【文章內容簡介】 課必修課70423%24%選修課1284%106%學科基礎課68522%3521%專業(yè)必修課77425%3723%專業(yè)選修課82827%15%課程設計5W含在課程學分中實踐教學106%畢業(yè)設計 (論文)8W85%總計3119 100%163100%六、教學實踐安排表序號實踐教學名稱主要內容周數學分數安排學期場所1網頁設計設計一個小型的靜態(tài)網站10三微機室2客戶關系管理制訂客戶關系管理方案10四微機室3電子商務系統(tǒng)設計針對行業(yè)制訂電子商務系統(tǒng)方案10五微機室4web技術開發(fā)與應用（電子技術方向）設計一個小型動態(tài)電子商務網站20七微機室5營銷戰(zhàn)略策劃（網絡營銷方向）制訂中小企業(yè)網銷策劃方案20七微機室6物流系統(tǒng)設計與管理（物流方向）設計物流方案20七微機室7軍事軍訓2一校園8認識實習結合課程參觀企事業(yè)單位11四六學期企業(yè)單位9專業(yè)實習根據專業(yè)方向安排77第六學期暑假多種形式多種場合10畢業(yè)調研根據畢業(yè)設計安排11八社會11畢業(yè)設計66八12畢業(yè)答辯與畢業(yè)教育11第八學期期末合計18七、課程方案表（附后） 華南師范大學南海校區(qū)（學院）數學系數學與應用數學（應用統(tǒng)計）專業(yè)課程方案一、指導思想適應我國社會和經濟各項事業(yè)的發(fā)展對數學與應用數學（應用統(tǒng)計）專業(yè)人才的需要；改革專業(yè)課程的設置，改革現有的專業(yè)基礎課程內容；結合社會辦專業(yè)，加強學生應用能力的培養(yǎng)，做到幾個結合：專業(yè)理論課與實驗課相結合，實驗課與典型案例的綜合實踐課相結合，校內實踐課與到社會的專業(yè)實習相結合，專業(yè)實習與畢業(yè)論文相結合；讓學生有足夠的時空自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力，獨立工作的能力；全面提高學生的素質，增強學生的就業(yè)和升學的適應性。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有扎實的數學基礎知識及專業(yè)的基礎理論、基礎知識和基本技能，有較好的知識更新和社會適應能力，能熟練的運用計算機分析數據，并結合具體問題解釋結果，能在企業(yè)、事業(yè)單位進行統(tǒng)計信息管理、數據分析等工作的專門人才。三、培養(yǎng)規(guī)格熱愛祖國，擁護中國共產黨，擁護社會主義；理解馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理及“三個代表”的重要思想，樹立科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀；遵紀守法，具有良好的思想品德，社會公德和職業(yè)道德；培養(yǎng)艱苦奮斗勇于進取的作風，立志獻身于社會主義祖國的建設事業(yè)。具有扎實的數學基礎知識，受到嚴格的科學思維訓練。掌握本專業(yè)所必需的基礎理論、基本知識和基本方法，具有設計數據采集方案及對所獲得的數據進行處理分析的基本能力。能熟練的使用計算機（含使用SPSS、SAS軟件），較強的統(tǒng)計計算能力。了解統(tǒng)計在某一領域的應用（例如：經濟、金融、保險、管理等）,有應用統(tǒng)計基本理論分析、解決實際問題的初步能力。達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經常鍛煉身體及良好的衛(wèi)生習慣，具有健康的體魄。掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法。具有一定的科學研究能力。四、計劃學制、最低學分學制為4年最低畢業(yè)學分：其中： 公共選修課10分 專業(yè)選修課（含限選） 專業(yè)實習與畢業(yè)論文17分五、課程修讀要求全校綜合教育必修課為全體學生必修課程， 學分，其中軍事理論為通過性考試。全校綜合教育選修課設置10學分，可在外系開設的專業(yè)課、全校公選課中選修。公共選修課分人文社會、自然科學、藝術、綜合實踐四大類，在每一類至少選修2個學分。修讀文科類院系課程作人文社會類選修課程（包括“形勢與政策”和“當代世界經濟與政治”課程），修讀理工類院系課程作自然科學類選修課程，修讀藝術類院系課程作藝術類選修課程。同時，學生可以根據個性發(fā)展需要和實際情況，在專家講座（含大學生文化素質教育大講壇）、社會實踐、社會調查、志愿者服務、社團活動、課題活動、競賽等各類活動中自主選擇參與，獲得學分歸入綜合實踐類公選課。綜合實踐類公選課學分認定由本院系和有關單位確定。就業(yè)指導課為任選課以講座形式進行，分散實施，2個學分。綜合教育必修課程、學科基礎課程、專業(yè)必修課程是全體學生必須修讀的課程，如果考試不及格，按學校文件規(guī)定，必須重修。實踐與畢業(yè)論文（設計）是全體學生必須完成的學習環(huán)節(jié)。學生須修讀15學分的限制選修課和至少10學分的任選課?！