【文章內(nèi)容簡介】 ，場面壯觀，氣氛熱烈。2009年10月，祖國六十華誕之際，英皇再次帶領小朋友開展了“重走長征路”的模擬拉練活動。孩子們背上水壺，戴上柳條帽，負重登上蓮花山。在山上聽革命故事，吃紅軍憶苦餐，感受革命成功的艱辛和幸福生活的來之不易，并對中國革命的歷史保有自豪與驕傲之情。這是革命歷史教育，更是情感教育。也許此時的孩子還有些懵懂，但我們相信這顆為祖國驕傲的種子總有一天會發(fā)芽。珍愛身邊事物 愛不是空泛的夸夸其談，不是作秀的虛情假意。身邊的細微事物無一不成為我們教育的契機。三八婦女節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)，都有教師們特別設計的感恩活動：給媽媽捶捶背，向爸爸說聲愛你、給爺爺奶奶唱首歌，為老師送上真誠的祝福。幼兒園班級的種植區(qū)，有孩子自己照顧的花花草草，魚缸里是孩子們看護的小魚和泥鰍，菜盆里的蔬菜都在悄悄萌芽。孩子們每天都要去看看自己的菜籽發(fā)芽了沒有，菠菜是不是要澆水了。在照顧身邊事物的過程中，孩子們感動于和自然交流的快樂，感恩于身邊人們的關愛。英皇愛的教育已經(jīng)深深地影響著英皇的孩子乃至英皇的家長。我們很欣喜的看到英皇的家長和孩子們一起自發(fā)地開展關愛小組活動，到孤兒院探望兒童、到醫(yī)院救助貧困。在愛的引領下，教育的價值得到了體現(xiàn)。（2）活動凸顯工作品質(zhì) 英皇的活動質(zhì)量高，效果好，且富有創(chuàng)意，組織工作井然有序。我園也經(jīng)常與一些友好單位共同合作舉辦專業(yè)性比較強的活動，得到大家一致好評的同時，他們對英皇嚴謹工作組織和規(guī)范的工作程序印象深刻。參加過英皇活動的人既被活動的精彩而折服，更被活動的細節(jié)所感動。來到英皇參觀的家長、同行都有這樣的感覺，“你們的管理很規(guī)范，完全不像一個新單位，每一個細節(jié)都考慮很周到、很成熟”。的確，細節(jié)決定了工作的品質(zhì)，正是對細節(jié)的關注，成就了英皇在人們心中品質(zhì)的認同。為了達到這個要求，我們付出了很多努力，不斷地進行嘗試和調(diào)整。為此我們還總結(jié)了活動的三段式管理：活動前明了任務，早作準備。 活動中即時反饋，全面調(diào)控。 活動后及時反思，總結(jié)改進。 工作規(guī)范在很大程度上保證了管理的秩序和效率。有了規(guī)范的制度和工作流程，還需要訓練有素的人員去執(zhí)行、落實，英皇對各崗位工作人員的培訓也非常到位。英皇各種各樣的接待活動非常頻繁，為了保證接待工作銜接的順暢，特別制定了幼兒園接待工作規(guī)范要求，從接待的程序、人員安排、語言應對等等都有詳細的規(guī)定。嚴謹規(guī)范只是英皇工作的基本要求，“創(chuàng)新”才是英皇的特色。英皇每個人都是創(chuàng)意的主人，尤其是思維活躍的綜藝組，總是在每次活動的策劃之前的腦力激蕩中碰撞出創(chuàng)意的火花。正是這種不斷求新的創(chuàng)意，才保證英皇的活動品質(zhì)不斷提升。翻閱英皇開園以來的活動輯錄時，不由得感嘆：兩年多，大大小小七十多個活動，沒有重復，屢有創(chuàng)新，這是一支可畏的團隊，這是一種可敬的精神！而這種精神的來源便是精品文化的影響和熏陶。 （二）真愛滲透文化，打造金牌團隊我園是董事會領導下的校長負責制。校長對幼兒園的經(jīng)營運作、人事任命、課程方向具有很大的自主空間。由深圳市學前教育專業(yè)委員會理事長王琪琪主任出任校長，是英皇的一大財富，她以數(shù)十年的管理經(jīng)驗和深厚的教育功底為英皇領航。在董事會成員當中，有多年征戰(zhàn)商場的企業(yè)管理精英，有多年在國外學習的工商管理碩士，也有造詣深厚的教育博士，新聞學資質(zhì)和新聞工作經(jīng)驗的教育人士，還有精通資本運作和成本控制的財經(jīng)專家，跨行業(yè)、高學歷、多層次的董事會成員結(jié)構(gòu)，為幼兒園在課程建構(gòu)、市場運作和科學管理上提供全面支持，使英皇及時把握正確的辦學方向和理性的市場運作，實現(xiàn)民辦幼兒園成功辦園的典范。