小學線上教學經驗交流總結范文(編輯修改稿)
2025-05-11 04:10 本頁面
【文章內容簡介】 的老師，絕不會比網(wǎng)校老師差多少，我們缺的就是放下身段，去和學生打成一片，融為一體，徹底走進學生的內心?！ ∫驗?，只有心與心地溝通與交流，才能達到共贏的目的。正是基于上述思考，在網(wǎng)絡授課中，我進行了以下嘗試，也取得了一定的效果?！ ∫弧⒄n前提前幾分鐘開啟直播，與學生進行互動?！ 【W(wǎng)校老師一般都是提前半個小時就進入直播間，帶領孩子們看個動畫片，聊聊天之類的小活動。我們由于是按照學校課表，所以課前兩三分鐘就足夠了。這段時間我也總給學生播放一些優(yōu)美的英文歌曲，英文演講，英文動畫片等。這些教學資源既可以開拓學生視野，放松學生身心，還可以起到等待那些總是拖沓同學的作用。怎么說呢?這些學生看個動畫片，能學會一個英文單詞，我的目的也就達到了?！ 《?、注意課堂用語，在課堂上與學生積極互動交流?！ ∮捎谑蔷W(wǎng)絡授課，相比傳統(tǒng)課堂，我們可以更加大膽一些，不要拘于與某些形式。記得有次我正在授課時，家里的小孩子忽然跑過來，指著電腦說，爸爸，我要看小豬佩奇。班里的學生聽到后都笑了。還有部分同學說，老師，咱們看小豬佩奇吧。于是，又是一陣哄堂大笑。我聽了之后，并沒有惱怒，或是訓斥。而是對孩子們說，好啊，那下節(jié)課前我就們就看小豬佩奇。下次上課前我就兌現(xiàn)承諾，給孩子們播放英文版小豬佩奇，既滿足了孩子們，還學習了英語知識。同時，在平時的學習中，課堂中我一般稱呼他們“孩子們”，或者不帶姓地叫他們地名字，讓他們感受到老師對他們的真心與真情，自然會對線上教學起到一定的效果。其次，在課堂上和學生授
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