【文章內(nèi)容簡介】 進行全面分析，提出解決問題的措施，及時反饋至任課教師。任課教師應將試卷（含標準答案、評分標準）及時交教務處保存。學生成績一式三份，教務處、班主任各一份，任課教師保存一份。 實踐教學 實踐教學包括教學實習、生產(chǎn)實習、實驗、課程設(shè)計、大型作業(yè)、社會實踐和畢業(yè)設(shè)計（論文）等。 教學實習在校內(nèi)實習場所進行，必須定課題、定時間、定工位、定考核。 生產(chǎn)實習在校外的，學校要選派有較 強管理能力和專業(yè)能力的教師隨學生實習。要做到定課題、定崗位、定師傅、定期考核、定期輪換，應指導學生記好實習日志，寫好實習總結(jié)，完成生產(chǎn)實習目標，認真參加生產(chǎn)實習考核、鑒定。 學校應按實習教學計劃對教學實習和生產(chǎn)實習進行定期檢查。 社會實踐是結(jié)合課程安排的一種實踐教學活動，包括社會調(diào)查、科技服務等。應根據(jù)教學計劃，緊密聯(lián)系職業(yè)崗位，由指導教師提出課題，組織學生開展社會調(diào)查和科技服務，并完成調(diào)查報告或總結(jié)。教務處應對社會實踐活動進行檢查和總結(jié)。 課程設(shè)計、大型作業(yè)，應由指導教師根據(jù)教學大綱要求（教學綱要或教學基 本要求），緊密結(jié)合生產(chǎn)實際擬定。指導教師對學生要正確指導，嚴格考核。 高職的畢業(yè)設(shè)計（論文）要下達任務書，指導學生選好課題，學會搜集和查閱資料，運用正確的研究方法，完成高質(zhì)量的設(shè)計（論文）。工科類的畢業(yè)設(shè)計應完成設(shè)計報告并進行答辯，文科類的社會調(diào)查應完成調(diào)查報告并進行答辯。 引導和鼓勵學生結(jié)合專業(yè)開展科技創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和作品設(shè)計與制造。 德育課程教學 12 德育課程是學校德育工作的主渠道。應按照德育課程教學大綱組織教學。德育課程教學應考慮職業(yè)學校學生德育的特殊性，增強針對性，提高實效性。教學要堅持實踐第一、 知行統(tǒng)一的原則，貼近職業(yè)、貼近生活、貼近學生。 學校應將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課納入教學計劃。幫助學生樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)觀和擇業(yè)觀，提高學生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。 體育與健康課程教學 體育與健康課程教學應按照國家有關(guān)體育工作條例、國家體育鍛煉標準要求和課程教學大綱執(zhí)行。體育與健康課程要講授體育知識、健康知識，傳授體育技術(shù)、技能和鍛煉方法，養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣。要開展二課二操二活動、各種體育比賽和校隊訓練，每年至少舉行一次校田徑運動會。 技術(shù)等級證書和職業(yè)資格證書 學校實行學歷證書和職業(yè)資格證書制度。 學校應組織學生參加當?shù)芈殬I(yè)技能考核鑒定機構(gòu)的職業(yè)技能考核鑒定。當?shù)芈殬I(yè)技能考核鑒定機構(gòu)暫未開考的專業(yè)（工種），學校應根據(jù)國家規(guī)定的《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》中相應的職業(yè)等級標準，在校內(nèi)進行職業(yè)技能考核。專業(yè)課程教學內(nèi)容與職業(yè)標準要相銜接，覆蓋國家職業(yè)資格標準的要求。有條件的學校要積極爭取有關(guān)部門支持，建立相關(guān)專業(yè)（工種）的職業(yè)技能鑒定站（所）。 教學質(zhì)量監(jiān)控 學校應依據(jù)正確的質(zhì)量觀建立和健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系。教學質(zhì)量監(jiān)控要重在教學過程的質(zhì)量管理，發(fā)揮教改導向作用，及時指導師生改進教與學的活動。每學期由校長主持 進行一次綜合性教學質(zhì)量檢查，并作出書面分析總結(jié)，反饋至各有關(guān)部門。