【文章內(nèi)容簡介】 ，盡量避免工作思考的失誤。進一步發(fā)揮教導(dǎo)處、德育室的作用，盡力減少管理工作的盲點。，學校教代工作實踐中形成“崗位清、任務(wù)明、責任心強、有創(chuàng)新、出成效”的格局。為學校規(guī)模的擴大作好準備。會的審議制度和行政會議的落實制度。努力在第三年1. 建成團結(jié)高效的學校管理團隊。3．學校制度不斷完善1. 優(yōu)化學校管理，提升中層干部執(zhí)行力，使管理工作逐步由經(jīng)驗型向科學型轉(zhuǎn)變。2．在教育行政部門投入建設(shè)資金不斷提升的情況下，努力提高學校的辦學水平。、規(guī)范化、民主化、科學化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。責任部門：校長室、教導(dǎo)處、德育室、總務(wù)處、工會責任人：馬林江、項大偉、汪 松、顧永興、吳一飛（二）隊伍建設(shè)目標： 以科學發(fā)展觀引領(lǐng)教育教學行為，以提高教師的思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，以新老教師協(xié)同發(fā)展課題研究為契機，聚精會神關(guān)注隊伍建設(shè)，努力做到優(yōu)秀教師留得住、新教師進得來，業(yè)務(wù)尖子冒得出。三年內(nèi)教師學歷達標率100%。 學年段實施目標與措施：年限達成指標具體措施第一年1．教師制定個人發(fā)展規(guī)劃。2．進一步做好師徒帶教工作。3．進一步樹立并推出優(yōu)秀教研組。，開展多種形式的帶教活動。3．進一步總結(jié)數(shù)學教研組經(jīng)驗。第二年1．進一步建立并發(fā)揮激勵機制的作用，鼓勵尖子冒尖、新教師成長。2．確立各學科領(lǐng)軍人物，特長教師，并提供各種平臺展示他們、推出他們。1．充分發(fā)揮學校原有激勵機制的作用，積極根據(jù)現(xiàn)有情況制定新的激勵措施。、評選等方法推出各個學科領(lǐng)軍人物、特長教師、搭建學校平臺或利用市區(qū)相關(guān)平臺推出這些教師。第三年1. 教師隊伍不僅能做到相對穩(wěn)定，且能較快地培養(yǎng)出一批青年教師，推出一些尖子教師（名角）。2．做到教師學習有榜樣，工作有規(guī)范，成長有舞臺。、獎勵以及資料存檔工作。 責任部門：校長室、教導(dǎo)處、德育室責任人：馬林江、項大偉、汪松(三) 重視德育工作目標：傳承發(fā)揚學校德育特色，積極開展和落實“兩綱”教育，進一步樹立全員德育意識，不斷加強對未成年人的思想道德教育。分年段實施目標與措施：德育年限達成指標具體措施第一年1. 傳承發(fā)揚學校德育特色2. 落實“兩綱”教育按照德育工作的相關(guān)要求，了解熟悉學校德育工作，堅持學校一貫好的做法。做好新大隊輔導(dǎo)員帶教工作。以主題教育為載體開展各類教育活動并統(tǒng)籌安排各個學科的“兩綱”教育。第二年進一步做好學生社會考察基地的建設(shè)工作。進一步開發(fā)利用學校校史資源。進一步抓好學生各學科的學習習慣培養(yǎng)。總結(jié)學校目前的社會考察活動，進一步規(guī)劃制定更科學更有效的社會考察方案及基地。修改、完善并實施校史資源開發(fā)利用的教科研課題成果。以數(shù)學學科學生學習習慣培養(yǎng)為模板和示范，進一步做好其他學科學習習慣的養(yǎng)成。第三年學生好習慣養(yǎng)成方面有顯著成效。形成新的學校社會考察方案以及基地。形成比較成熟的校史資源，利用樣板教材以及活動方案。（有待群策群力）責任部門：校長室、德育室、大隊部、各年級組責任人：馬林江、汪松、余蘭梅。(四) 教學工作目標：通過教學實踐，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，研究實施課堂教學改革的整體策略。通過對新課標下教學模式的探索與研究，改革課堂教學模式，培養(yǎng)學生自主發(fā)展的能力、探究學習能力和創(chuàng)造精神。