【文章內(nèi)容簡介】 才能讓兩幅圖變得一樣 ?注意每次只能移動一個球 ?完成整個測驗大約需要 10分鐘 ? 每道題目開始前 ,主試應(yīng)重申指導(dǎo)語 ,并指出圖片 A(上邊的圖片 )和圖片 B(下面的圖片 ),然后說 “ 要把上面的圖變成下面的圖最少需要移動多少次 ?” 這樣可以保證被試以正確的順序看圖片 ?如果反復(fù)重申指導(dǎo)語顯得冗贅的話 ,主試用正確的順序指示圖片即可 ? 如果作答時間截止 ,被試尚未回答 ,要詢問他的答案并記錄 ?如果被試無法作答 ,主試即點擊“其它”鍵進入下一題 ,直至符合終止標(biāo)準(zhǔn)停止 ?測試中 ,主試不能給任何提示 ,也不允許被試使用外界的提示 (比如輔以自己手指的比劃 )? 測驗指導(dǎo)語 : “ 下面 ,給你看兩張圖片 ? 每張圖片上有三根柱子 ,柱子上串著彩球 ? 左邊第一根柱子可以穿三個彩球 ,第二根可以穿兩個 ,第三根只能穿 一個 ? 現(xiàn)在 ,請你好好考慮一下 ,如果讓你把上面圖中彩球的排放順序改成下圖那樣的 ,最少需要移動彩球多少次 ?注意 ,一次只能挪動一個球 , 要盡量快 ? ? “ 有時 ,為了拿到下面的球 ,你必須把壓在它上面的球移到其它柱子上 ? 你有 20 秒鐘的時間 ,然后告訴我 ,完成這個任務(wù)最少需要多少步 ,聽明白了嗎 ?” “ 還有什么問題嗎 ?” 回答被試提出的問題 ?然后進行示例 1?“ 好 ,現(xiàn)在我們來做幾個練習(xí) ? 請你注意看 ? 在上圖 (指出 )中的球的擺放與下圖 (指出 )不同 ?如果我們在上圖中把第三根柱子上的綠球直接挪到第二根柱上 ,它就和下圖一樣了 ? 我們只挪動 了一個球 ,所以答案是一步 ? 你明白了嗎 ?” 然后進行示例 2,“ 好 ? 我們再試一次 ? 你看 ,上圖中球的擺放與下圖是不同的 ? 要把上圖變成下圖最少需要多少步 ?” 被試回答后 ,對他說 :“ 能解釋一下你是怎么做的嗎 ?” 如果被試還不理解具體過程 ,就再給他們解釋一次 ?(示例 2 需要兩次移動來完成 ?) 然后進行示例 3,“ 好 ,我們再試試下一個 ? 上圖中球的擺放與下圖是不同的? 要把上圖變成下圖最少需要多少步 ?” 在被試回答之后 ,說 :“ 告訴我 ,你是怎么做的 ?” 如被試仍然不理解 ,就再解釋給他們聽 ?(示例 3 需要三次移動來完成 ?)完成了所有示范后 ,問被試是否還有什么問題 ?如果沒有 ,即可進行測試 ? 17 對被試說 :“ 現(xiàn)在開始 ? ? 終止標(biāo)準(zhǔn) : 如果被試連續(xù)五次不正確 ,則停止測試 ? 評分標(biāo)準(zhǔn) : 如果被試所有題目都答對 ,則可以給出附加題 21 和 22?如果被試得不到滿分 ,就無須給出附加題目 ? 最高分 :22 分 18 第十二節(jié) Stroop色詞測驗 方法 : 計算機會給被試呈現(xiàn)一張圖 ,上面用紅 ?綠 ?黃 ?藍(lán)四種色彩寫著“紅” ?“綠”?“黃” ?“藍(lán)”四種顏色的名稱 ,但印刷所用的色彩和顏色名稱不一致 ?要求被試盡量快而準(zhǔn)確地說出印刷色彩的名稱 ,而不管文字含義 ?共有 100 個刺激 ,呈 10行排列 ,呈現(xiàn)時間為 60 秒 ? 注意 :測驗開始后 ,呈現(xiàn)給主試的是測驗的正確答案 ,主試要用這個對照被試的回答 ,并記錄他的錯誤數(shù) ?測驗終止時 ,主試可以利用卡片旁邊的數(shù)字軸確定被試回答的總數(shù) ,然后用被試回答的總數(shù)減去錯誤數(shù) ,即可得到被試正確回答的個數(shù) ? 測驗指導(dǎo)語 : 在屏幕上呈現(xiàn)練習(xí) ?說 :“ 這里排列著一些不同顏色的字 ? 