材料成型及控制工程專業(yè)模具設(shè)計方向卓越工程師教育培養(yǎng)計劃人才培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2024-11-30 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 測繪等內(nèi)容擴(kuò)展為針對典型模具零件，完成 加工工藝的制訂、加工工藝卡的填寫 ，并 分組對 模具零件進(jìn)行簡單加工 。 在內(nèi)容上注意把傳統(tǒng)加工工藝與現(xiàn)代加工方法進(jìn)行有效整合，使內(nèi)容更加科學(xué)合理。 （ 8） 模具數(shù)字化 CAX 模塊 教學(xué)目的： 掌握 CAD/CAPP/CAE/CAM 技術(shù)的基本概念、原理和方法， 成型數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展趨勢，以及模具 CAD/CAM 的初步知識，為進(jìn)一步應(yīng)用該 項技術(shù)打下堅實的基礎(chǔ) ， 使學(xué)生能夠初步掌握模具 CAD 的基本原理、模具三維數(shù)字化造型、 材料 成型 CAE 模擬分析、計算機(jī)輔助制造等內(nèi)容環(huán)節(jié) 。 模塊構(gòu)成： CAD/CAM 技術(shù) 、 材料成型 CAE 技術(shù)及應(yīng)用 、 CAPP 概論、逆向工程 。 整合內(nèi)容： 將 傳統(tǒng)的《 CAD/CAM 技術(shù)》課程與《材料成型 CAE 技術(shù)及應(yīng)用》內(nèi)容 整合 ，使得 CAD/CAE/CAM 形成一個有機(jī)整體，在內(nèi)容體系上更加完 7 整科學(xué) ， 強(qiáng)化 工程 實踐 訓(xùn)練 的針對性 。 （ 9） 專業(yè)與綜合 素質(zhì)拓展模塊 教學(xué)目的： 要求學(xué)生通過文學(xué)類、藝術(shù)類、社科類公共選修課程的學(xué)習(xí)，具備良好的人文素養(yǎng)； 通過 模具工程師理論基礎(chǔ) 、 模具設(shè)計選材與失效分析 、壓鑄工藝與模具設(shè)計等 專業(yè)素質(zhì)拓展課程的學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步拓寬材料成型領(lǐng)域 模具 設(shè)計 專業(yè)知識 。 模塊構(gòu)成： 公共素質(zhì)類拓展課程 包含文學(xué)類、藝術(shù)類、社科類、經(jīng)管類選修課程 及 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新教育 ； 專業(yè)素質(zhì)拓展 安排了 模具工程師理論基礎(chǔ) 、 材料表面工程 、 模具設(shè)計選材與失效分析 、 實用模具設(shè)計與制造方法、 壓鑄工藝與模具設(shè)計 等 課程 ，以體現(xiàn)對核心專業(yè)能力的支撐和拓展 。 （ 10） 校 企 聯(lián)合 培養(yǎng)模塊 教學(xué)目的： 參與企業(yè)的 技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn) 管理等工作，將理論與企業(yè)實踐結(jié)合，并加以運用。 培養(yǎng) 學(xué)生具有 現(xiàn)場工程師 良好的職業(yè)道德和工程意識，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生在相關(guān)行業(yè)及企業(yè)生產(chǎn)一線生產(chǎn)現(xiàn)場分析、解決本專業(yè)方向工程實際問題的能力。 模塊構(gòu)成： 企業(yè)認(rèn)識實習(xí)、企業(yè)專業(yè)實習(xí)、 企業(yè) 畢業(yè)設(shè)計 。 （ 11）綜合能力課外培養(yǎng)模塊 教學(xué)目的： 通過 多層次、 多種形式的 課外 培養(yǎng)， 培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作以及 工程意識和創(chuàng)新意識 等， 使 學(xué)生的 專業(yè)能力與 綜合素質(zhì)得到鍛煉和提高。 模塊構(gòu)成： 學(xué)生 參加社會實踐、組織活動、參加科技競賽、創(chuàng)新項目、教師科研、專業(yè)技能培訓(xùn)與認(rèn)證等 。 3． 理論課程體系 魚骨架圖 模塊化理論課程體系 魚骨圖 如圖 2 所示 。 8 圖 2 材料成型及控制工程 專業(yè) （ 模具設(shè)計 方向 ）模塊化理論課程體系 新生入學(xué) 現(xiàn)場工程師 專業(yè)素質(zhì)拓展 模塊 公共基礎(chǔ)模塊 沖壓模具設(shè)計模塊 鍛造模具設(shè)計模塊 模具數(shù)字化CAX 模 塊 公共 素質(zhì)拓展模塊 模具 工程材料 模 塊 模具制造模塊 塑料模具設(shè) 計模塊 模具工程 基礎(chǔ) 模塊 大學(xué)英語 高等數(shù)學(xué) 工程制圖 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ) CAPP概論 材料成型 CAE技術(shù)及應(yīng)用 CAD/CAM 技術(shù) 冷鍛工藝與模具設(shè)計 大型覆蓋件成形工藝與模具 鍛造工藝學(xué) 金屬塑性成形原理 形勢與政策 壓鑄工藝與模具設(shè)計 材料成形基礎(chǔ) 材料力學(xué)性能 材料科學(xué)基礎(chǔ) 機(jī)械制 造基礎(chǔ) 液壓與氣壓傳動 高分子 材料概 論 電工電子技術(shù) 道德修養(yǎng)與 法律 線性代數(shù) 沖壓工藝與模具設(shè)計 多工位級進(jìn)模設(shè)計 模具制造工藝 數(shù)控技術(shù) 材料表面工程 塑料成型工藝與模具設(shè)計 大學(xué)物理 文學(xué)類選修課 藝術(shù)類選修課 交叉學(xué)科選修課 實用模具設(shè)計與制造方法 模具設(shè)計選材與失效分析 9 六 、實踐教學(xué)體系 與理論教學(xué)體系相對應(yīng)，在上述 模塊中 都設(shè)有實踐 教學(xué) 環(huán)節(jié)，以鍛煉和提高學(xué)生的 運用知識 能力。 除常規(guī)課程實驗、課程設(shè)計外， 設(shè)置了一些 工程 實踐 綜合實訓(xùn) 環(huán)節(jié)， 包括 金工實習(xí)、 電工 電子 實習(xí) 、數(shù)控實習(xí)、 模具綜合實驗周 、 模具工程師綜合能力實訓(xùn) 、 模具數(shù)字化（ CAD/CAE/CAM）設(shè)計實訓(xùn) 以及 沖壓、塑料 和鍛造模具 的 企業(yè) 認(rèn)識實習(xí) 、 企業(yè) 專業(yè) 實習(xí) 和 企業(yè) 畢業(yè)設(shè)計 等 。 1．實踐教學(xué)體系魚骨 架圖 10 圖 3 材料成 型 及控制工程 專業(yè) （ 模具設(shè)計 方向 ）模塊化實踐教學(xué)體系 新生入學(xué) 現(xiàn)場工程師 校企聯(lián)合培養(yǎng) 模塊 公共基礎(chǔ)模塊 沖 壓模具設(shè)計模塊 鍛造 模具設(shè)計模塊 模具數(shù)字化CAX 模 塊 課外綜合 素質(zhì)拓展模塊 模具 工程材料 模 塊 模具制造模塊 塑料模具設(shè) 計模塊 模具工程 基礎(chǔ) 模塊 計算機(jī)基礎(chǔ)技能實訓(xùn) 英語強(qiáng)化周 工程制圖測繪 電子 實習(xí) 模具數(shù)字化設(shè)計實訓(xùn) 課程上機(jī) 鍛造工藝與模具 課程 設(shè)計 專業(yè)實習(xí) 課程實驗 材料信息資源檢索 社會實踐 課程實驗 課程實驗 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計 課程實驗
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