2）請學(xué)生邊聽錄音邊指出對應(yīng)的部位。3）請學(xué)生跟著錄音學(xué)唱歌曲。4）請學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。2．在B項活動中，可以參考以下方法：1）教師先讓學(xué)生仔細(xì)考慮自己的外貌特征。2）教師鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮他們的繪畫才能，按照自己的外貌特點畫出自己。3）畫好后教師請學(xué)生指著圖進(jìn)行描述，操練語言。4）同學(xué)之間互相展示，體會其中的樂趣。3．在C項的活動中教師可以這樣做：1）教師和學(xué)生一起觀察書中的圖，找出不同。第一幅圖一高一矮，第二幅圖一個腳大一個腳小，第三幅圖一個手指受傷一個腿受傷。2）讓學(xué)生聽錄音，聽清楚他們是如何表達(dá)的。第一幅圖A：I am tall．B: I am short．第二幅圖A: I have big feet．B: I have small feet．第三幅圖A: What’s the matter? B: My leg hurts．What about you?A: My finger hurts．3）讓學(xué)生跟讀錄音并模仿跟讀。4）讓學(xué)生之間也試著找一找不同，也來說一說。4．在C項的活動中教師可以這樣做：1）先請同學(xué)們看一看這幅美麗的畫，說一說在這幅圖中都看到了什么。What can you see in this picture?Tree, bridge, flower, grass, birds, boy, mouse, letters....2）再請同學(xué)們仔細(xì)觀察找出藏在圖中的字母，用圓圈圈出圖中的字母，邊找字母邊讀一讀。3）請學(xué)生按順序讀出找出的字母，看一看是不是26個字母都找出來了，找得快的同學(xué)可以幫一幫找得慢的同學(xué)。4）請學(xué)生把找到的字母按順序?qū)懺谒木€三格上，注意字母的正確格式及書寫。5．錄音材料：A項：SONGHead, shoulders, knees and toes, knees and toes．Head, shoulders, knees and toes, knees and toes．And eyes and ears and mouth and nose．Oh, head, shoulders, knees and toes, knees and toes．B項：Boy: Hello! My name is Jack．I have short hair．I have a small mouth．I have a round face．I have long legs．I have big eyes．I have big feet．C項：Boy: I39。m tall．Boy: What39。s the matter?Boy: I39。m short．Boy: My leg hurts．What about you?Boy: I have big feet．Boy: My finger hurts．Boy: I have small feet．Lucky: What about you?課堂學(xué)習(xí)評價1．教師引導(dǎo)學(xué)生把本課學(xué)習(xí)情況用和符號記入學(xué)習(xí)檔案。項 目內(nèi) 容A．Let39。s sing．能聽懂歌曲中所唱的內(nèi)容。 能邊聽邊指出所唱的內(nèi)容?！∧芨枨?。 B．Draw and say．能畫出自己的自畫像?！∧苈牰畡e人的描述?！∧芎唵蚊枋鲎约旱耐饷?。 C．Let39。s talk．能聽懂錄音的內(nèi)容?！∧苣７落浺衾锏膬?nèi)容?！∧芘c同學(xué)交流說出不同?！．Let39。s find and write the letters．能找出圖中的26個英文字母。 能正確按順序指讀圖中的26個字母?！∧苷_按順序書寫26個字母?！?．教師具體而簡要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：— 能夠聽懂錄音的學(xué)生有多少人？— 能夠積極參加教學(xué)活動的學(xué)生有多少人？— 能夠在老師幫助下完成對話的學(xué)生有多少人？— 能夠順利完成任務(wù)的學(xué)生有多少人？3．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法：— 通過學(xué)生唱歌，描述自畫像及書寫字母的情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況?！?通過學(xué)生的自我評價進(jìn)一步具體了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。Lesson 10課前準(zhǔn)備1．教學(xué)掛圖。2．教學(xué)投影片。3．錄音磁帶。4．道具（毛巾、牙刷、水果、香皂等）。教學(xué)內(nèi)容A Let39。s chant．1．本部分是一首有關(guān)個人良好生活習(xí)慣的英文歌謠。2．在學(xué)唱歌謠的同時學(xué)習(xí)好的習(xí)慣，洗手刷牙睡好覺，常吃水果常洗澡，經(jīng)常鍛煉身體好。3．在教學(xué)的過程中，提醒孩子平時養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。B Act and say．1．B項與A項共用一幅圖畫。2．在歌謠中有很多動作可以表演，還有很多有意思的象聲詞，學(xué)生邊說歌謠邊做動作邊表演，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。C Listen and ch
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