字的顏色和字的讀音通常不一樣 ? 請你說出它們的顏色 ,而不要念字的讀音 ,要盡量快 ,也要正確 ? 注意 ,念字的顏色而不是字的讀音 ? ? 主試必須確認(rèn)被試充分理解題目要求后 ,方可開始正式測驗 ?說 :“ 下面你將看到更多的 字 ,請你像剛才那樣從左到右大聲地說出它們的顏色 ,要盡量快 ,也要正確 ? 聽明白了嗎 ?好 ? 現(xiàn)在開始 ? ? 時限 :60秒 評分標(biāo)準(zhǔn) : 記錄 60 秒內(nèi)被試回答的正確數(shù)目作為評分標(biāo)準(zhǔn) ? 19 第十三節(jié) 木塊圖 方法 : 該測驗要求被試復(fù)制出一些由雙色木塊組成的圖案 ?其中每個木塊兩面白色 ,兩面紅色 ,還有兩面半白半紅 ?需要復(fù)制的是不同數(shù)量的木塊組成的不同圖案 ? 測試過程中 ,要讓被試面對桌子邊坐著 ,面部正對顯示器上的圖案 ?主試結(jié)束指導(dǎo)語后即可開始計時 ,至被試報告已完成任務(wù)時停止 ?為了維持和諧關(guān)系并保持被試的良好動機 ,主試可允許被試超 時完成任務(wù) ,但在超時情況下完成的任務(wù)不予記分 ?在圖案 714的測驗中 ,能否準(zhǔn)確記錄被試完成任務(wù)的時間 ,是評定獎勵得分的關(guān)鍵 ? 被試復(fù)制圖案時出現(xiàn)約 30度或更大角度的旋轉(zhuǎn) ,則評為錯誤 ?在整個測驗中 ,只有以木塊左下角為中心向左旋轉(zhuǎn)且角度小于 25度時可視為正確 ?如果出現(xiàn)這樣的旋轉(zhuǎn) ,主試可說 :“ 但是 ,你看 ,應(yīng)該朝這邊 ” ,并指明正確的位置 ? 所有被試都從圖案 5開始 ?如果有特殊的臨床理由要求測驗從圖案 1開始 ,則需要調(diào)整題目指導(dǎo)語適應(yīng)這種順序 ?完成整個測驗大約需要 10分鐘 ? 終止標(biāo)準(zhǔn) : 被試連續(xù)三次得 0分 ,即終止測試 ? 測驗指導(dǎo)語 : 圖案 12 一試 (時限 :30秒 ) 準(zhǔn)備好四塊木塊 ,用其中兩個木塊擺成計算機顯示的圖案 1?將剩下的兩個交給被試 ?注意 :圖案 1時 ,一個紅面朝上 ,一個白面朝上 。圖案 2時 ,一個紅面朝上 ,一個半紅半白面朝上 ?說 :“ 現(xiàn)在請你來擺一個這樣的圖案 ? 擺好了告訴我 ,請開始? ”如果被試在 30秒內(nèi)成功擺出此圖案 ,就不進行二試 ,但要繼續(xù)測試圖案 6或 7?如果被試擺錯或超時 ,則進行二試 ? 二試 (時限 :30秒 ) 保持主試先前擺出的模型不動 ,用被試的兩個木塊來演示并解釋模型的擺放 ,說 :“ 再看我來擺一次 ? ? 然后弄亂被試的木塊 ,說 :“ 現(xiàn)在你來做 ,一定要擺得同我擺的完全一樣 ” ? 無論被試的二試成功或失敗 ,都說 :“ 讓我們來試一個新的? ? 圖案 34 20 一試 (時限 :30秒 ) 弄亂八個方塊 ,說 :“ 現(xiàn)在我來擺一個新圖案 ?看我擺 ?”使用其中的四塊擺成圖案 3模型 ,放在被試面前 ?將剩下的四個方塊交給被試 ,一個紅面朝上 ,兩個白面朝上 ,一個半紅半白面朝上 ?注意不要將它們放在同一行 ?說 :“ 現(xiàn)在請你來擺一個這樣的圖案 ? 擺好了告訴我 ,請開始 ? ? 二試 (時限 :30秒 ) 保持主試先前擺出的模型不動 ,用被試的四個木塊來演示并解釋模型的擺放 ,說 :“ 再看我來擺一次 ? ? 然 后弄亂被試的木塊 ,說 :“ 現(xiàn)在你來做 ,一定要擺得同我擺的完全一樣 ” ? 無論被試的二試成功或失敗 ,都說 :“ 讓我們來試一個新的? ? 