康莊小學(xué)各項(xiàng)管理制度(編輯修改稿)
2025-05-12 05:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。教師考勤教導(dǎo)處周公示，月匯總。公示后需校長(zhǎng)、教師代表簽字。積分與評(píng)優(yōu)選模掛鉤。若教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)不真實(shí)則雙倍減教導(dǎo)主任積分，若校長(zhǎng)查崗發(fā)現(xiàn)曠工、曠課、早退等現(xiàn)象則按考勤細(xì)則減半減教導(dǎo)主任積分。請(qǐng)假、曠工等扣分折成績(jī)效現(xiàn)金后，歸學(xué)校統(tǒng)一管理。本制度最終解釋權(quán)歸校委會(huì)。備課制度
（1）按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，制定教學(xué)計(jì)劃和詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度。
（2）個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶方法。
（3）上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)小結(jié)、教學(xué)后記。超前一周備課、教案字跡清楚整潔。
（4）不得使用舊教案或以參考資料代替教案。上課制度（1）教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，做到精講精練，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（2）堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。 （3）注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。（4）重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。 （5）教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，富于啟發(fā)性和鼓勵(lì)性；書寫規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理；口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)；教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。（6）善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。聽課制度為使教師互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)、共同提高教學(xué)水平，為使領(lǐng)導(dǎo)了解教師的備課情況、講課特點(diǎn)和業(yè)務(wù)水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和對(duì)知識(shí)的掌握程度，能深入具體有針對(duì)性的指導(dǎo)教學(xué)工作，特制定聽課制度。（一）聽課要有明確的目的。（二）聽課后要認(rèn)真評(píng)課，達(dá)到交流、指導(dǎo)、提高的目的。（三）聽課要做好聽課記錄，寫好評(píng)課意見或建議。（四）聽課節(jié)數(shù)的規(guī)定任課教師每周聽課不少于1節(jié)。教研組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，每周聽課不少于2節(jié)。教導(dǎo)主任、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)每周聽課不少于3節(jié)。校長(zhǎng)每周聽課不少于2節(jié)。作業(yè)與批改制度（1）布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)作業(yè)，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。 （2）課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量（一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)），課堂作業(yè)和課后作業(yè)要全收全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。 （3）批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真且有詳細(xì)記錄，教師批閱作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)普遍問(wèn)題要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講，杜絕不分情況的“作業(yè)講評(píng)課”（4）作業(yè)寫清批改日期，批改符號(hào)簡(jiǎn)明易懂；批語(yǔ)要有指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性。（5）單元練習(xí)要及時(shí)完成、及時(shí)批閱、及時(shí)分析、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提高單元組教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度（1）堅(jiān)持因材施教的原則，對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和興趣，杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（2）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。 （3）教師要重視指導(dǎo)生生之間的互動(dòng)與互助。（4）培優(yōu)促中轉(zhuǎn)后輔導(dǎo)要有記錄（對(duì)象、目標(biāo)、計(jì)劃、措施、信息反饋等），每月至少兩次活動(dòng)記錄。（5）課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用其他課時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
教育科研制度（1）教研活動(dòng)必須做到五有：有目標(biāo)、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。（2）每位教師必須每學(xué)期必須做到“四個(gè)一”，即上一節(jié)優(yōu)秀公開課、設(shè)計(jì)一份最佳教案、寫一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)反思。（3）遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。 （4）每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每期聽課不少于15節(jié)。 （5）每周三下午為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行（活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、改進(jìn)教法、研究備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試、評(píng)價(jià)等活動(dòng)），認(rèn)真組織、積極開展，并作好記錄。 （6）教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體研究備課一次。校本教研制度一、以教研組為單位的集體教研活動(dòng)各教研組在教研組長(zhǎng)的統(tǒng)一組織下，按?！督虒W(xué)常規(guī)》認(rèn)真組織好教育、教學(xué)工作，并利用周三教研日定期開展集體教研。各教研組結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，注意及時(shí)認(rèn)真總結(jié)溝通教學(xué)工作中的各種問(wèn)題，各教研組成員按要求定期認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思，對(duì)于帶有普遍意義的難點(diǎn)問(wèn)題，各教研組提前匯總寫成教研提要上報(bào)教導(dǎo)處，利用周三教研日集中教研，同時(shí)，各教研組成員輪流執(zhí)筆對(duì)各次教研情況做好詳細(xì)記錄交教科研室。各教研組要組織、搞好每月四個(gè)一的收集和評(píng)選工作。學(xué)校每學(xué)期組織一次校觀摩課比賽（或教師素質(zhì)展示活動(dòng)），各教研組根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真搞好內(nèi)部預(yù)選，推選一人參加校級(jí)展示。教科研室對(duì)教研組以上活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，并根據(jù)各教研組教研活動(dòng)的總體情況于每學(xué)期終評(píng)選先進(jìn)教研組。二、課題研究學(xué)校根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要及學(xué)校教育資源確定每學(xué)期的課題項(xiàng)目。對(duì)于新課題，教研室在搞好論證的同時(shí)，應(yīng)組織有關(guān)專家進(jìn)行進(jìn)一步的論證研討，制定出可行性方案，方可正式立項(xiàng)。學(xué)期初，各課題組成員結(jié)合本人工作實(shí)際列出課題研究計(jì)劃，報(bào)教導(dǎo)處審查后方可著手研究。各課題組成員應(yīng)認(rèn)真做好課題研究記錄，以課題組為單位，每月向教科研室統(tǒng)一上交一次歸檔保存。教科研室每月組織召開一次各課題組的研討交流會(huì)，討論解決研究過(guò)程中的各種問(wèn)題。學(xué)校每學(xué)期終組織一次成果展示會(huì)，對(duì)各課題的研究情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。并對(duì)下學(xué)期各課題組研究工作提出指導(dǎo)性建議。課題研究結(jié)束時(shí)，學(xué)校應(yīng)組織有關(guān)專家聽取成果匯報(bào)和展示，并對(duì)研究成果進(jìn)行鑒定。家訪制度（1）學(xué)校要開辦“家長(zhǎng)學(xué)校”或組建“家長(zhǎng)委員會(huì)
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