學(xué)校教學(xué)處工作總結(jié)(已改無錯(cuò)字)
2023-05-15 04:11:50 本頁面
【正文】 學(xué)生當(dāng)堂互動(dòng)有實(shí)效，集體達(dá)標(biāo)率高，真正讓觀摩教師們體會(huì)到了較為成功的高效課堂。七年級許麗娜的英語課學(xué)生互動(dòng)真實(shí)自然，輕松愉快，一個(gè)個(gè)“小老師”都很帶勁，一節(jié)課下來，學(xué)生會(huì)說，會(huì)寫，還興趣盎然，令人難忘。積極推進(jìn)135互動(dòng)課堂教學(xué)模式（1）建立了“135互動(dòng)課堂教學(xué)改革組織機(jī)構(gòu)”，成立了課堂領(lǐng)導(dǎo)小組、課堂教學(xué)評價(jià)小組、教學(xué)管理與研究小組、教育技術(shù)與信息工作小組、課題研究工作小組。（2）確立各學(xué)科代言人。（3）對各學(xué)科教師和各班學(xué)習(xí)和紀(jì)律組長進(jìn)行“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”改革培訓(xùn)。（4）由教學(xué)校長、各位主任分別到各個(gè)教學(xué)班對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)生知道這種教學(xué)模式的教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要做那些前期準(zhǔn)備工作。（5）組建“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”研究機(jī)構(gòu)。以學(xué)科教研組為單位由教學(xué)處組織觀看杜郎口教學(xué)光盤，研究外校成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（6）學(xué)校抓典型學(xué)科、典型人編制導(dǎo)學(xué)卡，上觀摩課，研究“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式。（7）學(xué)校課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組對該模式教學(xué)工作每周進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，使“135”教學(xué)模式的實(shí)施落到實(shí)處。（8）我們制定了“小組積分評價(jià)”制度，即小組成員等級評價(jià)（小組長把握）、小組課堂表現(xiàn)記分表（科任教師把握）、小組課堂表現(xiàn)匯總表（班主任把握）。教師們認(rèn)真實(shí)施，小組競爭激烈起來，課堂氣氛活躍起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高。每班期末評出三個(gè)優(yōu)勝小組，我們按小組名次分別在總成績中給小組成員加2分。（9）學(xué)校每月召開階段性研究匯報(bào)總結(jié)會(huì)，對積極參與135互動(dòng)課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)教師予以表揚(yáng)。目前，通過系列舉措，“135”互動(dòng)課堂在我校已遍地開花，班級建設(shè)有聲有色；導(dǎo)學(xué)卡由備課小組統(tǒng)一制定；課堂師生互動(dòng)和諧融洽。出現(xiàn)了很多典型班級，在上次的全縣觀摩課，我們的“135”課堂受到了觀摩教師的一致
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