圖案 5 一試 (時限 :60秒 ) 所有被試都從圖案 5開始 ?拿四個木塊給被試看 ,同時說 :“ 現(xiàn)在我要讓你擺放一些圖案 ? 你看這些方塊 ,他們都一樣 ? 有一些都是紅的 ,有些是白的 ,也有一些是一半紅一半白 ? ? (將木塊翻轉(zhuǎn)不同邊給他看 )說 :“ 我將這些方塊擺攏在一起 ,組成一個圖案 ? 看我擺 ? ? 慢慢擺出計算機屏幕上顯示的圖案 5?不要對此圖案進行解釋 ?保持模型不動 ,將另外四個木塊放在被試面前 ,說 :“ 現(xiàn)在請你來擺一 個這樣的圖案 ? 擺好了告訴我 ,請開始 ? ? 如果被試在規(guī)定時限內(nèi)成功擺好圖案 ,就不進行二試 ,但要繼續(xù)測試圖案 6?如果被試擺錯或超時 ,則進行二試 ? 二試 (時限 :60秒 ) 保持主試先前擺出的模型不動 ,用被試的四個木塊來演示并解釋模型的擺放 ,說 :“ 再看我來擺一次 ? ? 然后弄亂被試的木塊 ,說 :“ 現(xiàn)在你來做 ,一定要擺得同我擺的完全一樣 ” ? 無論被試的二試成功或失敗 ,都說 :“ 讓我們來試一個新的? ? 然后按照圖案 41的順序進行測試 ?直到被試連續(xù)獲得兩個滿分 (2分 )時 ,就給前面未做的題目補加滿分 ?然后進行圖案 6的一試 ? 圖案 6 一試 (時限 :60秒 ) 弄亂被試面前的四個木塊 ,說 :“ 現(xiàn)在我們一起來將木塊擺成這個圖形 ,(指著屏幕上所示圖案 )先看我擺 ? ? 用被試的木塊慢慢演示圖案的擺放 ,讓被試有機會看到具體過程 ?完成后說 :“ 你看 ,木塊的頂部 ,看起來就象這張圖片 ? ? 弄亂此演示中所用的木塊 ,說 :“ 現(xiàn)在照這個圖片 ,來擺放這些木塊 ? 你完成時告訴我 ?開始 ? ? 如果被試在時限內(nèi)成功擺出此圖案 ,就不進行二試 ,繼續(xù)測試圖案 7?如果被試擺錯或超時 ,則進行二試 ? 21 二試 (時限 :60秒 ) 說 :“ 再來看我擺一次 ? ? 用被試的木塊來擺出圖案 6的模型 ?然后弄亂木塊 ,說 :“ 現(xiàn) 在你再來試一試 ,并要保證與這個圖案擺的一樣 ? 你完成時告訴我 ? 開始 ? ? 無論被試的二試成功或失敗 ,都說 :“ 讓我們來試一個新的 ? ? 然后按照圖案 41的順序進行測試 ,直到被試連續(xù)獲得兩個滿分 (2分 )時 ,就給前面未做的題目補加滿分 ?然后進行圖案 7,直至滿足終止標(biāo)準(zhǔn) ?注意 :如果被試之前在圖案 5上得了滿分 ,要將其轉(zhuǎn)為負(fù)分 ? 圖案 79(時限 :每個圖案 60秒 ) 弄亂被試面前的四個木塊 ,呈現(xiàn)圖案 7,說 :“ 現(xiàn)在擺一個像這樣的 ,要盡量快 ,當(dāng)你擺好了時告訴我 ? 開始 ? ? 當(dāng)被試報告已擺好 ,或時限已到 ,就將木塊混亂 ,并呈現(xiàn)下一個圖 案 ,說 :“ 現(xiàn)在擺一個像這樣的 ,要盡量快 ,你擺好了告訴我 ? 開始 ? ? 后面的圖案都是這樣 ,直至被試滿足終止標(biāo)準(zhǔn) ? 圖案 1014(時限 :每個圖案 120秒 ) 進行到圖案 10時 ,拿出另外五個木塊 ?說 :“ 現(xiàn)在 ,請你用 9個方塊 (兒 )擺一個這樣的圖案 ,擺好了告訴我 ,請開始 ? ? 當(dāng)被試報告已擺好 ,或時限已到 ,就將木塊混亂 ,并呈現(xiàn)下一個圖案 ? 評分標(biāo)準(zhǔn) : 記錄被試的擺放時間和正確個數(shù) ?擺放錯誤 (圖案與模型或圖片不匹配 )?圖案旋轉(zhuǎn) 30度以上以及超過時限都不記分 ? 圖案 16 對于圖案 16,一試時限內(nèi)成功完成圖案 ,記 2分 ?