【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 臺(tái)數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺(tái)的功用有兩個(gè)：一是使工作臺(tái)進(jìn)行圓周進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，二是工作臺(tái)進(jìn)行分度運(yùn)動(dòng)。它按照控制系統(tǒng)的指令，在需要時(shí)分別完成上述運(yùn)動(dòng)。數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺(tái)，從外形看來(lái)和通用機(jī)床的分度工作臺(tái)沒(méi)有多大差別，但在結(jié)構(gòu)上則具有一系列的特點(diǎn)。用于開環(huán)系統(tǒng)中的數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺(tái)是由傳動(dòng)系統(tǒng)、間隙消除裝置及蝸輪夾緊裝置等組成。當(dāng)接到控制系統(tǒng)的回轉(zhuǎn)指令后，首先要把蝸輪松開，然后開動(dòng)電液脈沖馬達(dá)，按照指令脈沖來(lái)確定工作臺(tái)回轉(zhuǎn)的方向、速度、角度大小以及回轉(zhuǎn)過(guò)程中速度的變化等參數(shù)。當(dāng)工作臺(tái)回轉(zhuǎn)完畢后，再把蝸輪夾緊。分度工作臺(tái)數(shù)控機(jī)床（主要是鉆床、鏜床和銑鏜床）的分度工作臺(tái)與數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺(tái)不同，它只能完成分度運(yùn)動(dòng)而不能實(shí)現(xiàn)圓周進(jìn)給。由于結(jié)構(gòu)上的原因，通常分度工作臺(tái)的分度運(yùn)動(dòng)只限于某些規(guī)定的角度（如90o、60o或45o等）。機(jī)床上的分度傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，它本身很難保證工作臺(tái)分度的高精度要求，因此常需要定位機(jī)構(gòu)和分度機(jī)構(gòu)結(jié)合在一起，并由夾緊裝置保證機(jī)床工作時(shí)的安全可靠。1）. 定位銷式分度工作臺(tái)2）. 齒盤式分度工作臺(tái)齒盤式分度工作臺(tái)分度運(yùn)動(dòng)時(shí)，其工作過(guò)程分為四個(gè)步驟：（1）分度工作臺(tái)上升，齒盤脫離嚙合。（2）工作臺(tái)回轉(zhuǎn)分度。（3）分度工作臺(tái)下降，并定位壓緊。（4）分度齒條活塞退回。思考回答認(rèn)真聽講板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 總 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課班級(jí)07機(jī)加授課時(shí)間課型新授課第14課課 題第四節(jié) 自動(dòng)換刀裝置教學(xué)方法講授法教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn) 知自動(dòng)換刀裝置技 能了解自動(dòng)換刀裝置情 感培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教 材 分 析重 點(diǎn)了解自動(dòng)換刀裝置難 點(diǎn)了解自動(dòng)換刀裝置關(guān) 鍵了解自動(dòng)換刀裝置教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問(wèn)新授內(nèi)容總結(jié)作業(yè)第四節(jié) 數(shù)控機(jī)床的自動(dòng)換刀系統(tǒng)一、自動(dòng)換刀裝置的形式1. 回轉(zhuǎn)刀架換刀數(shù)控車床上使用的回轉(zhuǎn)刀架是一種最簡(jiǎn)單的自動(dòng)換刀裝置，根據(jù)不同加工對(duì)象，可以設(shè)計(jì)成四方刀架和六角刀架等多種形式。回轉(zhuǎn)刀架上分別安裝著四把、六把或更多的刀具，并按數(shù)控裝置的指令換刀。數(shù)控車床回轉(zhuǎn)刀架動(dòng)作的要求是：刀架抬起、刀架轉(zhuǎn)位、刀架定位和夾緊刀架。2. 轉(zhuǎn)塔頭式換刀裝置一般數(shù)控機(jī)床常采用轉(zhuǎn)塔頭式換刀裝置。如數(shù)控車床的轉(zhuǎn)塔刀架，數(shù)控鉆鏜床的多軸轉(zhuǎn)塔頭等。