備課組總結(jié)word版(編輯修改稿)
2025-05-11 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二部分（62分）[此部分采取板塊分析的方式]考查內(nèi)容：文言文部分[6——11題]閱讀下面一段文字，然后答題。（21分）鄭人買履 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。” 找出下列句子中的通假字，并解釋。（4分）①而置之其坐： 同 ， ；②反歸取之： 同 ， 。解釋“之”字在句子中的意義（8分）①反歸取之（ ） ②何不試之以足（ ）③至之市，而忘操之（ ）（ ）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）① 先自度其足，而置之其坐。② 何不試之以足？這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？（3分）閱讀《夸父追日》，然后答題。（5分）夸父逐日《山海經(jīng)》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于①河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為②鄧林。注釋：①黃河和渭水。②桃林解釋詞義：（2分）逐走： 未至： 1翻譯句子：（3分）棄其杖，化為鄧林。整體情況：滿分21分，各班級(jí)都有基本得不到分?jǐn)?shù)的孩子（文言文已經(jīng)成為他們目前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的短板）存在問(wèn)題：課本上的知識(shí)（通假字、重點(diǎn)實(shí)詞虛詞）掌握的不準(zhǔn)確 課外的文本疏通存在著很大的問(wèn)題（關(guān)鍵詞句把握不準(zhǔn)確）文言文翻譯中要注意的補(bǔ)足成分丟失的較多（最起碼的主語(yǔ)，必要的賓語(yǔ)等）教學(xué)建議：文言教學(xué)抓實(shí)抓準(zhǔn)，字、詞、句、篇落實(shí)到人，可以讓學(xué)生互相幫助檢查，教師抽查文言文章的中心和意義也不可忽略（這次的第9題丟分較多給我們一記警鐘）考查內(nèi)容：課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀閱讀《繁星》一文，完成文后1216題。（15分）①我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。②三年前在南京，我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是群星密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。③如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。④有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清 楚了那個(gè)天上的巨人?？矗莻€(gè)巨人還在跑呢！1文章在描寫天上的繁星時(shí)，把星空比作母親，把星星比作朋友，并和它們談話，表達(dá)了自己對(duì)它們的特殊感情。請(qǐng)從課文中尋找一個(gè)這樣的例子并加以說(shuō)明。（3分）1請(qǐng)用一句話概括第③自然段的主要內(nèi)容。（3分）1文章運(yùn)用了多種修辭方法，請(qǐng)任舉出一例，說(shuō)說(shuō)它寫得好在哪里。（4分）1作者由眼前所見到的繁星產(chǎn)生聯(lián)想和想像，想到母親、想到朋友。平時(shí)你觀察過(guò)天上的星星嗎？你由天上的星星產(chǎn)生過(guò)哪些聯(lián)想或想像？用一段話把它描述出來(lái)。（3分）1回憶你讀過(guò)的古詩(shī)詞，請(qǐng)寫出一句寫“星星”的詩(shī)句來(lái)。（2分）整體情況：存在問(wèn)題：①一些需要用自己的話回答的題目，沒(méi)有話說(shuō)，所回答的內(nèi)容太少，難以得高分 （集中體現(xiàn)在第15題） ②一些常見的題目，答題的層次不夠清晰（集中體現(xiàn)在第14題） ③課上所授內(nèi)容一旦考到了，答得不準(zhǔn)確（集中體現(xiàn)在第13題） ④平時(shí)掌握的詩(shī)歌要求活學(xué)活用時(shí)，使用的平不是很得心應(yīng)手（其實(shí)作文也可用）教學(xué)建議：①課堂的重要內(nèi)容要求學(xué)生準(zhǔn)確的整理筆記 ②在日常教學(xué)中，有意識(shí)的強(qiáng)化與練習(xí)題以及考試甚至是中考的聯(lián)系（課堂教學(xué)接地氣） ③給學(xué)生提供一些必要的答題方向，開放性的題目力求能多答一些 ④平日背誦的詩(shī)詞作品要指導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用考查內(nèi)容：課外現(xiàn)代文閱讀 1722題。（21分）為我唱首歌吧 [英]安德里安①柔和的陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺(tái)，探頭探腦地打量著病室里的7個(gè)孩子。②在倫敦兒童醫(yī)院，這7個(gè)小病人，除伊麗莎白外，全都患上了不治之癥。③伊麗莎白熱愛音樂(lè)，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤(rùn)舒緩，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。但她耳朵后面做了一個(gè)復(fù)雜的手術(shù)，一個(gè)月后聽力就會(huì)完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂(lè)的她更加悲慘。不過(guò)，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當(dāng)她以為沒(méi)有人看見她時(shí)，沉默的淚水偶爾才會(huì)漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r感到焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個(gè)秘密去見他們喜歡的朋友——護(hù)士柯爾比。⑤“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂(lè)會(huì)？還有3周的時(shí)間，來(lái)得及嗎？”⑥這時(shí)候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動(dòng)了：“好吧，我來(lái)幫助你們！”⑦柯爾比找到了全市最著名的音樂(lè)輔導(dǎo)老師瑪麗，瑪麗老師感動(dòng)地說(shuō)：“我去，我去！”⑧在瑪麗老師指導(dǎo)下，孩子們每天練習(xí)唱歌，當(dāng)然是
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