教務處或系部應定期召開教師、學生座談會，開展評教評學活動；組織檢查性聽課、檢查教案和作業(yè)布置批改、檢查實踐教學的情況、分析學生試卷等，了解教與學的實際狀況。對存在的問題應及時反饋至教師并采取措施加以解決。建立教學事故的認定、調(diào)查、追究、處理責任制度。分管教學 13 校長每學期至少聽課 20 節(jié)，教務處、實訓處、系主任、教科研室主任每學期聽課 20 節(jié)。 四、教師業(yè)務管理 教師 ①教師（含實習指導教師，下同。）是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培 養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。 教師應達到教師法規(guī)定的相應學歷。對尚不具備相應學歷的教師，學校應擬定計劃，組織他們參加學歷進修，達到合格學歷要求。非師范類畢業(yè)的教師必須參加國家教師資格考試，取得教師資格證書。 ②教師應具有教育學、心理學、管理學的基本理論與知識，懂得職業(yè)教育的教育教學規(guī)律，掌握教學技能，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)；應了解有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標，明確所任課程在教學計劃中的地位和作用，熟悉教學大綱和教材體系，了解相關(guān)課程的先行、并行及后繼關(guān)系；具備教學研究的 能力。 文化基礎(chǔ)課程教師應了解專業(yè)知識。專業(yè)課程教師要跟蹤和了解行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，掌握相應專業(yè)技能，取得中級以上職稱的教師應具備開設(shè)兩門以上相關(guān)專業(yè)課程的教學能力，并爭取獲得中級以上的職業(yè)技術(shù)等級證書，能進行理論與實踐一體化教學，成為“雙師型”教師。實習指導教師應取得高級以上的技術(shù)等級證書，掌握教育教學技能，能勝任教學工作。 ③教師工作量指教師從事一切教育教學工作的總量，包括班主任工作、課程教學工作、教研活動、編寫教學資料工作以及與教學有關(guān)的其他工作。 教師授課時數(shù)一般為每周 10— 16節(jié)。教師每學期 聽課至少 15節(jié)，并作好聽課記錄和聽課后的簡評。 ④要建立具有職業(yè)教育特點的教師繼續(xù)教育和企業(yè)實踐制度。專業(yè)課程教師每兩年須有二個月以上時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線進行 14 實踐，其他教師也應定期到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線進行實踐或調(diào)研。 ⑤教師要參加教學研究實踐，每學年應撰寫一至兩篇教學論文。 教師隊伍建設(shè) 學校應根據(jù)專業(yè)設(shè)置的需要擬定長期和短期相結(jié)合的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，提高教師的專業(yè)化水平，努力組建一支專兼結(jié)合、數(shù)量適當、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍。 學校要重視教學骨干的培養(yǎng)和使用。有計劃地選派他們參加有 關(guān)的專業(yè)實踐和業(yè)務進修，及時了解科技發(fā)展和教學改革的動態(tài)；鼓勵并創(chuàng)造條件讓他們開展教科研活動，參加教材編寫、技術(shù)改造與開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計與制造、社會咨詢與服務等工作。每年度對教學骨干的課堂教學質(zhì)量、教科研成果、指導青年教師工作等進行考評，幫助他們做好教學經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，發(fā)揮他們的骨干示范作用。 學校要加強對青年教師的培養(yǎng)，安排有經(jīng)驗的教師負責指導，建立師徒結(jié)隊制度，盡快提高他們的教學能力和教學水平。學校應盡可能安排時間讓他們到企事業(yè)單位見習和鍛煉，提高實踐能力。 