【文章內(nèi)容簡介】 及其他物品）教學(xué)計劃不能擅自更改，如要更換需取得保教務(wù)處同意。教師按《規(guī)程》精神，按目標(biāo)計劃進(jìn)行各項教養(yǎng)活動。教師必須把精力放在幼兒身上，不做與教育無關(guān)的事情，不擅自離開教室，不接待親友，不打電話，不聽電話（特殊情況除外），不閑談，不吃零食。遵守幼兒一日活動作息時間，不拖拉，不讓幼兒等待太久。帶班老師負(fù)責(zé)幼兒的安全工作，帶班時發(fā)生傷害事故，立即與醫(yī)生聯(lián)系，及時就診，帶班老師向領(lǐng)導(dǎo)匯報詳細(xì)經(jīng)過，下班后，親自送幼兒回家或去幼兒家探望，向家長講明情況，若出事故時，教師不在場，則按失職辦理，并以有關(guān)規(guī)章和法規(guī)處分。配班老師協(xié)助班主任做好一日活動安排各種活動，在班主任外出時，配班老師擔(dān)負(fù)班主任工作。幼兒園與小學(xué)銜接工作制度一、銜接的必要性幼兒園與小學(xué)屬于不同階段的教育，幼兒園是學(xué)前教育，小學(xué)是學(xué)校教育。幼兒以游戲為主導(dǎo)活動，小學(xué)生以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動；幼兒園以游戲為主要教育手段，小學(xué)以教學(xué)為主要手段。小學(xué)與幼兒園相比，兩者發(fā)生了質(zhì)的變化，幼兒將從游戲轉(zhuǎn)化為接受義務(wù)教育，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的任務(wù)與職責(zé)。二、為幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備三、認(rèn)真組織好入學(xué)前的教育對大班幼兒要認(rèn)真做好體力、智力、品德、意志和生活習(xí)慣等方面的教育工作。培養(yǎng)向往入小學(xué)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。注意發(fā)展幼兒的有意性、穩(wěn)定性、意志力和責(zé)任感。不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別是聽、說、寫、看的能力。鍛煉意志、培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生入園制度根據(jù)托幼機(jī)構(gòu)管理要求，一般每年9月為新生入園時間。在新生入園前要做好準(zhǔn)備工作，即環(huán)境設(shè)施準(zhǔn)備、衛(wèi)生保健準(zhǔn)備和教育課程準(zhǔn)備等。收規(guī)定年齡的幼兒，以利于按照不同年齡特點來保育護(hù)理。同班年齡段中的幼兒，年齡之間不要相差太大，一般不超過1歲。充分了解幼兒家庭情況、生活習(xí)慣、飲食要求、個性行為、健康狀況，并取得家長的配合。對新生要進(jìn)行入園前的體格檢查，健康者方可入園。因為托幼機(jī)構(gòu)是集體生活，容易感染疾病，對健康達(dá)不到要求的幼兒，要耐心的給予勸退。新生入園的第一天是關(guān)鍵的一天，由于離開了父母，投入到一個陌生的環(huán)境，幼兒會表現(xiàn)出情緒低落，哭鬧，園內(nèi)要給予特別關(guān)照，必要時派專人護(hù)理。幼兒年齡越小，適應(yīng)新環(huán)境的能力就越差，身體狀況，食欲等都受環(huán)境能力的影響。保健老師要特別要加強(qiáng)對新生的巡視，給予特別護(hù)理。剛到新環(huán)境，幼兒在家養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣和欲望，不要一下子糾正，要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)教育。老師態(tài)度要和藹可親，動作要輕柔。允許新生在最初的幾個月下午讓家長早點來接，以緩解一下幼兒的情緒。家長開放日制度家長只有對幼兒園的工作有了基本了解，才能更好地配合幼兒園的教育，取得最佳的效果，因此，幼兒園實行家長開放日制度，對家園共同培養(yǎng)好祖國的下一代有著十分重要的意義。一、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長工作，把家長工作納入自己的管理范疇，與家長一起共同擔(dān)負(fù)起培育新苗的任務(wù)。二、幼兒園定期向家長進(jìn)行開放活動，使家長了解幼兒園的活動。三、教師認(rèn)真，合理地組織幼兒的活動，讓家長在實踐活動中感受，體驗和學(xué)習(xí)教育子女的方法。四、活動結(jié)束后，組織家長討論活動情況，親切、誠懇、虛心地聽取家長的意見，提高保教質(zhì)量。家園聯(lián)系制度采用多種方式，同家長保持密切聯(lián)系，爭取家長配合，共同探討教育好孩子的最好途徑。