小學(xué)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-05-11 04:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的老師，絕不會(huì)比網(wǎng)校老師差多少，我們?nèi)钡木褪欠畔律矶?，去和學(xué)生打成一片，融為一體，徹底走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心?！ ∫?yàn)?，只有心與心地溝通與交流，才能達(dá)到共贏的目的。正是基于上述思考，在網(wǎng)絡(luò)授課中，我進(jìn)行了以下嘗試，也取得了一定的效果。 一、課前提前幾分鐘開啟直播，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。 網(wǎng)校老師一般都是提前半個(gè)小時(shí)就進(jìn)入直播間，帶領(lǐng)孩子們看個(gè)動(dòng)畫片，聊聊天之類的小活動(dòng)。我們由于是按照學(xué)校課表，所以課前兩三分鐘就足夠了。這段時(shí)間我也總給學(xué)生播放一些優(yōu)美的英文歌曲，英文演講，英文動(dòng)畫片等。這些教學(xué)資源既可以開拓學(xué)生視野，放松學(xué)生身心，還可以起到等待那些總是拖沓同學(xué)的作用。怎么說(shuō)呢?這些學(xué)生看個(gè)動(dòng)畫片，能學(xué)會(huì)一個(gè)英文單詞，我的目的也就達(dá)到了。 二、注意課堂用語(yǔ)，在課堂上與學(xué)生積極互動(dòng)交流?！ ∮捎谑蔷W(wǎng)絡(luò)授課，相比傳統(tǒng)課堂，我們可以更加大膽一些，不要拘于與某些形式。記得有次我正在授課時(shí)，家里的小孩子忽然跑過(guò)來(lái)，指著電腦說(shuō)，爸爸，我要看小豬佩奇。班里的學(xué)生聽到后都笑了。還有部分同學(xué)說(shuō)，老師，咱們看小豬佩奇吧。于是，又是一陣哄堂大笑。我聽了之后，并沒(méi)有惱怒，或是訓(xùn)斥。而是對(duì)孩子們說(shuō)，好啊，那下節(jié)課前我就們就看小豬佩奇。下次上課前我就兌現(xiàn)承諾，給孩子們播放英文版小豬佩奇，既滿足了孩子們，還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，課堂中我一般稱呼他們“孩子們”，或者不帶姓地叫他們地名字，讓他們感受到老師對(duì)他們的真心與真情，自然會(huì)對(duì)線上教學(xué)起到一定的效果。其次，在課堂上和學(xué)生授
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