學(xué)校教學(xué)處工作總結(jié)(參考版)
2025-04-17 04:11本頁面
【正文】 發(fā)揮名師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，通過課堂高效，提高全校的教育教學(xué)水平，不斷完善師生的評價制度，調(diào)動師生工作和學(xué)習(xí)的積極性。要及時對教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，提高教師的各方面素質(zhì)。五、 存在問題和改進(jìn)措施還有一部分教師課堂教學(xué)方法陳舊滿堂灌,135教學(xué)模式?jīng)]有很好的落實(shí)部分學(xué)生厭學(xué)，個別學(xué)生在研討環(huán)節(jié)說話、搞小動作。多次召開部分學(xué)生會，講目標(biāo)，鼓干勁，激勵九年級學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和競爭意識，對基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出不同的要求，迎接中考挑戰(zhàn)。四、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。考試前，分別召開各年級組教師會，明確監(jiān)考要求。在備課上，采用同學(xué)科集體辦公、集體備課的方法，集體備課經(jīng)?；?，尤其是畢業(yè)班老師每節(jié)都自發(fā)的進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)，研究解題思路和教學(xué)方法，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，有時還把教學(xué)中的疑難問題拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。十多名教師為全縣教師上觀摩課。目前，通過系列舉措，“135”互動課堂在我校已遍地開花，班級建設(shè)有聲有色；導(dǎo)學(xué)卡由備課小組統(tǒng)一制定；課堂師生互動和諧融洽。每班期末評出三個優(yōu)勝小組，我們按小組名次分別在總成績中給小組成員加2分。（8）我們制定了“小組積分評價”制度，即小組成員等級評價（小組長把握）、小組課堂表現(xiàn)記分表（科任教師把握）、小組課堂表現(xiàn)匯總表（班主任把握）。（6）學(xué)校抓典型學(xué)科、典型人編制導(dǎo)學(xué)卡，上觀摩課，研究“135”互動課堂教學(xué)模式。（5）組建“135互動課堂教學(xué)模式”研究機(jī)構(gòu)。（3）對各學(xué)科教師和各班學(xué)習(xí)和紀(jì)律組長進(jìn)行“135互動課堂教學(xué)模式”改革培訓(xùn)。積極推進(jìn)135互動課堂教學(xué)模式（1）建立了“135互動課堂教學(xué)改革組織機(jī)構(gòu)”，成立了課堂領(lǐng)導(dǎo)小組、課堂教學(xué)評價小組、教
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