學校應聘任（用）有關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員、有特殊技能 的人員和其它教育機構(gòu)的教師擔任兼職教師，建立外聘教師的人才庫，并加強管理。 教師考評制度 學校應根據(jù)教學工作的實際需要設(shè)置教師工作崗位，明確崗位職責和具體要求，制定教師教學工作考評標準。 學校應建立和健全教師考核制度，成立校長負責、有關(guān)部門負責人和教師代表參加的教師考評小組，對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核?？荚u小組在對教師的平時考核檢查的基礎(chǔ)上，一學期進行一次教學工作考核。教師的學年考核結(jié)果記入本人業(yè)務檔案，是受聘任教、晉升職稱、實施獎懲的依據(jù)。 五、教學研究和信息管理 校本 教學研究 學校要加強教育教學思想建設(shè)，汲取其他學校教學改革、教學管 15 理的經(jīng)驗，關(guān)注和搜集國外先進的教學理念，擴大視野，開拓思路，提高教學研究的理論水平。 教學改革實驗 教學改革實驗是探索職業(yè)學校教學規(guī)律、推動教學改革的教學實踐研究。學校應以促進學生發(fā)展為中心，以形成學生的職業(yè)能力為宗旨，在把握教改目標和教學問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需要和教研力量，確立實驗課題，有組織、有計劃地開展教學改革實驗，并做好教改實驗總結(jié)和成果的推廣工作。在教改實驗中要重視校企合作，使教改實驗具有針對性和應用性。 科研督導處 學校 設(shè)立科研督導處，負責全校的教學研究和信息資料管理工作。 科研督導處的任務是：制定全校教科研計劃，承擔并組織教學研究專題和教改實驗課題，督促開展各種形式的教研活動，組織全校性業(yè)務學習、科技講座、教改經(jīng)驗交流，推廣教研和教改實驗成果，搜集與學校專業(yè)教學有關(guān)的資料，開展校際間信息交流等。 教科研室由分管教學校長領(lǐng)導。 教研組 (室 ) 教研組 (室 )是學校開展課程教學研究的基層組織，學校應建立和健全教研組 (室 )。 教研組 (室 )的任務是：組織教師學習有關(guān)教育方面的方針政策，開展課程教學研究活動和專題研討，定期交流教學 經(jīng)驗，組織集體備課、教學觀摩及相互聽課等教研活動，督促檢查教師完成教學計劃等。 教研活動每周 12 學時。 校領(lǐng)導應分工深入教研組，對教研組的工作進行具體指導和檢查。 教育教學信息管理 學校要重視教育教學信息的收集、管理和利用。建立由學校領(lǐng)導、部門負責人、骨干教師和企業(yè)、行業(yè)專家及管理人員組成的咨詢委員 16 會或理事會，對學校重大問題提供咨詢或參與決策。分管教學校長，指定有關(guān)部門，定期向企事業(yè)和用人單位咨詢，了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位變化情況。教科研機構(gòu)要重視收集教科研資料及教學管理、教學改革的經(jīng)驗。建立信息整理、 分析、研究、利用制度。 學校應建立畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查制度，征求用人單位和畢業(yè)生對學校教育教學工作的意見和建議，改進學校教學工作。 六、教學設(shè)施管理 教學設(shè)施管理 教學設(shè)施主要包括：實習場所、實驗室設(shè)施、電化教室、計算機房設(shè)施、校園網(wǎng)、圖書室（館）、體育場（館）設(shè)施等。 ①實習場所管理 學校實習場所建設(shè)要保證學生職業(yè)技能訓練的需要。設(shè)有第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)的學校，每個專業(yè)應有可供一個班級同時實習，至少兩生一個工位的實習工廠（車間）；設(shè)有第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)的學校，每個專業(yè)應有能容納一個班級同時實習的操作室。應保證設(shè)備完好率， 提高設(shè)備利用率，確保實習開出率。 校內(nèi)實習場所及設(shè)施由校長安排有關(guān)部門負責管理。應制定實習場所年度工作計劃，其中包括實習安排、設(shè)備和材料使用計劃等。