二試 時限內(nèi)成功完成圖案 ,記 1分 ?如果被試的一試在時限內(nèi)成功完成圖案 ,就不進行二試 ?如果被試兩試均未通過 ,記 0分 ?如果被試在時限內(nèi)成功完成圖案 5和 6的一試 ,則對圖案 14每個補加 2分 ? 圖案 714 對于圖案 714,在時限內(nèi)成功完成圖案時 ,最少記錄 4分 ?根據(jù)完成時間的多少 ,被試可獲得 13分的加分 ?圖案未全部完成或部分正確時 ,不給予加分 ? 最高分 :68分 22 第十四節(jié) 數(shù)字廣度 方法 : 數(shù)字廣度測驗包括順背數(shù)測驗和倒背數(shù)測驗 ?在這兩個分測驗中 ,計算機會讀出一串?dāng)?shù)字給被試聽 ?要求被試按同樣順序復(fù)述這些數(shù)字即是順背題 ?要求被試以相反順序復(fù)述這些數(shù)字即是倒背題 ?整個測驗大約需要 6分鐘左右的時間才能完成 ? 需要注意的是 ,順背數(shù)和倒背數(shù)這兩個測驗需要獨立施測 ?即使被試在順背數(shù)測驗中得 0分 ,也要進行倒背數(shù)測驗 ?測驗中的每個題目都要進行兩次不同的試驗 ?無論一試的結(jié)果正確與否 ,都要繼續(xù)進行二試 ? 終止標(biāo)準(zhǔn) :任一題目的一試和二試均得 0分 ,即終止測驗 ? 測驗指導(dǎo)語 : 順背數(shù)測驗 : “ 下面 ,我要說一些數(shù)字 ? 請你仔細(xì)聽 ,我一說完 ,你就跟著照樣背出來 ? ? 倒背數(shù)測驗 : “ 下面 ,我再說一些數(shù)字 ? 當(dāng)我說完時 ,你要把它們倒背出來 ? 例如 ,如果我說 719,你應(yīng)該怎樣回答 ?” 如果被試應(yīng)答正確 ,那么說 :“ 正確 ” ? 接著進行第 1題的 1試 ?如果被試應(yīng)答錯誤 ,告訴他正確答案 ,并說 :“ 不對 ,你應(yīng)說 917?我說 719,要將它們倒背出來 ,你應(yīng)說 917? ? 在被試表示理解題意后 ,說 :“ 再來做這些數(shù)字測驗 ? 記住 ,你必須倒背 :348? ? 對這個示例和其它所有題目 ,不要提供任何幫助 ?無論被試回答正確與否 ,均繼續(xù)第 1題中的 1試 ?說 :“ 下面 ,我再說一些數(shù)字 ? 當(dāng)我說完時 ,你要把它們倒背出來 ? 記住 ,要倒著背 !” 評分標(biāo)準(zhǔn) : 如果被試兩項測試均通過 ,記 2分 ?如果被試僅通過 一項測試 ,記 1分 ?如果被試未通過測試 ,記 0分 ? 順背數(shù)的最高得分 :16分 倒背數(shù)的最高得分 :14分 數(shù)字廣度的最高得分 :30分 23 第十五節(jié) 言語記憶 (BACS版本 ) 方法 : 這個測驗主要考察被試的言語記憶和學(xué)習(xí)能力 ?測驗開始后 ,讓被試聽計算機讀 15 個詞 ,然后讓他們盡可能多的回憶出來 ,并記錄他們說出的正確的詞 ?整個過程要重復(fù) 5 次 ?讀詞時要按照每秒一個的速度進行 ?如果被試問你是否已經(jīng)說過某個詞 (例如 :“我已經(jīng)說過綿羊了嗎 ?”),你可以回答他 ?但是如果被試問你某個詞是否在組中 (例如 :“綿羊是在組中嗎 ?”),你應(yīng) 該說你不能回答 ,但可以詢問被試是否要把這個詞作為一個答案 ?完成本測驗大約需要 6 分鐘 ? 測驗指導(dǎo)語 : 一試 : “ 下面 ,我要念一些詞 ,請你仔細(xì)聽 ? 我念完以后 ,你要把記住的詞都說出來 ? 不必按順序 ,記得什么 ,就先說什么 ? 聽明白了嗎 ?好 ,現(xiàn)在開始 ? ? 讀詞結(jié)束后 ,說 :“ 現(xiàn)在 ,請您回答