小學(xué)生責(zé)任意識(shí)與主題教育活動(dòng)(編輯修改稿)
2025-05-12 07:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性等的發(fā)展都是密不可分的，它們彼此關(guān)聯(lián)，促進(jìn)兒童責(zé)任行為的產(chǎn)生，任何一個(gè)方面的缺乏或不足，都會(huì)不同程度地影響到兒童責(zé)任心的發(fā)展。不難設(shè)想，一個(gè)缺乏自主性和堅(jiān)持性的人，就不能盡責(zé)盡力地去完成一項(xiàng)任務(wù)。就好比讓一個(gè)剛上學(xué)的班長(zhǎng)去管理一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，我們又怎么能夠要求他像一個(gè)五年級(jí)的班干部一樣盡職盡責(zé)呢?因此兒童自身各方面能力的發(fā)展是其責(zé)任心發(fā)展的一個(gè)重要前提?！ ∪?、開(kāi)展主題教育活動(dòng)培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任意識(shí) 培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的途徑和方法很多。思想品德新課程課程標(biāo)準(zhǔn)要求在教學(xué)中必須開(kāi)展各種活動(dòng)，這既是對(duì)思想品德課組織形式的要求，也是對(duì)思想品德課教學(xué)方法的指導(dǎo)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)主題活動(dòng)讓學(xué)生在情境體驗(yàn)和實(shí)踐演練中逐步關(guān)注他人、社會(huì)及環(huán)境，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！ ?．以“我是自理小能手”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人責(zé)任感 目的：通過(guò)活動(dòng)知道自己的事情要自己做，學(xué)會(huì)一些自我服務(wù)勞動(dòng)的技能?！ ∵^(guò)程：歌舞引入活動(dòng)開(kāi)始——小隊(duì)接力賽“誰(shuí)做得最好”（全班分成4小隊(duì)：穿衣、穿鞋、系紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包）——特長(zhǎng)表演賽“誰(shuí)最能干”——夸夸自理小能手——合唱“別說(shuō)我年紀(jì)小”?！ 〗Y(jié)果：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生自理能力增強(qiáng)，并且也體會(huì)到了自己的事情要自己做。有的學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“……由于我不會(huì)系鞋帶，我們小組沒(méi)有獲獎(jiǎng)，同桌埋怨我，其實(shí)都怪我媽媽平時(shí)什么都不讓我做。今天回家，我讓媽媽教我系鞋帶，并且跟媽媽說(shuō)，以后我自己的事情要自己懂，
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