為學校全面、和諧的發(fā)展建立良好的教學改革運行機制。學年段實施目標與措施：年限達成指標具體措施第一年，教研組建設(shè)不斷推進，三類課程規(guī)范設(shè)置，運行自如。2．全員開展教學展示活動。4．為學科教師搭建鍛煉能力、展示才能的舞臺。5．繼續(xù)完善師徒帶教工作。，加強對課程、教材與教學的推進，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，積極開展校本課程的實施和開發(fā)。，對精簡學科作業(yè)，有效課堂教學做進一步思考和研究。、教導(dǎo)處定點跟蹤聽課與全面聽隨堂課相結(jié)合。教導(dǎo)處重視研究課、實踐課、公開課的指導(dǎo)，加大聽隨堂課的力度。4．組織開展各個學科教師的教學展示活動。制定對青年教師進行分層培養(yǎng)、重點培養(yǎng)的計劃和措施。（結(jié)合三獎評選工作）5．做好師徒帶教的跟蹤、檢查和反饋工作。第二年1．教研組內(nèi)的科研機制完善，教師把教學理念轉(zhuǎn)化為教學實踐，提高課堂效益。2. 建立健全教學考核、評價機制。新教師帶教制度進一步完善。1. 加強教研組建設(shè)，強化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能。2. 優(yōu)化學校多元評價，推進活動評價、過程評價、綜合評價。開展新教師（包括職初期、實習期）校內(nèi)教學評比活動。第三年1. 教研組功能發(fā)揮明顯，教研成效不斷得到提高。 教師個人業(yè)務(wù)水平、教育能力和實際成效同步提高。2. 教學管理機制不斷完善。新教師不斷成熟1. 努力推出優(yōu)秀教研組，穩(wěn)固學校的教學發(fā)展。2. 建立、健全教學考評小組，完善獎優(yōu)罰劣的激勵機制，建立能促進教師專業(yè)成長的考評制度。在新教師全員參與參賽的基礎(chǔ)上，評出優(yōu)勝者參加區(qū)教學評比。責任部門：校長室、教導(dǎo)處責任人：馬林江、項大偉、閔煒昊、李九陽（五）黨組織與建設(shè)目標：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，推進和諧校園建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織“推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧”的作用，不斷加強黨的先進性建設(shè)。發(fā)揮好黨支部的政治核心作用和監(jiān)督保證作用，為學校中心工作保駕護航，并按照“志愿服務(wù)我先行，崗位奉獻當先鋒，和諧校園保平安”的要求，為各項教育教學任務(wù)的順利完成提供思想、組織保證。學年段實施目標與措施：年限達成指標具體措施第一年1．黨組織基礎(chǔ)建設(shè)得以推進。2．干部、黨員教育管理更規(guī)范。3．黨員立足崗位，體現(xiàn)“三高”意識增強。1．加強黨支部基礎(chǔ)建設(shè)，結(jié)合黨員的思想與工作實際，主動查找支部和黨員個人發(fā)展的瓶頸問題，提出切合實際的階段努力目標，引導(dǎo)發(fā)揮好黨員的作用，在學習、工作、生活、文明建設(shè)中體現(xiàn)出先進性。l 加強落實“三會一課”制度，以黨員經(jīng)常性教育活動和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，加強對黨員在思想上的引領(lǐng)和導(dǎo)向，使黨員不斷增強自身的黨的意識、黨員意識、“三高”意識和密切聯(lián)系群眾的意識，提高這支隊伍的思想政治素質(zhì)。及時了解黨員的思想動態(tài)，做好個別黨員的幫扶工作。l 慎重做好黨員發(fā)展工作，制定發(fā)展計劃，堅持發(fā)展標準，樹立正確的發(fā)展導(dǎo)向，將政治思想上進，工作實績突出的青年骨干確定為發(fā)展對象，加快發(fā)展黨員，以增強黨支部的戰(zhàn)斗力。、黨員和教職員工的思想建設(shè)。