【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。日期：2012年9月24日 第五周一 天氣：陣雨~陰 又是一個(gè)星期的開(kāi)始，上完這一個(gè)星期就要放中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)的假了，加起來(lái)總共八天呢。對(duì)此許多老師都感到很高興，都計(jì)劃著該去哪里旅游比較好。而我由于經(jīng)濟(jì)的原因而打消了外出旅游的想法?，F(xiàn)在還是好好奮斗，為自己的將來(lái)做好鋪墊。為此我要努力上好每一堂課。但沒(méi)想到的是我今天上美術(shù)課的時(shí)候突然多媒體的投影儀壞掉了，為此我只能改變教學(xué)方式，借助于黑板把這堂課上下去。對(duì)此我明白了一個(gè)道理，那就是：事物不是一成不變的，在突發(fā)事件到來(lái)之時(shí)，首先要鎮(zhèn)定隨后要想出解決的辦法。這樣一來(lái)學(xué)到的東西將會(huì)越來(lái)越多。日期：2012年9月25日 第五周二 天氣：陰~多云在教學(xué)中，有個(gè)別學(xué)生上課會(huì)不小心就走了神，在上課實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)總結(jié)了幾點(diǎn)能讓同學(xué)們集中注意力的方法。講些學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的故事，或者做點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)他們的探知欲。我覺(jué)得其實(shí)學(xué)習(xí)什么并不重要，重要的是讓學(xué)生理解，理解之后能夠讓學(xué)生創(chuàng)造出新的東西，應(yīng)該多學(xué)習(xí)一下西方的教學(xué)體制，上學(xué)一定要考大學(xué)嗎，國(guó)家把教育責(zé)任壓給教育部門(mén)，教育部門(mén)把責(zé)任再壓到地方學(xué)校，學(xué)校就要求有較高的升學(xué)率，結(jié)果造成了大學(xué)生高分低能，有什么用，出來(lái)大學(xué)門(mén)一樣找不到工作，還不如民工。所以說(shuō)，我認(rèn)為，重要的是讓學(xué)生理解，而不是讓他們考高分，如果學(xué)生都理解了，我覺(jué)得自然可以考好，但不一定個(gè)個(gè)是狀元，只是學(xué)到有用的東西，自然可以成為有用之才。最后一句，天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。日期：2012年9月26日 第五周三 天氣：多云 今天我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是沒(méi)過(guò)多久，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話(huà)下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西。日期：2012年9月27日 第五周四 天氣：晴節(jié)日的氣息越來(lái)越逼近了，為此學(xué)校也下達(dá)了通知，說(shuō)是本周五下午上三節(jié)課，星期六補(bǔ)星期三的課，從星期天也就是中秋節(jié)那天開(kāi)始放假一直到十月八號(hào)上午來(lái)上課。通知一下來(lái)，蘭老師就寫(xiě)在黑板的右上角，方便家長(zhǎng)們接送孩子。今天數(shù)學(xué)老師有事叫我代她上一節(jié)數(shù)學(xué)課，平時(shí)聽(tīng)過(guò)好幾個(gè)老師上的數(shù)學(xué)課，有一些了解，但要是讓我自己來(lái)上還是有一些措手不及。我想既然答應(yīng)了就要盡自己最大的努力上好這一堂課。對(duì)此我趕緊拿出教材，仔細(xì)研究了一番。還請(qǐng)教了幾位別的班的老師，看他們是怎樣上這一課的。做好了充分的準(zhǔn)備我走進(jìn)了教師，進(jìn)行了我的教學(xué)，結(jié)果自我感覺(jué)良好還，最起碼沒(méi)有手忙腳亂，還是有一定的條理性。日期：2012年9月28日 第五周五 天氣：晴 后天就是中秋節(jié)了，到處洋溢著節(jié)日的氣息。每個(gè)人臉色都掛滿(mǎn)了笑容。但不幸的是：周老師今天有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，她就帶著班里的小朋友到多媒體教室去上課，可沒(méi)想到的是，在課間休息的時(shí)候，胡京凱跑著去上廁所，結(jié)果摔了一跤，額頭上摔了一個(gè)大洞。主任和周老師趕緊把他送到醫(yī)院，還打電話(huà)給了他的家長(zhǎng)。這是我到學(xué)校實(shí)習(xí)看到的第一次這么嚴(yán)重的意外事件，我希望它也是最后一次。發(fā)生這樣的事情蘭老師和周老師都很忙，無(wú)暇顧及班上，所以我就到班上去讓他們寫(xiě)作業(yè)，我在那維持一下紀(jì)律。日期：2012年9月29日 第五周六 天氣：晴明天學(xué)校就要放假了，學(xué)校關(guān)于放假要對(duì)家長(zhǎng)做一個(gè)通知，保證學(xué)生在放假期間，能有一個(gè)愉快并且安全的假期。而我發(fā)現(xiàn)了作為一個(gè)教師還有一個(gè)問(wèn)題的重要性，就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)地方：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。特別是安全問(wèn)題，昨天出了胡京凱出了意外，這無(wú)疑是給我們敲響了警鐘。所以我們一定要重視安全教育，我們做老師的會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情況。