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小學線上教學經驗交流總結范文(編輯修改稿)

2025-05-11 04:10 本頁面
 

【文章內容簡介】 的老師,絕不會比網(wǎng)校老師差多少,我們缺的就是放下身段,去和學生打成一片,融為一體,徹底走進學生的內心?! ∫驗?,只有心與心地溝通與交流,才能達到共贏的目的。正是基于上述思考,在網(wǎng)絡授課中,我進行了以下嘗試,也取得了一定的效果?! ∫弧⒄n前提前幾分鐘開啟直播,與學生進行互動?! 【W(wǎng)校老師一般都是提前半個小時就進入直播間,帶領孩子們看個動畫片,聊聊天之類的小活動。我們由于是按照學校課表,所以課前兩三分鐘就足夠了。這段時間我也總給學生播放一些優(yōu)美的英文歌曲,英文演講,英文動畫片等。這些教學資源既可以開拓學生視野,放松學生身心,還可以起到等待那些總是拖沓同學的作用。怎么說呢?這些學生看個動畫片,能學會一個英文單詞,我的目的也就達到了?! 《?、注意課堂用語,在課堂上與學生積極互動交流?! ∮捎谑蔷W(wǎng)絡授課,相比傳統(tǒng)課堂,我們可以更加大膽一些,不要拘于與某些形式。記得有次我正在授課時,家里的小孩子忽然跑過來,指著電腦說,爸爸,我要看小豬佩奇。班里的學生聽到后都笑了。還有部分同學說,老師,咱們看小豬佩奇吧。于是,又是一陣哄堂大笑。我聽了之后,并沒有惱怒,或是訓斥。而是對孩子們說,好啊,那下節(jié)課前我就們就看小豬佩奇。下次上課前我就兌現(xiàn)承諾,給孩子們播放英文版小豬佩奇,既滿足了孩子們,還學習了英語知識。同時,在平時的學習中,課堂中我一般稱呼他們“孩子們”,或者不帶姓地叫他們地名字,讓他們感受到老師對他們的真心與真情,自然會對線上教學起到一定的效果。其次,在課堂上和學生授
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