在轉(zhuǎn)塔的各個(gè)主軸頭上，預(yù)先安裝有各工序所需要的旋轉(zhuǎn)刀具，當(dāng)發(fā)出換刀指令時(shí)，各種主軸頭依次地轉(zhuǎn)到加工位置，并接通主運(yùn)動(dòng)，使相應(yīng)的主軸帶動(dòng)刀具旋轉(zhuǎn)，而其它處于不同加工位置的主軸都與主運(yùn)動(dòng)脫開。轉(zhuǎn)塔頭式換刀方式的主要優(yōu)點(diǎn)在于省去了自動(dòng)松夾、卸刀、裝刀、夾緊以及刀具搬運(yùn)等一系列復(fù)雜的操作，縮短了換刀時(shí)間，提高了換刀可靠性，它適用于工序較少，精度要求不高的數(shù)控機(jī)床。3. 車削中心用動(dòng)力刀架思考回答認(rèn)真聽講板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 總 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課班級(jí)07機(jī)加授課時(shí)間課型新授課第15課課 題第四節(jié) 自動(dòng)換刀裝置教學(xué)方法講授法教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn) 知自動(dòng)換刀裝置技 能了解自動(dòng)換刀裝置情 感培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教 材 分 析重 點(diǎn)了解自動(dòng)換刀裝置難 點(diǎn)了解自動(dòng)換刀裝置關(guān) 鍵了解自動(dòng)換刀裝置教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問(wèn)新授內(nèi)容總結(jié)作業(yè)二、帶刀庫(kù)的自動(dòng)換刀系統(tǒng)1. 直接在刀庫(kù)與主軸（或刀架）之間換刀的自動(dòng)換刀裝置機(jī)床自動(dòng)換刀的過(guò)程如下：(1) 刀架快速右移，使其上的裝刀孔軸線與刀庫(kù)上空刀座的軸線重合，然后刀架滑枕向下移動(dòng)，把用過(guò)的刀具插入空刀座；(2)刀庫(kù)下降，將用過(guò)的刀具從刀架中拔出；(3)刀庫(kù)回轉(zhuǎn)，將下一工步所需使用的新刀具軸線對(duì)準(zhǔn)刀架上裝刀孔軸線；(4)刀庫(kù)上升，將新刀具插入刀架裝刀孔，接著由刀架中自動(dòng)夾緊裝置將其夾緊在刀架上；(5)刀架帶著換上的新刀具離開刀庫(kù)，快速移向加工位置。2. 用機(jī)械手在刀庫(kù)與主軸之間換刀的自動(dòng)換刀裝置(1) 開始換刀前狀態(tài)：主軸正在用T05號(hào)刀具進(jìn)行加工，裝刀機(jī)械手已抓住下一工步需用的T09號(hào)刀具，機(jī)械手架處于最高位置，為換刀做好了準(zhǔn)備；(2) 上一工步結(jié)束，機(jī)床立柱后退，主軸箱上升，使主軸處于換刀位置。接著下一工步開始，其第一個(gè)指令是換刀，機(jī)械手架回轉(zhuǎn)180o，轉(zhuǎn)向主軸；(3) 卸刀機(jī)械手前伸，抓住主軸上已用過(guò)的T05號(hào)刀具；(4) 機(jī)械手架由滑座帶動(dòng)，沿刀具軸線前移，將T05號(hào)刀具從主軸上拔出；(5) 卸刀機(jī)械手縮回原位；(6) 裝刀機(jī)械手前伸；使T09號(hào)刀具對(duì)準(zhǔn)主軸；(7) 機(jī)械手架后移，將T09號(hào)刀具插入主軸；(8) 裝刀機(jī)械手縮回原位；(9) 機(jī)械手架回轉(zhuǎn)180o，使裝刀、卸刀機(jī)械手轉(zhuǎn)向刀庫(kù)；(10) 機(jī)械手架由橫梁帶動(dòng)下降，找第二排刀套鏈，卸刀機(jī)械手將T05號(hào)刀具插回P05號(hào)刀套中；(11) 刀套鏈轉(zhuǎn)動(dòng)，把在下一個(gè)工步需用的T46號(hào)刀具送到換刀位置；機(jī)械手架下降，找第三排刀鏈，由裝刀機(jī)械手將T46號(hào)刀具取出；(l2) 刀套鏈反轉(zhuǎn)，把P09號(hào)刀套送到換刀位置，同時(shí)機(jī)械手架上升至最高位置，為再下面一個(gè)工步的換刀做好準(zhǔn)備。3. 用機(jī)械手和轉(zhuǎn)塔頭配合刀庫(kù)進(jìn)行換刀的自動(dòng)換刀裝置思考回答認(rèn)真聽講板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 總 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課班級(jí)07機(jī)加授課時(shí)間課型新授課第16課課 題第四節(jié) 自動(dòng)換刀裝置教學(xué)方法講授法教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn) 知自動(dòng)換刀裝置技 能了解自動(dòng)換刀裝置情 感培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教 材 分 析重 點(diǎn)了解自動(dòng)換刀裝置難 點(diǎn)了解自動(dòng)換刀裝置關(guān) 鍵了解自動(dòng)換刀裝置教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問(wèn)新授內(nèi)容總結(jié)作業(yè)三、刀具交換裝置數(shù)控機(jī)床的自動(dòng)換刀裝置中，實(shí)現(xiàn)刀庫(kù)與機(jī)床主軸之間傳遞和裝卸刀具的裝置稱為刀具交換裝置。