建立家園聯(lián)系條，每月和家長聯(lián)系一次。每學(xué)期開家長會1—2次，并利用宣傳欄每周向家長公布“周計劃”。每學(xué)期一次家長開放日活動。幼兒無故缺席滿一天需電話問候，出事故主動向家長講明原因，共同做好幼兒保健工作。儲藏室管理制度物品進(jìn)出有登記記錄，并做到帳物相符，堅持物品先進(jìn)先出原則。每周五中午1：00為領(lǐng)取材料時間。負(fù)責(zé)人歸放清點物品，保持物品整齊，便于取放。每次活動結(jié)束后，由負(fù)責(zé)人切斷電源。多功能廳管理制度愛護(hù)室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備，活動后整理物品，并物歸原處，切斷所有的電源?；顒咏M織人做好活動記錄。播音、燈光控制由專人負(fù)責(zé)，活動前做好一切調(diào)試準(zhǔn)備工作，活動后收放所有設(shè)備，關(guān)閉電源。提高設(shè)施設(shè)備使用的安全意識，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。每周三、五保結(jié)員、負(fù)責(zé)人檢查物品設(shè)施的使用情況，及時登記上報園部。書吧管理制度保潔員、負(fù)責(zé)人每周三、五中午檢查圖書的損失情況，及時修補(bǔ)并上報圖書管理員。活動后及時做好活動記錄。培養(yǎng)幼兒的看書姿勢，并教育幼兒愛護(hù)圖書?；顒咏Y(jié)束后，指導(dǎo)老師關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門。保潔員定期打掃、整理，保持室內(nèi)清潔。每周五中午圖書管理員根據(jù)小班幼兒發(fā)展水平更換圖書。幼兒電腦房管理制度進(jìn)入電腦房，教師提醒幼兒及時更換拖鞋?；顒又腥舭l(fā)現(xiàn)電腦有故障及時登記、上報網(wǎng)絡(luò)管理員。活動后及時做好活動記錄。保潔員用專用的清潔工具清理電腦屏幕、鍵盤、鼠標(biāo)，并定期打掃電腦房，保持室內(nèi)清潔?；顒咏Y(jié)束后，指導(dǎo)教師檢查電腦關(guān)機(jī)情況，切斷電源，關(guān)窗、關(guān)門。指導(dǎo)老師不使用外來軟件。幼兒不玩電腦游戲，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁。建構(gòu)室管理制度強(qiáng)化幼兒安全意識，不隨意扔、擲積木。幼兒脫鞋進(jìn)入活動區(qū)。保潔員經(jīng)常打掃、清理，保持活動區(qū)的清潔。、在活動過程中若發(fā)現(xiàn)有損壞的積木，應(yīng)及時處理，活動結(jié)束后做好活動記錄，并關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門。教師教學(xué)工作職責(zé)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認(rèn)真實施，有計劃有步驟地開展班級保教工作。樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、細(xì)心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。認(rèn)真及時制訂教育活動計劃，鉆研教材，研究教法，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教?？茖W(xué)、合理地安排幼兒一日活動，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。與保育員分工合作，做好各項保教工作，定期進(jìn)行總結(jié)，并不斷提高工作質(zhì)量。進(jìn)班前，必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時精力集中，盡心盡責(zé)，不隨便離開班級，關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。注意幼兒安全，防止事故的發(fā)生。努力學(xué)習(xí)幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，勇于改革、創(chuàng)新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（每學(xué)期聽課不少于15節(jié)）根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、精心布置體現(xiàn)幼兒主體地位的活動室環(huán)境，為區(qū)域活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作性強(qiáng)、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。