除此之外，假期在家也要注意安全，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)都要認(rèn)真對(duì)待。再就是假期作業(yè)，有些小朋友貪玩不去勾畫(huà)好，老師們都趕在下課之前寫(xiě)在黑板上，避免了每一位家長(zhǎng)都來(lái)挨個(gè)問(wèn)，這樣即節(jié)省了老師的時(shí)間又節(jié)省了家長(zhǎng)的時(shí)間。日期：2012年10月8日 第七周一 天氣：多云 30 放完八天長(zhǎng)假回來(lái)了。今天有兩節(jié)美術(shù)課，一節(jié)是一（1）班，還有一節(jié)是一（3）班。今天所要講的內(nèi)容是第十課：我的新朋友。這堂課主要是要教會(huì)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體的方法表現(xiàn)一副新同學(xué)的畫(huà)面。跟往常一樣，在開(kāi)始之前我放了很多小朋友的作品給同學(xué)看，讓他們開(kāi)開(kāi)眼界，再就是指導(dǎo)他們?cè)鯓颖憩F(xiàn)好一副新同學(xué)的畫(huà)面。把要把握的重點(diǎn)先口頭重復(fù)幾遍，然后列在黑板上。最后為了讓小朋友能夠更好的理解，我就在班上選了一位比較有特點(diǎn)的小朋友，用水彩筆勾畫(huà)出他的輪廓，再涂上顏色。這樣一來(lái)學(xué)生也就知道該怎樣著手畫(huà)了，那這一節(jié)課的目的也就達(dá)到了。日期：2012年10月9日 第七周二 天氣：多云31 今天周二，美術(shù)課有三節(jié)，都是不同的班，但上的內(nèi)容還是昨天在一班和三班講過(guò)的第第十課：我的新朋友。所以不用做課件和教案，時(shí)間比較充裕，我就去聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課。整節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)現(xiàn)在的小孩子太幸福了！這話(huà)聽(tīng)著太熟悉，小時(shí)候父母都會(huì)時(shí)常把這話(huà)掛在嘴邊上。這讓我感嘆，是否我們也到了那個(gè)每次過(guò)年時(shí)都會(huì)變的惆悵的年歲呢？聽(tīng)課還有一個(gè)感觸，覺(jué)得現(xiàn)在的小學(xué)生知識(shí)程度比我那時(shí)候要高，而且很多小朋友寫(xiě)的作文能趕上、甚至于超過(guò)初中生所寫(xiě)的水平。這太讓我吃驚。不過(guò)也有和我小時(shí)候相類(lèi)似的地方，就是那些沉重?zé)o比的大書(shū)包，好像比我那時(shí)的更重了。日期：2012年10月10日 第七周三 天氣：晴 32今天我們學(xué)校舉行跳繩比賽。聽(tīng)周老師說(shuō)這個(gè)跳繩比賽是每個(gè)學(xué)期都要舉行的。且每個(gè)年級(jí)每個(gè)班都必須派出十個(gè)代表（五男五女）而每個(gè)班的代表都是由每個(gè)班的體育老師抽選出來(lái)。我們班選了男生五個(gè)（吳俊峰、魏令偉、徐行、劉賢俊、宋嘉良）女生五個(gè)（熊可柔、李群、葛雁玲、陳沙沙、熊靜文）。整個(gè)比賽下來(lái)，蘭老師看了一下成績(jī)單，我們班葛雁玲以一分鐘189個(gè)的成績(jī)，在整個(gè)一年級(jí)是第一名，但我們總體成績(jī)?cè)谡麄€(gè)一年級(jí)排第二，在整個(gè)學(xué)校派第第九，總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。為了鼓勵(lì)同學(xué)，蘭老師給參加比賽的同學(xué)各發(fā)了五本本子，葛雁玲得了年級(jí)第一，所以她發(fā)了八本本子。日期：2012年10月11日 第七周四 天氣：晴 33今天沒(méi)有美術(shù)課，我回想起這段時(shí)間的備課上課，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲真的是不小。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。日期：2012年10月12日 第七周五 天氣：多云 34今天星期五，突然間感覺(jué)到站在這個(gè)講臺(tái)上很久了，越久就越發(fā)覺(jué)得自己身上負(fù)載著的沉甸甸的責(zé)任。 我發(fā)現(xiàn)教師擔(dān)承著開(kāi)啟心智、引領(lǐng)成長(zhǎng)的職責(zé)。教師的工作面對(duì)的是童稚的或正在成熟的心靈，他們需要知識(shí)的充盈，更需要理性的引領(lǐng)。就如自然界沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，這世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，多樣的人生，多樣的個(gè)性使得我們的社會(huì)多姿多彩。教師的職責(zé)就在傳授知識(shí)指導(dǎo)做人，使自己的學(xué)生不斷自我完善，習(xí)得豐富的知識(shí)，成就美好的個(gè)性。面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的性情各異的個(gè)體。做為老師要正確的引導(dǎo)他們，首先要了解他們，盡量走進(jìn)他們的心靈深處，洞悉他們的喜怒哀樂(lè)，把握他們的心語(yǔ)心聲。這樣才能對(duì)癥下藥，才會(huì)藥到病除。日期：2012年10月15日 第八周一 天氣：陰 35今天我們學(xué)校舉行了“同課異構(gòu)”的企劃，意為同樣的課，每位老師以不同的形式來(lái)上。而且很多鄉(xiāng)下的老師會(huì)來(lái)觀摩，之后還有評(píng)課的環(huán)節(jié)。今天要上課的是一年級(jí)的吳老師和萬(wàn)老師，他們都是講字母寶寶（j q x）的學(xué)習(xí)。所謂不同