六年級第二單元6——9課(編輯修改稿)
2025-05-13 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、閱讀 藏戲（片段）于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結，認識了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演宗教故事、歷史傳說，勸人行善積德、出錢出力、共同修橋。1．西藏的第一個藏戲班子是由（ ）組成的。（ ）的形式，表演的（ ）故事，（ ）傳說，目的是（ ）。京腔的韻味生在黃梅戲的故鄉(xiāng)，可我最喜歡的還是京劇，聽不厭，品不盡。興起時，還能吊起嗓門兒來上幾句，那特有的京味兒總是悠悠地釅在心頭。 教了十幾年的書，上過不少還算成功的課，但自己感覺最好還是教《故都的秋》這篇課文了。郁迭夫先生簡直京化透了，那關于北京之秋京味兒十足的描寫，幾番誦讀之后，真是醉煞了人，至今，那幾個老北京在秋雨之后的對話我還能脫口道出?！? 多年來，京劇、京腔時時誘惑著我對北京的向往，可“山里佬難出天”，每每機緣擦肩，只好望京興嘆。終于在去年的秋天，在北京呆了一周，上天安門，登八達嶺，游世界公園，鉆王府井大街小巷：大飽京腔耳福。北京人說話總有那種特別的京味兒：頻頻的兒化音節(jié)，極富神韻的“土”話，更有那節(jié)拍、那音色、那抑揚頓挫勁每每顯出了一種寬宏深厚的底氣和貼近生活的親切感與原汁味。京腔兒還極富個性，細細品味，有的帶股虎勁，有的透著大氣，有的則臻于一種雅境……’言為心聲，北京人的豪爽與大度在京腔中也足見一斑。那天，我們乘地鐵到前門站，由于人多，我們一行好幾個只好站著。這時，一位很普通的北京市民，見我們同行中一位老人沒座位，便主動地站起來讓座?？吹贸鲞@是位“老北京”，“老先生——您這兒坐!”……這一刻，我感到京味兒十足的招呼特別地富有質感與熱力。我們與“老北京”一見如故，聊著天南海北的事兒，如坐春風。京腔冶人，幾天一過，竟也情不自禁地仿著京腔與游人對白，仿佛自已也是個“老北京”了。1．被稱為中國三大“國粹”的是( )。．a(chǎn)．京劇國畫中醫(yī)中醫(yī)c．黃梅戲京劇國畫n京腔京劇黃梅戲2．梅蘭芳是著名的()演員，嚴風英是著名的()演員。(a．黃梅戲b京劇)3．解釋下列句子中的詞語。(1)那關于北京之秋京味兒十足的描寫，幾番誦讀之后，真是醉煞人了。醉煞：(2)我們與“老北京”一見如故，聊著天南海北的事兒，如坐春風。如坐春風：4．“望京興嘆”一詞活用了成語________________，在句中的意思是________________。5．文題“京腔的韻味”指的是文中“京味兒”，說說“京味兒”有什么特點。 6.“京腔冶人，幾天一過，竟_也情不自禁地仿著京腔與游人對自”，這句話表明了作者什么樣的感情? 7．文章開頭寫喜歡京劇、愛讀《故都的秋》，這在文中起什么作用? 改正欄 ⑧各具特色的民居一、生字注音 奇葩（ ） 偏僻（ ） 糯米（ ） 夯筑（ ） 八卦（ ） 貯倉（ ） 竹蔑（ ） 茅草（ ） 二、形近字辨析 塞（ ） 茅（ ） 僻（ ） 賽（ ） 矛（ ） 避（ ） 寨（ ） 予（ ） 辟（ ）三、從文中找出詞語。，使原有事物更加美好。（ ）。（ ），筑厚墻，建造了營壘式的土樓。（ ）。（ ）?，F(xiàn)泛指事物未遭損害。（ ）四、寫出說明方法。,點綴著數(shù)以千計的圓形圍屋或土
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1