【總結(jié)】 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《列方程解應(yīng)用題》教案 數(shù)學(xué)知識(shí)體系成網(wǎng)絡(luò)狀結(jié)構(gòu),知識(shí)之間既有橫向的聯(lián)系又有縱向的聯(lián)系,應(yīng)用題的教學(xué)也是如此,它貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中,是綜合培養(yǎng)學(xué)生思維,...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題,同學(xué)們要能夠分析應(yīng)用題的含義,畫(huà)簡(jiǎn)單的圖示解決相關(guān)的問(wèn)題。1.用含有字母的式子表示下列數(shù)量(1)比ⅹ的3倍多5(2)比ⅹ的4倍少2(3)2個(gè)ⅹ與34的和(4)ⅹ的5倍與9的差(3ⅹ+5)(4ⅹ-2)(2ⅹ
2024-12-12 23:13
【總結(jié)】第一篇:《列方程解應(yīng)用題》說(shuō)課稿 《列方程解應(yīng)用題》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材內(nèi)容: 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版新課標(biāo)教材五年級(jí)上冊(cè)第60頁(yè)例3,內(nèi)容是——列方程解應(yīng)用題。 2、教材及一般學(xué)...
2024-09-23 03:24
【總結(jié)】第一篇:《列方程解應(yīng)用題》教案 《列方程解應(yīng)用題》教學(xué) 執(zhí)教:光澤縣杭西小學(xué) 龔志華 教案背景: 復(fù)習(xí)課老師們都不愛(ài)上,因?yàn)閮?nèi)容要自己設(shè)計(jì),又都是舊知識(shí),怕孩子學(xué)起來(lái)沒(méi)有積極性。為拋磚引 ...
2024-09-23 03:30
【總結(jié)】廣漢市連山小學(xué)劉道軍認(rèn)識(shí)收銀條?名稱(chēng):5號(hào)電池?cái)?shù)量:4節(jié)?單價(jià):應(yīng)付:?實(shí)付:找回:鳥(niǎo)兒叫了,我們?nèi)コ匈I(mǎi)東西吧!?能根據(jù)上面的數(shù)字寫(xiě)出多少算術(shù)等式?復(fù)習(xí)??(1)x+73=85(2)110-x=59?(3
2024-11-22 00:18
【總結(jié)】第四講列方程解應(yīng)用題第四講列方程解應(yīng)用題A1教材分析列方程解應(yīng)用題我們前面其實(shí)已經(jīng)多次涉及到,它作為一個(gè)重要的解決問(wèn)題的方法和策略,在整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中都是非常重要的!在小學(xué)數(shù)學(xué)中,列方程解應(yīng)用題與用算術(shù)方法解應(yīng)用題是有密切聯(lián)系的。它們都是以四則運(yùn)算和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系為基礎(chǔ),通過(guò)分析題里的數(shù)量關(guān)系,根據(jù)四則運(yùn)算的意義列式解答的。但是,兩種解答方法的解題思路卻不同。由于數(shù)量
2025-03-24 12:27
【總結(jié)】五年級(jí)列方程解應(yīng)用題找等量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)總體要求:從題目中的關(guān)鍵性語(yǔ)句尋找等量關(guān)系。一、從關(guān)鍵語(yǔ)句中尋找等量關(guān)系1、關(guān)鍵句是“求和”句型的.(大的數(shù)+小的數(shù)=一共的)例:先鋒水果店運(yùn)來(lái)蘋(píng)果和梨共720千克,其中蘋(píng)果是270。運(yùn)來(lái)的梨有多少千克?理解:720千克由兩部分組成:一部分是蘋(píng)果,一部分是梨子。??????
