【文章內(nèi)容簡介】 叨　　說到對父母的反感和不滿，幾乎所有孩子都選擇了嘮叨。他們說：“很多話講一遍就夠了，但他們總是嘮嘮叨叨，沒完沒了。雖然我們也知道他們嘮叨是為了督促自己，但說的次數(shù)多了，心里就覺得煩?！薄　∥业囊粋€學生說：“我媽簡直就是一怨婦，整天埋怨、指責、嘮叨，好像就沒有一件讓她順心的事情，本來好好的心情，每天都被她的嘮叨破壞了，現(xiàn)在我一聽到她嘮叨就有發(fā)瘋的感覺，我真的受不了，我快要崩潰了?！边@個學生剛剛說完，另一個學生接過話茬說：“父母說多了，自己會產(chǎn)生逆反情緒。每次只要一聽到媽媽的嘮叨，我就把自己的門鎖住，再在耳朵里塞上小紙團……”學生們爭先恐后地數(shù)落自己的家長，就好像在開控訴大會一樣。由此可見，嘮叨是家庭教育的一大殺手?！　『⒆觽兪侨绱朔锤袊Z叨，而父母卻喜往往歡嘮叨，可以說矛盾突出。那么，為什么大多數(shù)父母都愛嘮叨，而孩子又這么反感嘮叨呢？　　父母往往對孩子的期望很高，總希望孩子事事順自己的心愿，若有不順心就不停地說教，翻來覆去，便成了嘮叨。父母嘮叨一般總是指責的多，批評的多，報怨的多，有時甚至諷刺挖苦，孩子當然不愛聽，甚至會感到厭煩?！　≌页隽藛栴}的根源后，我們做家長的就要時時提醒自己，注意控制自己的情緒，正確把握孩子的心理狀態(tài)，學會尊重孩子，對孩子進行適當?shù)奶嵝?，不要大事小事都喋喋不休嘮叨個不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能夠接受的談話指導孩子，這樣的教育才易于被孩子接受，才是有效果的教育。，不問是非，逮住就罵——排位第二的反感　　這種情況雖不是普遍現(xiàn)象，卻排在了第二位，足見孩子們對父母粗暴態(tài)度的反感。 　　我的一個學生說：“真不知道我爸爸的脾氣為什么那么差，稍不順心就會發(fā)作。我在家里，只要他看不順眼，不問青紅皂白逮住就大吵大罵，根本就不許我解釋、申辯。我實在反感爸爸的做法?！绷硪粋€學生說：“我父母的脾氣都不好，他們自己經(jīng)常吵架。對我也一樣，經(jīng)常為一些小事罵我，讓我很傷自尊。”還有一個學生說：“我鄰居某某的父母，經(jīng)常為小事情對孩子大喊大叫，還體罰孩子，我覺得這個家長修養(yǎng)太差，不配做家長?！薄　】?，孩子是如此不喜歡脾氣暴躁、方法簡單的家長。所以，為了取得好的教育效果，也為了給孩子樹立一個好的榜樣，家長應當加強自我修養(yǎng)，盡量克制自己、提醒自己，不要為一丁點小事大動肝火，更不要拿孩子作為發(fā)火的對象。當孩子需要提醒、需要教育的時候，家長也要以孩子能夠接受的方式進行。千萬不要簡單粗暴，不然效果會適得其反。　　 、指責，愛拿自己和別人比較——排位第三的反感　　這似乎是大部分家長所共有的毛病。 　　由于他們對孩子期望值太高，因而對孩子過于苛刻。當孩子的表現(xiàn)與自己的要求有差距時，就埋怨、指責孩子。　　他們“望子成龍，望女成鳳”心切，總希望自己的孩子是全班或者全年級甚至全校、全世界最優(yōu)秀的。他們對于孩子的表現(xiàn)，這也不合心，那也不滿意。而且老拿別人孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點做比較，其目的當然是為了激勵孩子，但是他們恰恰忘了這樣做不僅引起孩子的反感，達不到激勵的目的，反而會嚴重挫傷孩子的自尊心和自信心，給孩子成長帶來嚴重的心理陰影。因為你老是說他這也不如人，那也比人差，孩子聽慣了負面的評價，他哪里還有自信心，哪里還有成功的欲望？　　有一位學生對我講：“我媽老說我不好，動不動就拿我跟其他同學比，人家某某考90多分，你怎么就考80分？人家某某每個學期都是前3名，你連第5名也沒得。她總是這樣說，好像我一個優(yōu)點都沒有。后來我對她說，我這不好那不好，你給某某當媽去吧！”　　所以，要給孩子自信、給孩子追求成功的欲望，家長就必須克服埋怨、指責和拿其他孩子的優(yōu)點與自己孩子缺點比較的壞習慣，對孩子多一些正面的指導和評價。這樣才能有利于孩子自信心的建立，才有利于孩子的健康成長。，不通情達理，過分限制自由——排位第四的反感　　這樣的家長雖然也不是多數(shù)，但還排在了第四位，由此可見孩子渴望理解、追求平等、追求個性的愿望之強烈。 　　聽我的一個學生講，她的父母對她的管理特別嚴格、特別細，而且多數(shù)是不合理的、限制性的，如不許出去玩、不許看電視、不許玩電腦、不讓買自己喜歡的衣服、不讓剪自己喜歡的發(fā)型、不讓和男同學交往……這也不讓、那也不讓，讓她感到很反感、很壓抑?！　