l 以干部作風建設(shè)和教師師德建設(shè)為重點，抓好抓實中心組學習、黨員組織生活、全教會學習，加強班子成員、黨員隊伍、教師隊伍建設(shè)，真正做到學有所獲。l 加強后備干部、骨干教師隊伍建設(shè)。認真貫徹《干部選拔任用工作條例》精神，加強對青年干部和骨干教師的培養(yǎng)。3．認真落實黨內(nèi)“三先”，切實加強黨內(nèi)民主。實施支部“兩測評”工作，（黨員測評支部，群眾測評黨員）。第二年1．黨組織“一二三”格局顯成效。2．“三會一課”“三重一大”等制度得以充分落實3．“兩測評”認可率得到更大提升?！钡拈L效機制為依托， 充分發(fā)揮黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。l 把黨員經(jīng)常性教育活動作為對黨員加強專業(yè)指導(dǎo)和思想教育的主渠道和主陣地，增強團隊意識，不斷提升思想覺悟，增強凝聚力，真正從自我教育活動中受到教育和啟發(fā)。使黨員們在政治原則問題上立場堅定、旗幟鮮明；在貫徹黨的路線方針政策上堅定不移、不折不扣；在本職崗位上以身作則、行為示范。 l 黨支部積極參與學校重大問題的決策，嚴格貫徹落實黨內(nèi)“三先”制度，重大事項的貫徹落實堅持做到黨內(nèi)先知道、先討論、先行動。明確黨員任務(wù)，在知曉、討論和行動中統(tǒng)一思想，達成共識，形成合力，進而在推動學校重要工作的貫徹執(zhí)行過程中起到正面宣傳，影響、感召、凝聚和引領(lǐng)群眾的作用。，增強黨員主體意識、尊重黨員主體地位，發(fā)揮黨員主體作用、保障黨員民主權(quán)利，規(guī)范推進黨務(wù)公開。加強機制建設(shè)，嚴格對黨員的教育與管理，健全并完善“支部服務(wù)黨員，黨員服務(wù)群眾”的良性保障體系，凝聚群眾一起構(gòu)建和諧校園。3．完善“兩測評”工作，使之切實發(fā)揮作用。第三年1． 校黨組織充分發(fā)揮政治核心作用。黨員隊伍生機活力得以增強，先鋒隊作用得以發(fā)揮。2． “兩測評”認可率不斷提高。、后備干部的關(guān)心、管理工作。為他們實踐探索、施展才華、體驗成功創(chuàng)設(shè)更多的機會，搭建更多的成長平臺。進一步加強對中層干部的管理，要身體力行“好班子、好干部”標準，養(yǎng)成先進性、堅韌性、務(wù)實性、開創(chuàng)性的時代品質(zhì)。堅持每月學習和工作交流小結(jié)制度。3．加強黨支部能力建設(shè)，充分發(fā)揮班子成員、黨員的引領(lǐng)作用，以點帶面，帶動全體發(fā)展。不斷提升黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，在崗位實踐中真正體現(xiàn)戰(zhàn)斗堡壘作用。4． 黨員對支部、教工對黨員認可率不斷提高。責任部門：黨支部責任人： 馬林江、項大偉（六）后勤工作目標： 加強學?；A(chǔ)設(shè)施的改建。優(yōu)化校園環(huán)境，結(jié)合學?！皭鄣慕逃敝黝}的滲透，繼續(xù)營造良好的育人環(huán)境，繼續(xù)加強學校安全的基礎(chǔ)工作，無安全事故。加強后勤隊伍建設(shè)，樹立熱忱為教師服務(wù)，為學生服務(wù)的宗旨，努力成為教師滿意的后勤保障隊伍。學年段實施目標與措施：年限達成指標具體措施三年內(nèi)改善教學環(huán)境，收回街面出租房。2. 改善街面房，建立新的專用教室。完善了各類校園安全制度及預(yù)案學校安全工作。4. 技防設(shè)施到位，運行正常。、財務(wù)管理規(guī)范。，將收回的街面房進行修繕改造。2. 學校安保人員要嚴格執(zhí)行相關(guān)的制度、規(guī)定，學校后勤要加強對他們工作的檢查、考核，并每月向相關(guān)部門進行反饋。，消防設(shè)施及學校其它技防設(shè)施設(shè)備的安全狀況檢查和維護，并作好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。