職業(yè)生涯規(guī)劃書原件(編輯修改稿)
2025-05-11 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定程度上可以說是決定一個(gè)人職業(yè)的選擇，但是各方環(huán)境的因素也起了關(guān)鍵作用。只有全面的認(rèn)識(shí)、分析各種因素，不斷提升自己從而在職業(yè)生涯上取得成功。下面我將對影響我職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為 系統(tǒng)的分析。 家庭環(huán)境分析 家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，可以使我順利完成學(xué)業(yè)。父親由于做了腦瘤手術(shù)尚在修養(yǎng)階段，母親為普通的家庭主婦，家中還有一小弟弟現(xiàn)就讀高一。我的家庭非常民主，父母均是開明之人，十分支持我所學(xué)的專業(yè)，對我未來的發(fā)展方向和擇業(yè)選擇給予了建議和鼓勵(lì)。家庭和睦是我干任何事情的基石，家人的關(guān)心與支持是我強(qiáng)有力的后盾。 學(xué)校環(huán)境分析 玉林師范學(xué)院是在我國高等教育大眾化背景下廣西第一所新建本科院校。學(xué)校積極開展科學(xué)研究及教學(xué)研究工作，注重發(fā)揮科學(xué)研究對本科教學(xué)的促進(jìn)作用。堅(jiān)持科研與教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持科研與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在見習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過與學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)來了解學(xué)生熟知學(xué)生，達(dá)到共建校內(nèi)外理論與實(shí)踐有機(jī)融合的目的。目前社會(huì)對教育工作者還是有所短缺，尤其現(xiàn)在進(jìn)行北部灣建設(shè)將會(huì)給我們提供更多的將會(huì)去挑戰(zhàn)自己。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺(tái)。 社會(huì)環(huán)境分析 自從 2022年我國西部大開發(fā)邁出實(shí)質(zhì)性步伐以來，短短幾年西部已成一片開發(fā)熱土。但是，據(jù)中國廣播網(wǎng)報(bào)道，西部省份有百分之三十四的家庭無力負(fù)擔(dān)子女讀初中，嚴(yán)重的教育情況需要大批高素質(zhì)的教師充實(shí)到西部基層教育中去。為此，中央下發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》的文件。隨著西部社會(huì)的全面發(fā)展及嚴(yán)峻教育現(xiàn)實(shí)就決定了西部還需要大批高素質(zhì)的教師到教育第一線。這樣難得的歷史機(jī)遇不僅具備了個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可能，同時(shí)也具備了社會(huì)意義。使自我價(jià)值與社會(huì)需要得到了很好的結(jié)合。 職業(yè)環(huán)境分析 1）、行業(yè)分析 ： 我國各地教育發(fā)展水平不平衡，學(xué)識(shí)綜合素質(zhì)高低不齊，各種教育者資歷不同，水平有一定的差異，一般分散于大江南北，單兵作戰(zhàn)。但隨著經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代的到來，教育工作顯得尤為重要。在這種大趨勢，大環(huán)境中，知識(shí)急需充電提高來適應(yīng)形勢的發(fā)展。為國家輸送大批量優(yōu)秀教育工作者幫助更多的人融入主流社會(huì)，邁向新的臺(tái)階。 2）、職業(yè)分析 ： 教育工作者首先要求從業(yè)人員有極大的奉獻(xiàn)精神，懂得愛心；其次，作為一名數(shù)學(xué)教育工作者至少還應(yīng)具備 2個(gè)基本點(diǎn)：一是、思維活躍，敢于挑戰(zhàn)。二是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。在科技知識(shí)的二十一世紀(jì)，數(shù)字應(yīng)運(yùn)用各個(gè)領(lǐng)域就要求我們將高科技與教學(xué)相結(jié)合，輔助我們更好的將數(shù)學(xué)的奧妙展現(xiàn)給孩子們。 3）、地域分析 ： 中國地大人多，這就無行中決定了政府不可能在每個(gè)角落保證有先進(jìn)的知識(shí)傳授的到學(xué)校?？墒牵?dāng)今社會(huì)無知識(shí)就意味著將與時(shí)代的步伐脫軌。可是，對于一個(gè)孩子來說，他們本應(yīng)像我們一樣接受同等的教育可是現(xiàn)在還有多少孩子沒能如愿？孩子是祖國的未來，怎能沒有知識(shí)？對孩子的教育程度無形中就影響著我們整個(gè)中華民族的整體素質(zhì)。目前，我國尚有 5800萬失學(xué)兒童。他們生活在落后的山區(qū)缺乏與外界順利的交流。因此，教育對構(gòu)建中國和諧社會(huì)有著深遠(yuǎn)影響。 小結(jié)： 通過對職業(yè)環(huán)境的分析，可以看出：國家 社會(huì)大環(huán)境對教師尤其是西部基層教師的需求量依然很大。所讀學(xué)校正好地處西部這就更為我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)提供了優(yōu)越的外部條件。選擇教育工作者，不僅是我的職業(yè)傾向和興趣所在也是順應(yīng)國家和社會(huì)的需要同時(shí)也為西部發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 三、職業(yè)
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