從辦園起就成立了教代會、園務委員會、家委會、工會、團支部、婦女委員會等組織機構(gòu)，充分體現(xiàn)了健全完善的民主管理機制，幼兒園的溝通渠道順暢有利于整體工作效率的提高。英皇，是一所具有先進管理理念、擁有精英管理團隊的國際幼兒園，同時也是充分運用民主管理機制的高起點民辦幼兒園。2009年4月，英皇幼兒園召開了第一屆教代會第一次會議，大會聽取了王琪琪校長題為《為建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍而努力》的工作報告，民主商議了《員工手冊》的修改方案。教代會的召開標志著我園在民主管理、民主治校方面又登上了一個新的臺階，這是我園發(fā)展史上的一個里程碑，不僅鼓舞了教職工的干勁，更增強了教職工的凝聚力，勢必對幼兒園的持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。（幼兒園管理框架圖） 英皇的教職工隊伍充滿活力、富有個性，有著非?？少F的敬業(yè)精神，但因為年輕而缺少經(jīng)驗。為了讓這個團隊不斷提升，永遠創(chuàng)新，英皇采取“普及培訓、分層培訓和小組培訓”相結(jié)合的方式加強教職工隊伍建設。 英皇聘請了李輝博士、朱家雄教授為教學顧問，給幼兒園課程提供指導，并先后邀請邵黎柳、毛美娟、徐子煜、徐剛、蔡偉忠、香港幼聯(lián)SASA等知名學者專家對英皇教師進行普及培訓，校長、副校長、教學主任、各學科教研員都有計劃地承擔培訓任務，分別進行專題培訓。同時，根據(jù)不同層次的教師進行分層培訓，確定了一支具有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處熽犖樽鳛橹攸c培養(yǎng)對象，制定了切實可行的培訓計劃，給他們優(yōu)先享受外出培訓學習的機會，并鼓勵、支持他們提升學歷。目前，有三位骨干教師正在接受研究生學歷教育，這為幼兒園的長遠發(fā)展做好了人才儲備。我們還將培訓與個人愛好、專業(yè)特長相結(jié)合開展小組培訓，在培訓中發(fā)揮和加強自己的專業(yè)優(yōu)勢，幼兒園經(jīng)常給教師提供外出參觀學習、開闊視野的機會。隨著幼兒園課程研發(fā)以及課題研究的進一步深入，幼兒園需要一批具有教科研潛力、專業(yè)知識深厚、一線經(jīng)驗豐富的骨干教師承擔科研任務。為此，幼兒園引進學前教育專業(yè)的碩士研究生加入教師隊伍，加強教科研的力量。英皇非常支持員工的特長發(fā)展，也為他們提供更多個性發(fā)展的空間和特長展示的舞臺?！棒旞櫇蠋焸€人音樂會”、“劉新賀老師個人攝影展”等這些活動既讓員工獲得了個人成就感，給校園文化生活增添了色彩，又增進了英皇大家庭其樂融融的氛圍，贏得了員工對大家庭的支持、對英皇的信賴，也必定會吸引更多有才華、有個性的人才加入英皇。全方位、多維度的教師培訓，有力地促進了教師的專業(yè)成長。英皇教師專業(yè)提升快，綜合素養(yǎng)高，為提高保教質(zhì)量提供了可靠的保障。3. 激發(fā)外教事業(yè)熱情英皇是一所國際化幼兒園，外教是一支重要的基礎團隊。他們每天和幼兒同學習共成長，不僅給孩子提供了優(yōu)越的語言學習環(huán)境，更為孩子們創(chuàng)造了濃厚的多元文化氛圍。外教都來自西方國家，接受的西方民主教育，他們習慣了悠閑、自我的生活，對工作忽冷忽熱。如何保持他們的工作熱情，充分發(fā)揮外教的創(chuàng)意和智慧，這是保證英語教學質(zhì)量的先決條件。為此，英皇開展了一些富有創(chuàng)意的工作。在對外教的管理上，我們以尊重為先，從服務做起。給他們找住房、辦簽證，甚至為他們找保姆，盡量為他們在生活上提供方便，讓他們在深圳