l 管理好學校資產(chǎn)，充分使用發(fā)揮好各項教學設(shè)備的作用，貴重設(shè)備的使用、維護要有詳細記錄，各專用室、辦公室的財產(chǎn)使用現(xiàn)狀要有動態(tài)記錄。做好一年二次的財產(chǎn)清點工作，并做好記錄。做到賬物相符。l 規(guī)范學校的財務(wù)管理，堅持預(yù)算編制和預(yù)算執(zhí)行有機結(jié)合，努力提高教育經(jīng)費的使用效益，及時向?qū)W校董事會匯報。l 加強和完善學生飲水安全、午餐安全的管理，做好飲水消毒及午餐抽查反饋工作。責任部門：校長室、總務(wù)處責任人：馬林江、顧永興四、保障措施和制度目標：學校黨支部、團支部、工會要在學校發(fā)展過程中充分發(fā)揮各個部門的先進作用，通過各種有效的機制保障學校工作朝更高更好的目標發(fā)展。措施：l 充分發(fā)揮學校黨支部在規(guī)劃實施過程中的政治核心作用和思想引領(lǐng)作用，更好地發(fā)揮好區(qū)標兵黨支部的模范作用，努力實踐“三個代表”的重要思想，進一步發(fā)揚黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是學校順利完成未來三年規(guī)劃的思想保障。l 校長室領(lǐng)導(dǎo)《三年發(fā)展規(guī)劃》的實施工作，成立《三年發(fā)展規(guī)劃》實施領(lǐng)導(dǎo)小組，進行統(tǒng)一動員部署和檢查監(jiān)督。各有關(guān)部門和教師按照《三年發(fā)展規(guī)劃》的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和計劃，充分履行相關(guān)工作職責，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力，切實推進學校素質(zhì)教育的建設(shè)。l 建立和完善實施《三年發(fā)展規(guī)劃》的工作機制?！度臧l(fā)展規(guī)劃》實施領(lǐng)導(dǎo)小組承擔組織實施的日常工作，定期向校長室匯報；并將《三年發(fā)展規(guī)劃》的實施納入教師的業(yè)績考核。監(jiān)測評估l 學校將組織董事會董事、家委會代表及教師代表建立學校三年發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控及評價小組，形成董事會、家委會、個人監(jiān)控評價系統(tǒng)。校長對學校計劃的實施作全面評價與監(jiān)控；部門成立專項小組控；教師個體對個人發(fā)展作自我評價。l 通過教代會或校務(wù)公開制度的完善和實施，對部門計劃的實施情況進行評價及監(jiān)測。學期和學年度向全體教職工公布發(fā)展規(guī)劃實施的現(xiàn)狀和監(jiān)控評估小組的評價結(jié)果，以及專項小組的評價報告。l 監(jiān)控與評價依據(jù)以學校的辦學目標及上級有關(guān)評估要求為準。學校將進一步加強與提高教職工主動參與學校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學校實現(xiàn)三年辦學目標而努力工作。項目引領(lǐng) 共研互贏 攜手提高——封浜小學與民辦慶寧小學牽手結(jié)對方案一、 指導(dǎo)思想為貫徹落實區(qū)教育局工作會議精神，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展為目標，提升民辦慶寧小學整體的辦學水平，以項目引入，資源共享為助力，通過學校管理、教學研究、班主任培訓(xùn)、學生活動的互動研究，切實促進兩校結(jié)成相幫、相攜，互利、共贏的專業(yè)成長共同體，提升辦學質(zhì)量。二、 校情分析 嘉定區(qū)封浜小學創(chuàng)建于1911年，位于西郊商務(wù)第一鎮(zhèn)之稱的江橋鎮(zhèn)，學校配有現(xiàn)代化教學設(shè)施：多功能廳、電腦房、電子閱覽室、音樂室、多