管理好班內(nèi)一切物品，保持班內(nèi)環(huán)境物品的整潔，做好保管區(qū)的清潔工作。認(rèn)真做好家長工作，定時和每個幼兒家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育工作。備好、做好、保管好應(yīng)有資料。（計劃、備課、聽課筆記、班主任手冊、周計劃、教學(xué)總結(jié)等）定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，接受其檢查和指導(dǎo)。班主任工作職責(zé)班主任教師必須忠誠黨的幼教事業(yè)，熱愛全體幼兒，能勝任幼兒園保教工作，并具有一定的教育和管理幼兒的經(jīng)驗和能力，是幼兒的媽媽、教師、伙伴。其職責(zé)如下：熱情關(guān)心、愛護(hù)幼兒，負(fù)責(zé)本班幼兒飲食、起居、生活、學(xué)習(xí)、鍛煉等各項工作，負(fù)責(zé)制訂班級工作計劃等。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班配班教師、保育員的各項工作，檢查督促各項工作到位情況。科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動課程安排。認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及安全、衛(wèi)生保健制度，定期總結(jié)，不斷提高工作質(zhì)量。組織對本班幼兒的考核評估工作，并能根據(jù)幼兒情況及時調(diào)整班級工作。負(fù)責(zé)本班家園聯(lián)系工作，及時做好家園聯(lián)系及家長工作，關(guān)注和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。根據(jù)工作需要，帶領(lǐng)配班教師、保育員一起做好環(huán)境布置及游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作。根據(jù)本班情況及時向園長匯報工作，爭取領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、幫助。負(fù)責(zé)保管本班財產(chǎn)，幼兒的圖書及物品。幼兒教師日常行為規(guī)范一、熱情待人，彼此尊重，能自如地運用禮貌用語，對家長和同事能主動招呼。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，掌握并努力做到精通專業(yè)知識。三、積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實新知識，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，善思考，勤探索。四、帶班精神飽滿，做到人到心到。自覺做好保教準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織各項活動。五、在一日活動中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用及幼兒的主體作用，注重教育活動過程，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上的發(fā)展。六、教態(tài)自然親切大方，講普通話，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。七、舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、便于工作。八、做事認(rèn)真，有始有終，按時完成工作任務(wù)。九、保持周圍環(huán)境整齊、清潔、優(yōu)美，各種用品有固定存放的地方，用完后及時放回原處。教師維護(hù)兒童心理權(quán)益的基本規(guī)范教師要有正確的兒童觀，要相信每個幼兒，用欣賞的眼光看待兒童，理解兒童，盡可能滿足幼兒的各種合理需求。教師要保持樂觀、積極向上的情緒，努力造就活潑、開朗的性格，會適度地協(xié)調(diào)情緒，不把不良情緒帶進(jìn)幼兒園。教師間要建立融洽、和睦的集體關(guān)系，注意維護(hù)和營造班級幼兒積極愉悅的情緒氣氛，幫助、指導(dǎo)幼兒發(fā)展與同伴間和諧、良好的人際關(guān)系。教師要真誠地接納和無條件地關(guān)愛每一個幼兒，積極地運用良好的語言、表情、動作和幼兒進(jìn)行廣泛的情感接觸和交流。教師每天在與幼兒的接觸中，要通過帶有鼓勵和贊賞的語言，對幼兒的注視、微笑、點頭、肯定性手勢以及身體接觸（撫摸、擁抱、握手等）多種方式，讓幼兒有一種充分地被重視和被接納的感覺，并真誠地接受幼兒的愛。教師要尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的自尊心，與幼兒平等相待，不當(dāng)眾批評幼兒。