刀具的交換方式通常分為由刀庫(kù)與機(jī)床主軸的相對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)刀具交換和采用機(jī)械手交換刀具兩類。刀具的交換方式和它們的具體結(jié)構(gòu)對(duì)機(jī)床生產(chǎn)率和工作可靠性有著直接的影響。1. 利用刀庫(kù)與機(jī)床主軸的相對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)刀具交換的裝置2. 刀庫(kù)機(jī)械手的刀具交換裝置四、機(jī)械手在自動(dòng)換刀數(shù)控機(jī)床中，機(jī)械手的形式也是多種多樣的，常見的有圖741中的幾種形式：1. 單臂單爪回轉(zhuǎn)式機(jī)械手2. 單臂雙爪回轉(zhuǎn)式機(jī)械手3. 雙臂回轉(zhuǎn)式機(jī)械手4. 雙機(jī)械手5. 雙臂往復(fù)交叉式機(jī)械手6. 雙臂端面夾緊式機(jī)械手思考回答認(rèn)真聽講板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 總 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課班級(jí)07機(jī)加授課時(shí)間課型新授課第17課課 題第五節(jié) 排屑裝置教學(xué)方法講授法教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn) 知排屑裝置在數(shù)控機(jī)床上的作用技 能了解排屑裝置在數(shù)控機(jī)床上的作用情 感培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教 材 分 析重 點(diǎn)了解排屑裝置在數(shù)控機(jī)床上的作用難 點(diǎn)了解排屑裝置在數(shù)控機(jī)床上的作用關(guān) 鍵了解排屑裝置在數(shù)控機(jī)床上的作用教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問(wèn)新授內(nèi)容總結(jié)作業(yè)第五章 排屑裝置1．排屑裝置在數(shù)控機(jī)床上的作用灼熱的切屑向機(jī)床或工件散發(fā)的熱量，會(huì)使機(jī)床或工件產(chǎn)生變形，影響加工精度。因此，迅速而有效地排除切屑，對(duì)數(shù)控機(jī)床加工而言是十分重要的，而排屑裝置正是完成這項(xiàng)工作的一種數(shù)控機(jī)床的必備附屬裝置。2．典型排屑裝置下面對(duì)幾種常見排屑裝置作一簡(jiǎn)要介紹：（1）平板鏈?zhǔn)脚判佳b置該裝置以滾動(dòng)鏈輪牽引鋼質(zhì)平板鏈帶在封閉箱中運(yùn)轉(zhuǎn)，加工中的切屑落到鏈帶上被帶出機(jī)床。這種裝置能排除各種形狀的切屑，適應(yīng)性強(qiáng)，各類機(jī)床都能采用。在車床上使用時(shí)多與機(jī)床冷卻液箱合為一體，以簡(jiǎn)化機(jī)床結(jié)構(gòu)。（2）刮板式排屑裝置該裝置的傳動(dòng)原理與平板鏈?zhǔn)交鞠嗤?，只是鏈板不同，它帶有刮板鏈板。這種裝置常用于輸送各種材料的短小切屑，排屑能力較強(qiáng)。因負(fù)載大，故需采用較大功率的驅(qū)動(dòng)電機(jī)。（3）螺旋式排屑裝置該裝置是利用電機(jī)經(jīng)減速裝置驅(qū)動(dòng)安裝在溝槽中的一根長(zhǎng)螺旋桿進(jìn)行工作的。螺旋桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，溝槽中的切屑即由螺旋桿推動(dòng)連續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，最終排入切屑收集箱。螺旋桿有兩種結(jié)構(gòu)型式，一種是用扁型鋼條卷成螺旋彈簧狀；另一種是在軸上焊有螺旋形鋼板。這種裝置占據(jù)空間小，適于安裝在機(jī)床與立柱間空隙狹小的位置上。螺旋式排屑結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，排屑性能良好，但只適合沿水平或小角度傾斜的直線方向排運(yùn)切屑，不能大角度傾斜、提升或轉(zhuǎn)向排屑。