中小學(xué)一對(duì)一話(huà)術(shù)(編輯修改稿)
2025-05-11 13:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課，如：語(yǔ)文通讀課文，英語(yǔ)預(yù)習(xí)單詞，數(shù)理化預(yù)習(xí)前幾章，劃出難點(diǎn)等，有的放矢地為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立目標(biāo)可以幫助孩子樹(shù)立自信心，消除假期后的失落感。二月份對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的焦慮和擔(dān)心程度都不是特別高。刺激家長(zhǎng)的需求很大程度上取決于咨詢(xún)師如何引導(dǎo)，二月份引導(dǎo)家長(zhǎng)特點(diǎn)主要存在以下幾方面：初一至初二在這個(gè)階段的家長(zhǎng)，初一和初二的家長(zhǎng)心理是非常相似的，他們很關(guān)注每一次的重要考試，例如期中期末考試。任何一次考試的落差都能引起家長(zhǎng)的警覺(jué)，那么二月份怎么引起家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注呢，甚至著急呢。這就要從學(xué)科方面著重分析，告訴家長(zhǎng)截止寒假前孩子所學(xué)內(nèi)容的難度，進(jìn)入下學(xué)期階段，無(wú)論是從進(jìn)度和內(nèi)容都將有多加快和增多，結(jié)合寒假前期末考試不理想的程度，相應(yīng)客觀(guān)地把孩子的各科學(xué)習(xí)成績(jī)分析一下。例如，如果孩子是數(shù)學(xué)不好，初一的孩子寒假前這一學(xué)期不好一定是代數(shù)基礎(chǔ)部分比較弱，最后一章涉及到的簡(jiǎn)單幾何不會(huì)造成成績(jī)不好的主要原因，那么下學(xué)期多章內(nèi)容涉及到幾何部分，如何將數(shù)形結(jié)合和數(shù)形思想的轉(zhuǎn)化，學(xué)的好與壞直接取決與二月份孩子學(xué)習(xí)能否跟得上老師的節(jié)奏，是否及時(shí)能消化的了。初二的孩子就是關(guān)鍵了，二月份開(kāi)學(xué)后函數(shù)的增加以及幾何章節(jié)的增多，抽象和形象的知識(shí)點(diǎn)相應(yīng)地提高難度，為什么初二是分水嶺原因就在于此。即使寒假前成績(jī)不理想那么寒假后一開(kāi)學(xué)，也就是二月的初始就要打牢基礎(chǔ)，同時(shí)彌補(bǔ)一下上學(xué)期欠的知識(shí)，同步跟上的同時(shí)找出原先的漏洞，補(bǔ)缺補(bǔ)差，如果再錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的起始階段，那么初二以后再想這么有效地去彌補(bǔ)就困難了。把寒假前的期末考試卷給家長(zhǎng)和孩子仔細(xì)地分析一下，很容易就找出孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題出現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，再結(jié)合一下我們以往這時(shí)候家長(zhǎng)送孩子來(lái)我們這學(xué)習(xí)的結(jié)果情況，告訴家長(zhǎng)一個(gè)理想的百分比，不要說(shuō)的太絕對(duì)。初一初二家長(zhǎng)最主要的是取得他們信任，和這樣的家長(zhǎng)盡量通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)服家長(zhǎng)，越具體越好，這個(gè)階段的家長(zhǎng)疑心特別重，越是疑心重的家長(zhǎng)越是有利于簽單。咨詢(xún)師一旦取得了這類(lèi)家長(zhǎng)信任，接下來(lái)的很多事都將是順理成章的了。家長(zhǎng)往往都會(huì)眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛，所以要多給家長(zhǎng)些能看得到的東西?，F(xiàn)成的案例是最有說(shuō)服力。2初三不用和家長(zhǎng)多說(shuō)什么，家長(zhǎng)都知道這個(gè)時(shí)候的重要性。那么我們?cè)趺慈ト姘盐者@個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的心理特征了呢？一般這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)尋求一對(duì)一的幫助時(shí)，主要存在以下幾個(gè)方面的心理特征：1）孩子的學(xué)習(xí)一貫很不好，但是又不想放棄孩子，想讓孩子最起碼能考上個(gè)高中，然后花錢(qián)再擇校都可以。這種家長(zhǎng)像是病急亂投醫(yī)的感覺(jué)，我們一定要站在家長(zhǎng)的角度客觀(guān)地結(jié)合孩子的實(shí)際情況去分析，把所有的情況都要分析給家長(zhǎng)聽(tīng)，此時(shí)的真誠(chéng)最能博得家長(zhǎng)的認(rèn)可，而且這時(shí)候的家長(zhǎng)是最脆弱的，面對(duì)學(xué)習(xí)這樣的孩子家長(zhǎng)也有點(diǎn)無(wú)奈了。而這時(shí)候的孩子雖然學(xué)習(xí)不好，但是覺(jué)悟性卻比平時(shí)高了很多，孩子本身的壓力也有了，只要能幫助家長(zhǎng)和孩子實(shí)現(xiàn)最基本的愿望，我們說(shuō)什么大體上都能得到家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可。2）孩子的成績(jī)還可以，想提高一下。這樣的家長(zhǎng)是最難
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1