∵€有一個學生講：自己的媽媽每天早晨都要逼自己喝牛奶，父母對自己的關心過了頭，他們簡直把自己當3歲的孩子對待，這讓自己很不開心。一次他和幾個同學約好了要去社區(qū)做義工，但媽媽就是不讓，說那樣會影響學習，還說家里也有許多事情，他要是想當義工就在家里干活，這讓他非常生氣，就和媽媽大吵了一頓。　　所以，對待孩子不要太嚴厲、太細、管理太多，也不要簡單粗暴，要充分尊重孩子，少采取命令式，多一些協(xié)商，讓孩子在平等寬松的家庭環(huán)境中成長。這樣才有利于孩子健全人格的建立。，濫報各種輔導班——排位第五的反感　　這似乎是所有家長的共性。 　　他們只盯著孩子的作業(yè)本和成績單，他們只要求孩子成績好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且為了孩子能夠出眾、拔尖、多才多藝，他們還給孩子報了許多的輔導班、興趣班、特長班，也不管孩子到底喜不喜歡、有沒有特長、有沒有興趣?！　∥业囊粋€學生說：“我父母好像只喜歡和我聊有關學習的話題，對于學校生活、我自己的興趣愛好他們都不感興趣?！绷硪粋€學生也有同感，他說：“有一次我和爸爸聊足球，可是沒說幾句，爸爸話鋒一轉(zhuǎn)就開始教育我，說什么‘你要是不努力學習，將來找不到工作，可能連一張足球比賽的門票也買不起’!搞得我特不舒服，像這樣怎么和他交流呀！”還有一個學生則說：“在我小的時候，父母就給我報了許多的興趣班，什么音樂、美術、英語等，結果一個都沒有堅持下來?，F(xiàn)在每到假期，他們又會給我請家教，讓我補習，我覺得自己成績雖然不算拔尖但也還可以，可是父母就是不滿意。有時候我都不明白，到底是誰在學習……”　　看，這就是孩子的真實想法和感受。在此，我要提醒家長注意，這種急功近利的做法會讓孩子產(chǎn)生反感，這樣的教育方法是注定要失敗的。、愛瞎吹，穿著不得體——排位第六的反感　　這種類型的家長雖然只是少數(shù)，但也是孩子所反感的。 　　記得一次開家長會，一個女學生的媽媽邋里邋遢就來了。和其他打扮得體的父母相比，他的孩子覺得自尊心受到了極大的傷害，回家后就和媽媽大發(fā)脾氣，并且要求媽媽以后再也不要到學校去找自己。還有一次我到一個學生家里進行家訪，當著孩子的面，他的爸爸口若懸河，云山霧海地說了許多，而且時不時帶著臟字，搞得孩子很尷尬。第二天，這個學生來找我，為他爸爸的瞎吹和不文明表示道歉?！　∥覐慕?0多年，期間接觸了許許多多的家長，大多數(shù)家長都比較文雅、謙虛、得體，但也有少數(shù)家長，真的有失體統(tǒng)。有的大大咧咧不說，一開口就帶臟字，而且臟話連篇，他自己倒不覺得，但是聽他說話的人卻覺得別扭。也有一部分家長，特別愛瞎吹，和誰說話都云里霧里的，根本讓人摸不著頭腦。還有少數(shù)家長，不注意自己的儀表，穿著打扮太不講究、太過隨便、邋里邋遢。孩子攤上這樣的家長，自然會覺得丟臉。因此這就值得我們所有的家長注意。　　以上種種是孩子們最反感家長的幾種做法。除此之外，當然還有許多，比如不相信孩子、不能正確評價孩子、對孩子的過度保護或者放任自流等。我們要想使自己的教育效果更加顯著，就得改進我們的教育方法，以孩子們樂意接受的方式去進行家庭教育。千萬不要用孩子們反感的方法去對待他們?！　?家長在家庭教育中最忌五句話　　無論父母的工作、社會地位、家境的差距有多大，可在面對孩子時，他們的身份都是一樣的，那就是家長。很多父母在接受采訪時聲淚俱下地向記者傾訴他們教育孩子中的不解、懊悔和擔憂。這些父母無論曾經(jīng)有多少成功的經(jīng)歷，在教育孩子的問題上，每個人都有或多或少的問題?！　〖彝ナ莾和膿u籃，是人出生后接受教育的第一個場所，是人生的第一個課堂。而家長就是孩子的啟蒙之師，在這個過程中，父母的一言一行都將對孩子的將來產(chǎn)生巨大的影響?！　　澳阍趺催@么笨，以后肯定不會有什么出息”　　孩子做錯題目時，這句話是很多檢查作業(yè)的家長都掛在嘴邊的，雖然說者不一定有心，但是孩子卻會聽進心里去。這是對孩子自信心的一種打擊，而產(chǎn)生的后果就是孩子心里面有自卑感，對父母產(chǎn)生逆反思想，進而厭惡學習，不喜歡和父母交流。其實好孩子的進步是賞識出來的，孩子犯錯總是難免的，家長采取的應該是更多的賞識教育方式，站在孩子的位置考慮問題，給予他更多的人文關懷，幫他一起解決問題，教給他正確的方法。“住嘴，你再說看我怎么收拾你