2025-04-04 03:09
【總結(jié)】四年級(jí)下冊(cè)列方程解應(yīng)用題練習(xí)。甲班的圖書(shū)是乙班的3倍,甲班和乙班各有圖書(shū)多少本?,3小時(shí)相遇,曉鋼的速度是小華的2倍,求他們的速度各是多少?,乙倉(cāng)庫(kù)存糧140噸,要使甲倉(cāng)庫(kù)的存糧是乙倉(cāng)庫(kù)的3倍,那么必須從乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出多少?lài)嵎湃爰讉}(cāng)庫(kù)?、乙、丙三個(gè)工人共加工了126個(gè)零件,已知甲加工的個(gè)數(shù)是丙的2倍,乙比丙多
2025-04-16 03:08
【總結(jié)】列方程解應(yīng)用題滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的方法。?,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)合理設(shè)未知數(shù),使所列的方程較簡(jiǎn)單。?,養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。找出未知量;找出等量關(guān)系,列出方程;解出方程;檢查或驗(yàn)算,寫(xiě)出答句。您能用等式表示下列數(shù)量之間的相等關(guān)系
2024-12-11 09:30
【總結(jié)】六年級(jí)列方程應(yīng)用題1、甲乙兩人今年的年齡比為2:3,10年后兩人的年齡比為4:5。今年兩人各多少歲?2、電影票原價(jià)25元,降價(jià)后觀眾增加一半,收入增加20%,降價(jià)幾元?3、某班男女生人數(shù)的比為5:6,轉(zhuǎn)來(lái)11名男生后,男生占全班人數(shù)的6/11,原來(lái)男女生各多少人?4、有兩堆煤,其中第一堆重量占兩堆總數(shù)的58%,如果從第一堆
2025-04-16 03:35
【總結(jié)】精品資源12-05-34列方程解應(yīng)用題(分欄式)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第113—114頁(yè)例3和“做一做”,練習(xí)二十四的第1—6題。教學(xué)重點(diǎn):順向思考的與逆向思考的應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的解題思路(找數(shù)量間相等的關(guān)系)。通過(guò)解答一組應(yīng)用題,教學(xué)難點(diǎn):其數(shù)量關(guān)系。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)順向思考的與
2025-03-24 04:36
【總結(jié)】列方程解應(yīng)用題滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,初步學(xué)習(xí)相遇問(wèn)題的列方程解應(yīng)用題的一般方法。?,以大家互動(dòng)為主線,以說(shuō)促思,讓大家在探索、認(rèn)識(shí)相遇的過(guò)程中理解運(yùn)用等量關(guān)系的解決問(wèn)題,幫助大家建立行程問(wèn)題的觀念。?、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。解下列方程(口答):⑴1+X=10⑵X-8=12
【總結(jié)】滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的方法。?,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)合理設(shè)未知數(shù),使所列的方程較簡(jiǎn)單。?,養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你能說(shuō)出下面各題中三種數(shù)量之間的關(guān)系嗎?(3)速度時(shí)間路程(1)單價(jià)數(shù)量總價(jià)
【總結(jié)】小升初列方程解應(yīng)用題強(qiáng)化訓(xùn)練知識(shí)要點(diǎn):1.列方程解應(yīng)用題的意義★用方程式去解答應(yīng)用題求得應(yīng)用題的未知量的方法。2.列方程解答應(yīng)用題的步驟★弄清題意,確定未知數(shù)并用x表示;★找出題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系;★列方程,解方程;★檢查或驗(yàn)算,寫(xiě)出答案。★綜合法:先把應(yīng)用題中已知數(shù)(量)和所設(shè)未知數(shù)(量)列成有關(guān)的代
2025-06-07 18:32
【總結(jié)】列方程解應(yīng)用題腦筋急轉(zhuǎn)彎:小紅和媽媽為什么都在一個(gè)班級(jí)上課??jī)?nèi)容精要:列方程解應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。是一種不同于算術(shù)解法的新的解題方法。列方程解應(yīng)用題與算術(shù)解法的區(qū)別主要是解題思路不同。在用算術(shù)解法解題時(shí),一般從問(wèn)題出發(fā)。分析已知條件,根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出算式,用算式表示所求問(wèn)題。而在列方程解應(yīng)用題時(shí),用字母表示所求的問(wèn)題。因而在分析數(shù)量關(guān)系時(shí),可以把所求的問(wèn)題作已知條件參加列
2025-03-27 01:20