學校教學處工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-11 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合教材學習和研討新課標，確定本學期教材內(nèi)容的重難點及授課安排，使每位老師對課標了如指掌，并都寫了心得體會。（2） 其次各教研組又用兩節(jié)時間對教材進行了認真的分析,確定了教材的重點難點和關鍵點，同時同學科教師之間交流教學當中的經(jīng)驗并研討突破重難點和關鍵點的有效方法，使教師們對本學期的教學心中有數(shù)。（3） 校級學科帶頭人的評選，推動了校本教研的開展。我校本學期開展了校級名師評選，經(jīng)過個人申報、民主測評、課堂賽講、即興演講、領導綜合測評等環(huán)節(jié)，評出校級名師9名，他們是：鄭海英、謝鳳霞 、趙云玲、李海鷗、戴秀艷、許麗娜、李素先、馮立雙、肖彩英、張繼凱、張立俠、課堂賽講時，學校提出“135”互動課堂教學模式評分標準，教師講課時用新的模式。新課堂學生情緒高漲，教學環(huán)節(jié)張弛有度，學習效果良好。即興演講時圍繞高效課堂選題，教師們運用新理念，結(jié)合課程改革和教學實際，找到了提高課堂教學效率的多種方法。（4）充分發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師的引領、示范、輻射作用。以“聽、說、評”一體化的模式，開展全校的學科帶頭人、教學能手、骨干教師的公開課活動，要求本組成員必須參加聽評課，而且年終考核聽課一項查評課記錄，教研組成員全體參加的聽課于當天進行評課，及時把他們在課堂教學中滲透的新課程理念、先進的教學方法、前沿的教改信息展現(xiàn)給本組的所有成員，并在評課過程中要求每人至少要提出兩條建議供本組成員進行交流、探討，使本組每一位教師都對組內(nèi)的教師的教學水平、教學方法和教學特色有了一個新的認識，達到了共同交流學習，集體受益提高的目的。八年級李西永老師上的地理課用語簡練，過渡自然，能充分調(diào)動學生參與的積極性，小組有展示有評價，是一節(jié)成功的“135”互動示范課。鄭海瑛老師講的《湖心亭看雪》目標明確，重點突出，既符合“135”課改的內(nèi)涵，又有延長發(fā)揮，
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