【文章內(nèi)容簡介】 及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星 它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 （四）主要實踐教學環(huán)節(jié)安排 ??????????????????????? 28 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺 感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 （五）學校教師和企業(yè)導師開課情況 ???????????????????? 29 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶 咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 五、機械設計制造及其自動化專業(yè)企業(yè)學習階 段培養(yǎng)方案 30 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工 程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專 業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則 儉慘慌器肘搖 鳥 李 孜 躺 感 傭 主 孝 粗 磅 欺 拳 閨 癱 侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲 軍藹園通 （一）聯(lián)合培養(yǎng)單位介紹 —— 成都成量工具集團公司 ???????????? ? 30 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 （二）企業(yè)學習階段的培養(yǎng)方案 ????????????????????? ? 33 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)） 所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 1 培養(yǎng)目標 ????????????????????????? ? ???? ? 33 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 2 能力培養(yǎng) ??????????????????????????????? 33 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越 工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 3 學分及學時要求 ???????????????????????????? 334 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 4 組織體系 ??????????????????????????????? 334 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 5 企業(yè)學習內(nèi)容及安排 ???????? ?????????????????? 334 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 六 、 成都學院 機械設計制造及其自動化專業(yè) 教學計劃 ????????????? 39 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工 程師計劃 I201年 “ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ” 項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)） 所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 ( 公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則 儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱 侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲 軍藹園通 一、 背景 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 當前我國正處于工業(yè)化進程中期，國家做出了走新型工業(yè)化道路的戰(zhàn)略選擇 。 面對我國經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型升級與全面提升國際競爭力的緊迫要求，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類工程技術(shù)人才，是增強我國核心競爭 力、建設創(chuàng)新型國家、走新型工業(yè)化道路的必然選擇 。 為此，教育部決定實施“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，“卓越工程師培養(yǎng)計劃”是正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》中的重要內(nèi)容 。 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜 譴杏互赫菲軍藹園通 國際上工程師培養(yǎng)的通行做法 。 世界發(fā)達國家都在不斷改革本國的工程教育，以適應現(xiàn)代大工程的要求 。 目前，國際上工程師培養(yǎng)大致可以分為兩大模式 。 一是以美國為代表的《華盛頓協(xié)議》成員模式，即大學生在校期間著重進行工科基礎(chǔ)教育，畢業(yè)后由社會提供工程師職業(yè)方面的教育，并通過專門的考試和職業(yè)資格認證后成為工程師 。 二是以德國和法國為代表的歐洲大陸國家模式，既大學生在校學習期間就要完成工程師的基本訓練，畢業(yè)時獲得一個文憑工程師學位，同時也是職業(yè)資格 。 不論哪種模式，工程師培養(yǎng)離不開企業(yè)的參與和支持，企業(yè)都要接 受大學生實習、參與工程師培養(yǎng) 。 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 在經(jīng)濟全球化背景下，我國正在積極推動工程師制度改革，積極申請加入工程教育國際互認組織，按照國際標準培養(yǎng)工程師 。 我國培養(yǎng)工程師面 臨的主要問題是，在計劃經(jīng)濟時代，行業(yè)和企業(yè)是參與工程師培養(yǎng)的 。 通過政府行業(yè)主管部門下達指令計劃，企業(yè)按計劃組織大學生實習 。 在我國進入中國特色社會主義市場經(jīng)濟時代之后，沒有及時建立新的適應市場經(jīng)濟的大學生實習制度，大學生到企業(yè)去實習缺乏制度保障和政策支持 ， 企業(yè)普遍不愿意接受大學生實習，造成了當前一方面企業(yè)反映工科大學畢業(yè)生工程實踐能力弱化、不適應企業(yè)要求等問題；另一方面企業(yè)又不愿意接受大學生實習，不愿意參與工程師培養(yǎng) 。 “卓越工程師培養(yǎng)計劃”要重點解決這個問題 。成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 與發(fā)達國家的工程教育相比較，我國工程教育存在培養(yǎng)目標不清楚、大學教師缺乏工程經(jīng)歷、企業(yè)不愿接受大學生實習等方面的問題 。 由于我國工程教育所處的歷史階段與西方發(fā)達國家完全不同，我國工程教育面臨的國家使命與西方發(fā) 達國家完全不同，同時我們的工程教育規(guī)模又已經(jīng)位居世界第一，因此，可以說我國的工程教育是世界上獨一無二的工程教育體系，沒有可以照搬的模式，只能創(chuàng)新，只能走建設中國模式工程教育之路 。 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留 辜譴杏互赫菲軍藹園通 只有通過培養(yǎng)工程實踐能力，才能學習到企業(yè)的先進技術(shù)、先進設備和先進企業(yè)文化，從而增強大學畢業(yè)生對企業(yè)的適應能力 。 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I 2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 二、 機械設計制造及其自 動化專業(yè)應用型卓越工程師培養(yǎng)標準 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I2020年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 按照 走中國特色 新型工業(yè)化道路 、建設創(chuàng)新型國家、建設人才強國等一系列重大戰(zhàn)略部署 ， 培養(yǎng)具有堅實的自然科學基礎(chǔ)、機械科學與工程專業(yè)基礎(chǔ)，良好的人文社會科學基礎(chǔ)，擁有良好的工程素質(zhì)、較強的工程實踐能力和創(chuàng)新精神，具有較強的 機械 工程專業(yè)能力，以及良好的交流和溝通能力、組織管理能力，全面發(fā)展的具有國際視野的工程技術(shù)及管理人才 。 成都學院機械設計制造及其自動化專業(yè)卓越工程師計劃 I201年 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”項目建設規(guī)劃書（機械設計制造及其自動化專業(yè)）所 在 省 份：四 川 省 學 校 名 稱： 成都學院 聯(lián) 系 部 門：成都學院 (公章 ) 聯(lián) 淳暮稻跳緞姿龍噶咸螟凹肌沏炒擯僻松艷襟則儉慘慌器肘搖鳥李孜躺感傭主孝粗磅欺拳閨癱侗估閉祁阿曙鍛伸纂潑怯星它留辜譴杏互赫菲軍藹園通 按照 本 標準培養(yǎng)的機械設計及其自動化專業(yè)的工程學時，接受機械工程師的基本能力訓練，達到見習機械工程師技術(shù)能力要求，可獲得見習機械工程師技術(shù)資格，能從事 機械 工程領(lǐng)域的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)及應用、工藝設計及控制、新技術(shù)開發(fā)及工程服務等方面的工作，也可承擔企業(yè)管理、生產(chǎn)技術(shù)管理 和經(jīng)營銷售 等 方面的 工作 。 成都學院機械