清豐縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動(dòng)方案20xx—2025年(編輯修改稿)
2025-05-11 11:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，必配用房和選配用房配置到位，生均校舍用房面積達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。所有小學(xué)和初中每12個(gè)班級(jí)配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上。其中每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米。要擴(kuò)充中小學(xué)教學(xué)儀器和圖書館（室）藏書數(shù)量。按照教育部初中物理等6個(gè)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)和河南省中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理等實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。2021—2025年，投資9504萬元，分年度補(bǔ)齊中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備和圖書，確保全縣所有小學(xué)、初中生均教學(xué)儀器設(shè)備值分別達(dá)到2000元以上和2500元以上，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。（五）實(shí)施教育質(zhì)量提升工程。堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。實(shí)施德育創(chuàng)新改革工程，全面落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，推動(dòng)思想品德教育、“四史”教育、愛國主義教育和疫情防控教育與學(xué)校教育教學(xué)體系深度整合，從小打牢學(xué)生思想品德基礎(chǔ)，引導(dǎo)中小學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。持續(xù)實(shí)施中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程和研學(xué)實(shí)踐教育“五個(gè)一”精品工程等系列德育活動(dòng)，打造一支過硬的德育骨干和思政課教師隊(duì)伍，培育一批德育示范校。實(shí)施智育水平提升行動(dòng)，推動(dòng)教研和教科研人員深入中小學(xué)指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，注重保護(hù)好學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到ⅲ級(jí)以上。強(qiáng)化體育和藝術(shù)教育，實(shí)施體育藝術(shù)“2+1”工程，讓每名學(xué)生至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。開足開齊體育和藝術(shù)課程，推動(dòng)足球、籃球、排球、乒乓球、滑板、輪滑等大眾和特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目蓬勃開展，組織學(xué)生聯(lián)賽，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，將運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試納入體育中考，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良率達(dá)到60%以上，合格率達(dá)到100%。推動(dòng)音樂、舞蹈等藝術(shù)項(xiàng)目全面展開，“十四五”期間創(chuàng)建市級(jí)藝術(shù)示范校10所。實(shí)施勞動(dòng)育人工程，加快建設(shè)各具特色的勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地，研究設(shè)置科學(xué)實(shí)用的勞動(dòng)教育課程，培養(yǎng)一批專兼職勞動(dòng)課教師，構(gòu)建農(nóng)耕、養(yǎng)殖、手工藝等勞動(dòng)教育“一校一基地”格局，全面培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、技能和習(xí)慣，努力營造家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的勞動(dòng)育人環(huán)境。（六）實(shí)施強(qiáng)師興教行動(dòng)計(jì)劃。改革教師管理制度，推進(jìn)教師“縣管校聘”和校長(zhǎng)職級(jí)制改革，在核定的教職工編制總額和崗位總量?jī)?nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量，著力解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員和城鎮(zhèn)師資不足問題。嚴(yán)禁擠占、挪用、截留編制和有編不補(bǔ)。拓寬教師來源渠道，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”“小學(xué)全科教師培養(yǎng)計(jì)劃”，2021—2025年，全縣招聘200多名特崗教師，加快解決中小學(xué)部分學(xué)科教師短缺問題。實(shí)施“三名”培育
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