大學(xué)生入學(xué)后適應(yīng)狀況調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-11 02:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獨(dú)感，一旦出現(xiàn)人際關(guān)系不和諧發(fā)生其他沖突，這種孤獨(dú)感就會(huì)進(jìn)一步加劇，從而產(chǎn)生壓抑和焦慮情緒。不善溝通，自我封閉有些學(xué)生尤其是農(nóng)村學(xué)生表現(xiàn)為人際交往心理障礙。在接受調(diào)查的同學(xué)中，只有極小部分對(duì)本班同學(xué)完全熟悉，大部分是部分熟悉，有的沒(méi)交流過(guò)，還有很多同學(xué)是基本不熟悉同班同學(xué)的，因?yàn)榉窖缘纫蛩貙?dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)能力較差，并且對(duì)城市生活及一些時(shí)尚的新鮮事物了解較少，使得他們害怕與他人溝通，把自己的內(nèi)心情感世界封閉起來(lái)。這類(lèi)型的新生經(jīng)常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導(dǎo)致孤獨(dú)、抑郁或自卑。還有些是因?yàn)樾愿裆系牟缓先?，他們?cè)趯W(xué)生中不被理解而被排斥，其中一部分人便獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不與他人接觸，久而久之就產(chǎn)生一種受冷落或性格孤僻、粗暴等心理傾向。部分新生婚戀觀有待矯正從調(diào)查的情況來(lái)看，有9%的同學(xué)很想在大學(xué)里談戀愛(ài)；有46%戀愛(ài)隨緣；有30%的同學(xué)表示對(duì)待大學(xué)愛(ài)情抱著無(wú)所謂的態(tài)度；有5%的同學(xué)不想在大學(xué)里談戀愛(ài)。多數(shù)在校新生婚戀觀是正確的，問(wèn)題較少，但也有一部分新生的戀愛(ài)心理不正常，例如：注重相貌錢(qián)財(cái)；移情別戀?！安磺筇扉L(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”等等以上現(xiàn)象都從不同程度上反映了一些在校新生的扭曲的婚戀觀。生活環(huán)境的改變不適應(yīng)獨(dú)立生活，茫然失落在中學(xué)期間,大多數(shù)的學(xué)生是采取走讀的形式上學(xué)。在家中除了學(xué)習(xí),其余的事情如洗衣、做飯等,基本上都由家人承擔(dān)。在大學(xué)校園里,學(xué)生過(guò)著集體生活,衣服要自己洗,吃飯要自己到飯?zhí)么?床鋪要自己收拾等。一時(shí)是很難適應(yīng)的,更是覺(jué)得無(wú)法擺脫對(duì)家庭和親人的依賴(lài)，這部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)生活環(huán)境的不適應(yīng)。進(jìn)入大學(xué)后，由原來(lái)依賴(lài)父母的小家庭過(guò)渡到相對(duì)自立的大學(xué)集體生活，由父母安排一切到學(xué)習(xí)生活完全自理，心理上產(chǎn)生一種茫然失落感。面對(duì)新環(huán)境,有的新生無(wú)法適應(yīng),產(chǎn)生自卑和焦慮的情緒,嚴(yán)重者甚至?xí)紤]轉(zhuǎn)學(xué)或是退學(xué)。四、新生不適應(yīng)大學(xué)生活的對(duì)策（一）自我調(diào)整正確評(píng)價(jià)自我,樹(shù)立正確的價(jià)值觀（1）新生要通過(guò)與自己比較、與他人比較來(lái)正確地評(píng)價(jià)自我，客觀的看待自己的長(zhǎng)處和短處。（2）新生應(yīng)保持平常心。把上大學(xué)看成是自己能接受高等教育的機(jī)會(huì),并不值得驕傲。（3）正確地評(píng)價(jià)自我的基礎(chǔ)上,才能重建自信心。不要認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招了，讀大學(xué)也就沒(méi)有價(jià)值了。樹(shù)立新目標(biāo),盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法（1）樹(shù)立新目標(biāo)大學(xué)生活是人生道路的新起點(diǎn),需要學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我后確立新的奮斗目標(biāo)。個(gè)人奮斗目標(biāo)應(yīng)與社會(huì)需要和發(fā)展、個(gè)人的自身?xiàng)l件結(jié)合起來(lái)，不能不切實(shí)際。確立遠(yuǎn)大目標(biāo)和具體目標(biāo),從小事做起，向著目標(biāo)不斷努力進(jìn)步。（2）提高自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)整學(xué)習(xí)方法來(lái)到大學(xué)，班級(jí)觀念淡化，沒(méi)有固定教室，常常一二百人的大教室一起聽(tīng)課，學(xué)生有了比高中相對(duì)寬松、自由支配的時(shí)間，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)目的、教學(xué)內(nèi)容的廣度和深
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