精選小學校長述職報告優(yōu)秀模板示例三篇(編輯修改稿)
2025-05-12 07:15 本頁面
【文章內容簡介】 、作業(yè)布置和批改、后進生轉化明確具體要求，嚴禁組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。確立一個確實可行的奮斗目標來激發(fā)教師奮發(fā)上進，靠一個個階段目標的實現(xiàn)來鼓舞人心激發(fā)斗志，確保最終目標的實現(xiàn)。新學年開學初，聯(lián)區(qū)、各校確定奮斗目標，各校與聯(lián)區(qū)都要簽訂目標責任書，制訂完成目標的具體措施，使各校長和廣大教師心往一處想，勁往一處使。聯(lián)區(qū)定期不定期進行檢查評比，并召開質量分析、反饋座談會，總結經(jīng)驗、分析得失、對癥下藥、制訂措施、全面提高。??狠抓養(yǎng)成教育，積極構建學生和教師，學校和家長和社會之間的橋梁，我們堅持“五育并舉，德育為首”，以五愛教育為重點，從日常的一點一滴來塑造學生，強化法制教育，要求每個學生，作到知行統(tǒng)一，聯(lián)區(qū)、各學校制訂了養(yǎng)成教育實施方案和逐月工作要點，并做到逐月總結。其次，各校結合節(jié)日開展“愛心”、“孝心”教育，在元旦開展家校聯(lián)誼活動。廣泛開展“五個一”活動，即寫一手漂亮的規(guī)范字，說一口流利的普通話，背一肚子優(yōu)美的古詩文，作一篇優(yōu)秀的好文章，養(yǎng)一身文明的好習慣。每學期聯(lián)區(qū)在學校評選基礎上組織一次“古詩文背誦”及“口頭作文”比賽活動；各校堅持間周一次“硬筆書法”評選；堅持間周一次每個學生辦一期“手抄報”。總之利用各種方法、多渠道地鼓勵學生多讀、多講、多寫，逐步提高他們的讀寫能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生創(chuàng)新能力，豐富各種知識，全面提高素質。??開展綜合實踐活動，提開學生素質,我聯(lián)區(qū)綜合實踐活動本著“著眼于未來，面向全體，整體優(yōu)化，個性鮮明”的素質教育總目標，重點研討了研究性學生學習，社會服務與社會實踐，勞動技術教育、信息技術教育，確定了綜合實踐勞動的原則，學生自主選擇與教師的指導相結合，集中課時與分散課時相結合。本學期開展了家鄉(xiāng)新變化、近視眼調查等活動，聯(lián)區(qū)要求教師組織開展好每一次活動，及時總結反思活動課中的優(yōu)缺點。??回顧一年來的工作，我們也看到了自己的不足，大膽實踐，不斷創(chuàng)新的意識不夠強，日常工作按部就班的多，主動創(chuàng)新的少，工作中還存在一些不盡人意的地方，在新的學年里，我們決心解放思想，更新觀念，樹立敢為人先，勇爭第一的氣魄和干勁，為我聯(lián)區(qū)各項工作爭創(chuàng)一流而不斷進取，再鑄輝煌。小學校長述職報告 篇2 ??各位領導、各位同仁：??回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同行指正。??一年來，我校以“以人為本、科學管理、全面發(fā)展、學有所長”為辦學理念，圍繞教育局年度工作計劃重點，深化課程改革，加強學生素養(yǎng)教育，全面提高教育教學質量，努力爭創(chuàng)人民滿意學校。具體工作如下：??一、愛崗敬業(yè) 率先垂范??一個學校的好壞關鍵在校長，作為學校一把手，我時刻嚴格要求自己。實實在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實的工作作風，為教師做表率。堅持理論學習，了解教育發(fā)展信息，用先進的教育理論指導工作、管理教學。在思想上，努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局，與上級保持一致。在學習上，經(jīng)常學習黨和國家的方針、政策，學習教育教學方面的專著、雜志，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力。在工作作風方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益。在學校管理上，有事業(yè)心和責任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的決心。在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業(yè)，與教師同甘共苦，共同進步。在工作業(yè)績方面，能夠較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，并逐步形成了學校自身特色。在統(tǒng)班子帶隊伍方面，充分調動每個領導的積極性，提出“講政治、懂業(yè)務、會管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結協(xié)作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。在領導的帶動下，教師之間互幫互學，友善相處，形成和諧的校園氛圍。??二、以人為本 科學管理??，以制度約束人，根據(jù)上級文件和局黨委要求，結合學校實際，相繼出臺了各項管理制度，包括部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等，進一步完善
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