計劃在第一學期第一周提出并報分管校長批準后執(zhí)行。須建立和健全實習場所的設(shè)備、材料、工具的保管、使用、維修、賠償、外借制度，安全操作規(guī)程，實習守則，有關(guān)人員職責等管理制度。 分管校長要組織有關(guān)人員對實習場所各項制度的執(zhí)行情況進行定期檢查。 ②實驗室管理 學校應根據(jù)專業(yè)教學的需要設(shè)置實驗室。實驗室的規(guī)劃、建設(shè)和實驗教學任務的安排由系部負責。 學校制定實驗室工作年度計 劃，其中包括實驗教學計劃、設(shè)備及材料使用計劃、實驗開出率及實驗儀器設(shè)備利用率統(tǒng)計表。計劃應在第一學期第一周由教研組制定，報教務處或系部審核后執(zhí)行。 17 實驗室須制定實驗操作規(guī)程，實驗守則，儀器、設(shè)備的使用、保養(yǎng)、賠償、外借等規(guī)章制度。 分管校長要組織有關(guān)人員對實驗室各項制度的執(zhí)行情況進行定期檢查。 ③電化教室、計算機房管理 電化教室管理： 學校應加強電化教學設(shè)施的管理，建立健全電化教學設(shè)施的購置、保管、使用、維修及教學音像資料的編審制作、管理等規(guī)章制度。電化教室由教務處統(tǒng)籌管理。 計算機房管理： 為了適應教 學現(xiàn)代化的需要，學校應建立校園網(wǎng)和計算機管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)信息點通到學校各辦公室和計算機房，實現(xiàn)遠距離信息交流和資源共享。校園網(wǎng)應為學校的教學、管理、日常辦公、內(nèi)外交流等提供全面支持，并逐步具備輔助教師教學功能、學生學習功能、教育管理功能、行政管理功能、資源信息共享功能、內(nèi)外交流功能等。學校應制定規(guī)章制度加強校園網(wǎng)管理，做好網(wǎng)絡(luò)維護，確保網(wǎng)絡(luò)暢通與安全。 教務處應組織有關(guān)人員根據(jù)教學需要編制機房工作計劃，制定嚴格的計算機使用規(guī)程和機房管理制度，指定精通計算機業(yè)務的專人負責管理。 圖書館管理 圖書室館應根據(jù)教 學需要和專業(yè)特點，有計劃地購置圖書音像資料，文藝類和專業(yè)類資料比例要合理。圖書館每天全天開放，提高利用率和流通率。圖書館要加強書庫內(nèi)部管理，定期編制資料目錄索引。設(shè)立與 Inter 網(wǎng)相連的電子閱覽室，數(shù)量要滿足教學需要，并有相應的電子讀物。 體育場（館）和器材設(shè)備的管理 體育場（館）和器材設(shè)備必須與學校規(guī)模相適應，滿足教學需要。每年體育維持費不低于教育事業(yè)費的 1%。體育場（館）和器材設(shè)備 18 應建立相應的管理制度，并有專人負責。 七 、說明 本規(guī)范是學校根據(jù)江蘇省職業(yè)學校教學管理規(guī)范藍本制訂。本規(guī)范校長室 負責解釋。本規(guī)范自頒布之日起試行。 2020630 19 教師認真?zhèn)湔n的規(guī)定 備課是整個教學過程的基礎(chǔ)，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認真?zhèn)湔n，書寫教案。 一、教師必須在正確掌握教材的基礎(chǔ)上認真寫好教案，不得上無準備之課和無教案之課，必須按規(guī)定提前準備教案 。 理論課教案應有課題、教學目標、教學重點與難點、教學程序、教學內(nèi)容，師生活動設(shè)計、教學方法與教學手段、板書設(shè)計或?qū)嶒?(實踐 )設(shè)計，作業(yè)安排、教后記等部分。 實訓課程教案應有實訓課題，職業(yè)技能訓練目標 ， 有關(guān)的工藝規(guī)范要求，形成職業(yè)技能的要領(lǐng)及注意事項 、 教學過程、課內(nèi)訓練作業(yè)、課外訓練作業(yè)、教學場所及設(shè)施要求等部分。 教師開學前應提前寫好兩周教案，學期中應提前寫好一周教案。教案應根據(jù)課程授課計劃每課次一份。 二、必須根據(jù)課程標準和學生學習的實際情況準備教案。不得照搬教學參考資料， 不準使用舊教案，禁止無教案上課。青年教師要備詳案。實習期內(nèi)教案要交指導教師查閱才能上課。教研組、系部、教務處每學期至少要進行兩次教案檢查。并提出檢查意見，指出努力方向。 三、教案詳略要適度，重要內(nèi)容要寫得詳細，一般過程可寫得簡略 些。中老年教師可酌情寫