杜絕一切有損于幼兒人格和心理健康的語言和教育方式。教師要對每個幼兒充滿信心，要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的積極愿望，善于挖掘幼兒的優(yōu)點和長處，并給予肯定、鼓勵。要幫助幼兒克服弱點和困難，培養(yǎng)其耐挫力和自信心。在班級管理，各種教育活動和日常生活中，要讓每個幼兒都有自主選擇、表達(dá)意見、承擔(dān)角色、自己解決問題和自我表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)展幼兒的自主性、積極性和創(chuàng)造性。教師要經(jīng)常蹲下或彎腰面向幼兒，耐心傾聽幼兒發(fā)表自己的意見和提出的各種問題，并給予熱情幫助或指導(dǎo)。教師在活動中要多與幼兒交談，通過知識信息與經(jīng)驗交流，擴(kuò)展和充實幼兒的生活體驗。對有不良行為問題的幼兒，要建立個案分析和追蹤觀察制度。通過科學(xué)分析問題幼兒情況，及時采取環(huán)境干預(yù)和行為矯正方法，使其身心得到健康成長。幼兒家長日常行為規(guī)范一、家長出入幼兒園要儀表整潔，談吐舉止文明，為幼兒做表率。二、遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，按時交費，按時接送幼兒。幼兒因事、因病缺勤要及時請假，家長及幼兒患傳染病時必須及時通報幼兒園。三、尊重幼兒，尊重教師，積極與幼兒園配合，主動與幼兒所在班取得聯(lián)系，及時反映了解幼兒的情況，提供建議，共同教育好幼兒。四、遇到兒童之間發(fā)生矛盾、糾紛，采取正確方法給予引導(dǎo)、教育或向本班老師反映，恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)斥、恫嚇任何一方幼兒，以確保幼兒身心健康。五、家長與幼兒園和工作人員保持正常關(guān)系，不請客送禮，協(xié)助幼兒園樹立良好的園風(fēng)。六、愛護(hù)公物，不隨意采摘花果，教育幼兒協(xié)助保護(hù)幼兒園設(shè)施和各種玩具器械等。七、講究衛(wèi)生，不在園內(nèi)吸煙，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不大聲喧嘩，車輛按規(guī)定停放在指定地點。幼兒日常行為規(guī)范尊敬國旗，升國旗時立正，行注目禮。 對人有禮貌，見到長輩、同伴要問好，學(xué)會使用禮貌用語；不發(fā)脾氣，不說粗話；客人來時熱情接待，外出作客時不亂動別人的東西。 和同伴共同游戲時，不與同伴爭搶玩具，樂意幫助有困難的同伴。 早晚刷牙，飯前便后洗手；會正確地使用餐具、毛巾、手帕和手紙。 不吮、咬手指，不挖鼻孔；勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡，保持手臉干凈、衣服整潔。 愛惜糧食，不挑食，不剩飯菜；愛惜衣物，不挑穿，上街時不隨意要大人買東西。 愛學(xué)習(xí)，愛提問，愛動手動腦，自己能做的事自己做，樂意幫助他人做力所能及的事。 在公共場所不大聲喊叫，不攀摘花草樹木，不涂畫墻壁，不亂扔果皮紙屑。值班老師職責(zé)行政值日和值日組長，早晨提前20分（夏）、10分（冬）分鐘到園，行政值日記好園務(wù)日志。行政值日每天在門口接送孩子，主動打招呼，做到儀表端莊，熱情大方。值日老師每天驗收伙房伙食菜，作好記錄。公共自由活動時間，值日教師必須在外巡視，做到眼明、嘴甜、腳快、手快，防止室外事故的發(fā)生。發(fā)生情況，及時處理和上報。值日老師協(xié)助保健教師做好衛(wèi)生檢查工作。下午4：30后值日老師在門衛(wèi)值班，到5：00方可把未領(lǐng)走的孩子交給門衛(wèi)看管。行政值日每天放學(xué)前履行檢查職責(zé)，檢查幼兒留園及門窗關(guān)鎖情況，處理好雜事方可離園。河塘中心幼兒園教師月考核評價細(xì)則 姓名________ 班級_____ ____月份得分________一、出勤情況：60分序號評價標(biāo)準(zhǔn)缺勤得分1事假一天扣除全勤獎30元。2病假一天扣除全勤獎20元。3遲到早退一次扣除全勤獎3元。4政治、業(yè)務(wù)、年級組學(xué)習(xí)缺席一次扣除全勤獎5元，公出例外。備注當(dāng)月事假超過二天、病假超過三天，除扣完全勤獎外視情況扣除考核分。二、考核情況：100分項目評價標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重與得分好（1）一般()差()師德師表：28分服從分配，帶班不離崗，工作時間不無故外出，不利用網(wǎng)絡(luò)聊天、打游戲。（以上內(nèi)容發(fā)現(xiàn)一次扣一分）（5分）為人師表，團(tuán)結(jié)同事，堅持講普通話，不在幼兒面前吃零食、亂丟雜物，不做有損幼兒園利益、教師形象的事，不利用職務(wù)之便謀取私利。（背后搬弄是非或與同事爭吵者此項不得分）