東財(cái)網(wǎng)絡(luò)教育管理學(xué)第2部分作業(yè)(編輯修改稿)
2025-05-11 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培訓(xùn)的重要內(nèi)容。A、政治思想教育 B、 管理能力的培訓(xùn) C、 業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn) D、 職業(yè)道德培訓(xùn)一下哪部著作闡明了超群出眾的企業(yè)所具有的八種文化品質(zhì)（ ）A、《Z理論》B、 《成功之路》 C、 《企業(yè)文化》 D、 《日本企業(yè)管理藝術(shù)》（）為正確決策奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。A、信息系統(tǒng)B、 智囊系統(tǒng)C、 決策系統(tǒng)D、 分析系統(tǒng)（） 又稱盈虧分析法。A、直觀法B、量本利分析法C、單極決策D、多極決策將戰(zhàn)略分為5p的是（）A、安德魯斯B、魁因 C、明茨博格 D、安紹夫人類的組織產(chǎn)生于人類社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)。（）A、正確 B、 錯(cuò)誤（）主要適用于銷售部門。A、人數(shù)部門化 B、時(shí)間部門化 C、空間部門化 D、顧客部門化任人唯賢就是指在配備人員時(shí)要出以公心，實(shí)事求是的發(fā)現(xiàn)人才。（）A、正確 B、 錯(cuò)誤全面考核的原則。就是對(duì)應(yīng)聘者的德、智方面進(jìn)行綜合考察和測(cè)試，以確保招聘到合格的人才。（）A、正確 B、 錯(cuò)誤招聘與錄用原則有（）A、2個(gè) B、 3個(gè) C、 4個(gè) D、 5個(gè)小團(tuán)體式文化可以發(fā)揮員工的（ ）A、創(chuàng)造性 B、 積極性 C、 一致性 D、 能動(dòng)性（）稱規(guī)范化決策或重復(fù)性決策。A、定性決策B、 靜態(tài)決策C、 確定型決策D、 程序化決策任何人力的分工協(xié)作都必然發(fā)生于（）之中。A、社會(huì) B、 人群 C、 組織 D、 生活下列哪些可以被認(rèn)為是部門（）A、教研室 B、科室 C、任務(wù)組 D、學(xué)校 E、機(jī)關(guān)集權(quán)是指（）在組織系統(tǒng)中較高層次的一定程度的集中。A、所有權(quán) B、 經(jīng)營(yíng)權(quán) C、 決策權(quán) D、 參與權(quán)（） 又稱為職位說明。A、職務(wù)分析 B、 職務(wù)介紹 C、 職務(wù)比較 D、 職務(wù)報(bào)告組織文化的本質(zhì)屬性是組織文化的（ ）A、創(chuàng)新型B、 排他性 C、 適應(yīng)性 D、 實(shí)踐型全球戰(zhàn)略管理，是指管理主體利用現(xiàn)代科技手段，制定面向全球的經(jīng)營(yíng)決策的發(fā)展戰(zhàn)略方案，并加以實(shí)施的過程。（）A、是 B、 不是（）是社會(huì)化大生產(chǎn)的客觀要求。A、統(tǒng)一指揮原則 B、 經(jīng)濟(jì)原則 C、 分工協(xié)作原則 D、 彈性結(jié)構(gòu)原則工場(chǎng)主與監(jiān)工的分工是管理組織的第二次分工。（）A、正確 B、 錯(cuò)誤感染法的目的是（ ）A、轉(zhuǎn)變價(jià)值觀念 B、 灌輸文化目標(biāo) C、 創(chuàng)造價(jià)值觀念氛圍 D、 形成集體凝聚力企業(yè)使命具有長(zhǎng)期性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性的特點(diǎn)。（）A、正確
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