皵祵W分析選講”與“高等數學選講”、“高等代數選講”與“線性代數選講”不能重復選修。第八學期，以專業(yè)實習與畢業(yè)論文寫作為主；專業(yè)實習采取個人聯(lián)系與統(tǒng)一安排相結合的方式進行。建議本專業(yè)學生在第一、二、三學期學習中，把主要精力放在學習“專業(yè)基礎課程”與《大學英語》，每學期至多選修2學分的公共選修課程。六、課程方案表（附后） 華南師范大學南海校區(qū)（學院）法政系政治學與行政學（公共管理）專業(yè)課程方案一、培養(yǎng)目標我校人才培養(yǎng)要適應高等教育大眾化的總體趨勢和基本要求，要適應社會、政治、經濟、教育對人才品格、素質和能力的需要。既要培養(yǎng)學生的學術研究能力，日后成為學術型人才，更要培養(yǎng)大部分學生成為適應社會主義市場經濟需要、具有較強職業(yè)能力的復合型、應用型人才。培養(yǎng)的學生既要有優(yōu)良的心理素質和道德品質，又要有較強的專業(yè)能力，成為“優(yōu)品格、厚基礎、高素質、強能力”的專門人才。二、培養(yǎng)規(guī)格掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和“三個代表”的重要思想，樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀。本專業(yè)培養(yǎng)面向國家機關、企事業(yè)單位和公共服務領域，培養(yǎng)既具有較好政治素養(yǎng)，懂得現代管理理論，又掌握先進管理技術和手段，從事社會各領域管理工作的復合型、應用型人才。具有較深厚的文化基礎和堅實的專業(yè)基礎，有較寬的知識面，對相關學科知識有較多的了解；有較強的組織能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調能力、事務處理能力、口頭與文字表達能力、自學能力、正確處理人際關系能力；熟練掌握各種管理理論，學會運用多種管理技術；具有初步的科研能力；學習一門外語并能熟練地閱讀本專業(yè)書刊，具有較強的聽、說和寫作能力；具有獨立掌握和運用新知識的能力。積極參加各項有益的社會實踐活動，關心集體，奉獻社會。心理和身體健康，達到大學生體育鍛煉合格標準，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具有終身體育的意識和能力。三、學制、最低畢業(yè)學分、授予學位學制。學制四年，學生可在3—6年完成學業(yè)。授予學位。本專業(yè)授予法學學士學位。四、課程修讀要求主要課程：管理學、公共管理學、市場經濟學、普通邏輯、社會學概論、公共關系學、法學概論、現代行政領導學、電子政務概論、國際政治學、政治學基礎、政府經濟學、公共政策分析、社會調查方法研究、社會保障、管理信息系統(tǒng)、組織行為學。除經常組織學生參加有關學術活動外，將有計劃地對其進行科研訓練：課程學習中要組織學生寫讀書筆記、心得體會；三年級學生要完成學年論文，時間2周，計2學分；四年級學生要完成畢業(yè)論文，時間7周，計4學分。，計1學分；第三學期集中勞動2周，計2學分；第八學期集中8周進行業(yè)務實習，計4學分；第八學期結合畢業(yè)論文寫作進行不少于3周的社會調查。在培養(yǎng)過程中，本專業(yè)將加強專業(yè)基礎、拓寬專業(yè)面向，培養(yǎng)行政管理類、公共事務管理類和公共政策類高級應用型、復合型人才。大力加強學生的素質教育和能力培養(yǎng)，突出創(chuàng)新教育和個性發(fā)展，以造就“綜合性復合型人才”為目標。同時，本著寬專業(yè)、窄就業(yè)的思路，設置了三個就業(yè)方向明確的專業(yè)出口：公共行政方向、社會管理方向、人力資源方向。學生畢業(yè)后可在政府部門擔任公務員，可在事業(yè)單位及非營利機構從事公共事務管理工作，可在社會中介機構從事服務性工作，可在大中型企業(yè)從事商務管理工作。在小政府、大社會的改革和發(fā)展趨勢下，這三個專業(yè)出口都具有廣泛的社會需求。五、課程結構比例表課程類別學分數占總學分的比例綜合教育課必修課26%選修課96%學科基礎課2214%專業(yè)課7545%實踐及畢業(yè)論文（設計）149%總計100%六、課程方案表（附后）華南師范大學南海校區(qū)（學院）法政系政治學與行政學（電子政務）專業(yè)課程方案一、培養(yǎng)目標我校人才培養(yǎng)要適應高等教育大眾化的總體趨勢和基本要求，要適應社會、政治、經濟、教育對人才品格、素質和能力的需要。既要培養(yǎng)學生的學術研究能力，日后成為學術型人才，更要培養(yǎng)大部分學生成為適應社會主義市場經濟需要、具有較強職業(yè)能力的復合型、應用型人才。培養(yǎng)的學生既要有優(yōu)良的心理素質和道德品質，又要有較強的專業(yè)能力，成為“優(yōu)品格、厚基礎、高素質、強能力”的專門人才。二、培養(yǎng)規(guī)格掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和“三個代表”的重要思想，樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀。本專業(yè)培養(yǎng)面向國家機關、企事業(yè)單位和公共服務領域，培養(yǎng)既具有較好政治素養(yǎng)，懂得現代管理理論，又掌握先進信息技術，從事電子政務或電子公務工作的復合型、應用型人才。具有較深厚的文化基礎和堅實的專業(yè)基礎，有較寬的知識面，對相關學科知識有較多的了解；有較強的組織能力、創(chuàng)新能力、協(xié)調能力、事務處理能力、口頭與文字表達能力、自學能力、正確處理人際關系能力；學會運用多種管理技術與現代信息處理技術；具有初步的科研能力；學習一門外語并能熟練地閱讀本專業(yè)書刊，具有較強的聽、說和寫作能力；具有獨立掌握和運用新知識的能力。積極參加各項有益的社會實踐活動，關心集體，奉獻社會。心理和身體健康，達到大學生體育鍛煉合格標準，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具有終身體育的意識和能力。三、學制、最低畢業(yè)學分、授予學位學制。學制四年，學生可在3—6年完成學業(yè)。授予學位。本專業(yè)授予法學學士學位。四、課程修讀要求主要課程：政治學、市場經濟學、普通邏輯、現代行政法學、法學概論、管理學、社會學概論、公共關系、行政管理學、電子政務概論、電子政務技術、現代人力資源管理、公共政策分析、數據庫原理和應用、政府信息資源管理、計算機網絡與通信、電子政務實驗、社會調查方法研究等。除經常組織學生參加有關學術活動外，將有計劃地對其進行科研訓練：課程學習中要組織學生寫讀書筆記、心得體會；三年級學生要完成學年論文，時間2周，計2學分；四年級學生要完成畢業(yè)論文，時間7周，計4學分。，計1學分；第三學期集中勞動2周，計2學分；第八學期集中8周進行業(yè)務實習，計4學分；第八學期結合畢業(yè)論文寫作進行不少于3周的社會調查。在培養(yǎng)過程中，本專業(yè)將加強專業(yè)基礎、拓寬專業(yè)面向，培養(yǎng)行政管理類、公共事務管理類和公共政策類高級應用型、復合型人才。大力加強學生的素質教育和能力培養(yǎng)，突出創(chuàng)新教育和個性發(fā)展，以造就“綜合性復合型人才”為目標。同時，本著寬專業(yè)、窄就業(yè)的思路，設置了三個就業(yè)方向明確的專業(yè)出口：行政技術方向、公共行政方向、工商行政方向。學生畢業(yè)后可在政府部門擔任公務員，可在事業(yè)單位及非營利機構從事公共事務管理工作，可在社會中介機構從事服務性工作，可在大中型企業(yè)從事商務管理工作。在小政府、大社會的改革和發(fā)展趨勢下，這三個專業(yè)出口都具有廣泛的社會需求。五、課程結構比例表課程類別學分數占總學分的比例綜合教育課必修課26%選修課106%學科基礎課2214%專業(yè)課7245%實踐及畢業(yè)論文（設計）149%總計100%六、課程方案表（附后）華南師范大學數學科學學院信息與計算科學專業(yè)課程方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的數學素養(yǎng)，掌握信息科學和計算科學的基本理論與方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題的高級專業(yè)人才。能適應在科研部門、企事業(yè)單位、學校、經濟管理部門從事科研、教學與應用軟件開發(fā)及管理工作等社會主義建設需要的專門人才，并為更高層次的研究生教育輸送優(yōu)秀人才。二、培養(yǎng)規(guī)格掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理以及“三個代表”的重要思想，樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀，堅定的社會主義、共產主義信念，敬業(yè)愛崗、具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和計算科學的基本理論和基本知識，了解學科發(fā)展的趨勢。具有良好的數學思維素質：空間想象力、邏輯推理力、抽象思維力及思維的敏感性和發(fā)散性等，以增強進一步學習的潛在能力。能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程能力；能運用所學的理論、方法和技能解決某個領域某些科研或生產中的實際課題。對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發(fā)展有所了解，掌握資料查詢、文獻檢索的基本方法，能閱讀、翻譯信息科學與計算科學理論相關的文獻，具有一定的科學研究和軟件開發(fā)能力。具有終身體育鍛煉的意識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣。三、計劃學制、最低畢業(yè)學分、授予學位計劃學制：本專業(yè)實行學分制，學制為四年，學生可在36年完成學業(yè)，具體按學校有關學分制管理條例執(zhí)行。鼓勵學生攻讀輔修專業(yè)、雙專業(yè)、