思考回答認(rèn)真聽講板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 總 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課班級(jí)07機(jī)加授課時(shí)間課型新授課第18課課 題單元復(fù)習(xí)教學(xué)方法講授法教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn) 知技 能情 感教 材 分 析重 點(diǎn)難 點(diǎn)關(guān) 鍵教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間組織教學(xué)復(fù)習(xí)提問(wèn)習(xí)題與思考題七71 數(shù)控機(jī)床對(duì)主傳動(dòng)系統(tǒng)有哪些要求？72 主傳動(dòng)變速有幾種方式？各有何特點(diǎn)？各應(yīng)用于何種場(chǎng)合？73 對(duì)主軸箱有何要求？74 主軸箱有幾種結(jié)構(gòu)型式？各應(yīng)用于何種場(chǎng)合？75 主軸軸承的配置型式有幾種？各有何優(yōu)缺點(diǎn)？76 主軸為何需要“準(zhǔn)停”？如何實(shí)現(xiàn)“準(zhǔn)?！?？77 數(shù)控機(jī)床對(duì)進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)有哪些要求？78 滾珠絲杠螺母副的特點(diǎn)是什么？79 滾珠絲杠螺母副的滾珠有哪兩類循環(huán)方式？常用的結(jié)構(gòu)型式是什么？710 試述滾珠絲杠螺母副軸向間隙調(diào)整和預(yù)緊的基本原理，常用哪幾種結(jié)構(gòu)型式？711 滾珠絲杠螺母副在機(jī)床上的支承方式有幾種？各有何優(yōu)缺點(diǎn)？712 齒輪傳動(dòng)間隙的消除有哪些措施？各有何優(yōu)缺點(diǎn)？713 螺旋升降式四方刀架有何特點(diǎn)？簡(jiǎn)述其換刀過(guò)程？714 轉(zhuǎn)塔頭式換刀裝置有何特點(diǎn)？簡(jiǎn)述其換刀過(guò)程？715 JCS013型機(jī)床的換刀有何特點(diǎn)？并簡(jiǎn)述其換刀過(guò)程。716 常用的刀具交換裝置有哪幾種？各有何特點(diǎn)？717 常見的機(jī)械手有幾種型式？各有何特點(diǎn)？718 數(shù)控回轉(zhuǎn)工作臺(tái)的功用如何？試述其工作原理。719 分度工作臺(tái)的功用如何？試述其工作原理？720 數(shù)控機(jī)床為何需專設(shè)排屑裝置？目的何在？721 常見排屑裝置有幾種？各應(yīng)用于何種場(chǎng)合？722 工件自動(dòng)交換工作臺(tái)的作用如何？用于何種場(chǎng)合？思考回答認(rèn)真聽講板 書 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 總 結(jié)課 時(shí) 計(jì) 劃授課班級(jí)07機(jī)加授課時(shí)間課型新授課第19課課 題第三章 數(shù)控加工程序編制的基本知識(shí)教學(xué)方法講授法教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn) 知了解數(shù)控程序編制的主要工作內(nèi)容技 能掌握數(shù)控程序編制的主要工作內(nèi)容情 感培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教 材 分 析重 點(diǎn)掌握數(shù)控程序編制的主要工作內(nèi)容難 點(diǎn)掌握數(shù)控程序編制的主要工作內(nèi)容關(guān) 鍵掌握數(shù)控程序編制的主要工作內(nèi)容教具資料教學(xué)環(huán)節(jié)教師講授指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間組織教學(xué)新授內(nèi)容我們都知道，在普通機(jī)床上加工零件時(shí)，一般是由工藝人員按照設(shè)計(jì)圖樣事先制訂好零件的加工工藝規(guī)程。在工藝規(guī)程中給出零件的加工路線、切削參數(shù)、機(jī)床的規(guī)格及刀具、卡具、量具等內(nèi)容。操作人員按工藝規(guī)程的各個(gè)步驟手工操作機(jī)床，加工出圖樣給定的零件。也就是說(shuō)零件的加工過(guò)程是由工人手工操作的。第三章 數(shù)控加工程序編制的基本知識(shí)第一節(jié) 概述數(shù)控機(jī)床卻不一樣，它是按照事先編制好的加工程序，自動(dòng)地對(duì)被加工零件進(jìn)行加工。我