【文章內容簡介】 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 22 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 23 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 24 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 25 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現 場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 26 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 27 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 28 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 29 學生頂崗 實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的 具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 30 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 31 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教 師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 與班主任 /輔導員溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式： 現場交流 互聯(lián)網 電話 其他 教師指導的主要內容： 其他 32 學生頂崗實習周記 時 間 年 月 日 — 年 月 日 編 號 01 本周工作主要內容 工作、學習和生活的主要收獲與體會 （字數不得少于 200 字） 與指導教師溝通情況 本周是否和校內指導教師溝通？ 有 沒有 溝通的具體方式：