xxxx教師上崗考資料(編輯修改稿)
2025-05-13 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定社會地位的個體。教師的職業(yè)角色可以從四個方面來定位：1）社會義務(wù)；2）教學(xué)與管理；3）心理定向；4）自我實現(xiàn)。（將四個方面加以展開和論述）六、案例分析題：美國老師如何給孩子們講灰姑娘的故事答案請分析：在這個具體的教學(xué)實踐當(dāng)中，教育的基本構(gòu)成因素有哪些？對這些構(gòu)成教育的基本要素進行分析和思考，你會得出什么啟示？答：在這個具體的教學(xué)實踐當(dāng)中，教育的基本要素主要有：教師、學(xué)生、教育影響，其中教育影響包括了教育內(nèi)容（灰姑娘的故事）、教育方法、教育情境等三方面。這幾個要素通過有機組合，形成了一個完整的教學(xué)過程。在這一過程中，教師和學(xué)生通過一定的教和學(xué)的方法，在一定的教育情境下，共同作用于教育內(nèi)容，從而不僅使學(xué)生獲得了知識，而且使他們的思維與智力得到了發(fā)展。這一過程給我們深刻的啟示：第一，教師應(yīng)該運用靈活多樣的教學(xué)方法，并注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)他們思維；第二，學(xué)生應(yīng)積極主動地學(xué)習(xí)；第三，應(yīng)注意根據(jù)故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，使學(xué)生有一種身臨其境的感受。（應(yīng)加以適當(dāng)展開和解釋與分析）馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說的主要觀點有哪些？ 答：人的發(fā)展同社會生產(chǎn)的發(fā)展相一致； 現(xiàn)代工業(yè)要求人的全面發(fā)展； 教育是人的發(fā)展的重要條件； 教育制度建立的基本依據(jù)是什么？ 答：教育制度的制定首先取決于社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r； 國家教育制度的建立，尤其是學(xué)制的建立，又受到社會政治、經(jīng)濟制度的制約，反映出一個國家教育方針、政策的總要求； 教育制度的建立，還要受到社會人口狀況的制約，同時受青少年的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律的制約； 國家教育制度的建立還要依據(jù)本國民族的文化傳統(tǒng)與教育傳統(tǒng)，同時參照外國學(xué)制的經(jīng)驗；教育現(xiàn)代化的基本特征是什么？ 答：教育發(fā)展的開放性； 教育發(fā)展的動態(tài)性； 教育發(fā)展的民族性五、論述：結(jié)合我國國情，談?wù)劷逃绾未龠M人的現(xiàn)代化。六、案例分析：1986年4月，我國就頒布了《義務(wù)教育法》，2006年，中央決定首先在西部農(nóng)村地區(qū)實施義務(wù)教育階段免費教育，2007年開始，免費范圍擴大到全國農(nóng)村地區(qū)，從2008年春季開始，免費的范圍已經(jīng)擴展到全國所有義務(wù)教育階段的受教育者。請您結(jié)合義務(wù)教育的特點，就我國義務(wù)教育的實施狀況談?wù)勛约旱目捶?。五、論述?lián)系實際談?wù)勀闳绾芜m應(yīng)終身教育和學(xué)習(xí)化社會的要求? 答：終身教育和學(xué)習(xí)化社會的到來，對我們的要求就是——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。就個人的實際情況而言，作為當(dāng)代大學(xué)生，有如下幾個方面的設(shè)想和計劃：⑴文化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)；⑵專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)；⑶實踐能力的培養(yǎng)和鍛煉。總之，要適應(yīng)終身教育和學(xué)習(xí)化社會的要求，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,活到老學(xué)到老。六．案例分析1. 終身教育思想的基本特征是什么？答：（1）在教育目的維度——追求讓的發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一；（2）在受教育時間維度——貫穿人的一生；（3）在教育內(nèi)容維度——追求各種素質(zhì)在個體身上的統(tǒng)一性和完整性；（4）在教育主體維度——自我教育；(5)在教育對象維度——面向所有人。（6）在教育形式維度——是社區(qū)教育、學(xué)校教育、家庭教育和社會機構(gòu)教育的整合；（7）在教育功能維度——是促進讓發(fā)展的工具。答：（1）滿足所有人的“基本學(xué)習(xí)需要”。⑵普及教育的繼續(xù)與發(fā)展。⑶全民教育是解決當(dāng)代人類困境的基本手段。⑷國際間的聯(lián)合行動,推動全民教育運動發(fā)展。終身教育思想的基本觀點有哪些? 答：①從胎兒到墳?zāi)沟娜松探逃?。②超越學(xué)校圍墻的教育。③終身教育的學(xué)習(xí)方式，自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。④無所不包的學(xué)習(xí)內(nèi)容。⑤終身教育的目標(biāo)——完善的人與和諧的社會。1．簡述學(xué)生心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)。 答：學(xué)生的心理素質(zhì)首先可以分成產(chǎn)生操作作用的心理能力因素和產(chǎn)生驅(qū)動作用的心理動力因素；根據(jù)這種力量作用的效果來分析學(xué)生心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)，學(xué)生的心理素質(zhì)又可以分成適應(yīng)性因素和創(chuàng)造性因素，適應(yīng)性因素能
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